每两星期一次的心理课又到了，我们高兴不已。这节课，我们进行了有趣的翻牌游戏，也明白了齐心协力的重要性。
上课伊如，心理老师就给我们讲规则。他说：“桌子上一共有14张卡牌，每一个人轮流去翻，按顺序翻完，每人只能翻一次……比一比四组哪一组最快！”老师讲解时，大家聚精会神地听着，没有人愿意错过这个机会。
比赛规则懂了，我们这一组聚到一起开始讨论方法，我们决定用标志物，大家都把校卡拿下来，每人先去翻一次，翻完后记住自己翻的是什么，并把自己的校卡放在翻的那张上面来进行辨认。我想，我们用这种方法肯定能赢的。一人一张牌还记不住吗？
四个组之间的比赛开始了，计时5分钟。我们小组的办法，虽然已经讲好了，但毕竟是比赛呀！生怕轮到自己的时候出了哪些差错。摸摸自己的胸口，心跳得快极了。
一个轮着一个，大家都小跑着到翻牌的前面，一点也不浪费时间。我排在第五个的，很快就到了。我也像他们那样小跑着，停到了翻牌的桌子面前。我快速地瞄了一眼，最下角的那一张就你了！翻过来一看，是一张九。我把它盖回去，把校卡牌放到了翻的那一张上面，又小跑回来队伍中。轮到一位女同学了，她先翻了一张，翻对了，是一个A，这是一个好开头，因为比赛有这么一条规则，翻对了就能继续再翻一次。第二次又翻对了，她转过头来问我们：“三是谁翻的？”一位男同学举起手来，迅速地接上话“我”，我们其他同学也帮忙喊着他的名字，就这样一个接一个，都翻对了，中间我们减少了不少换人的时间。
要翻9了，我喊着自己的名字，可是他们都没听见，前面翻卡牌的女同学也没有听见。其他人以为9没人翻过，就让前面翻牌的女同学随便翻一张。我急了，将手举得高高的，我们可要赢呀！“是我是我！”我高喊着，其他同学听到了也帮我喊着。那个女同学迅速一翻，把9翻过来了，我松了一口气。接下来，一个又接着一个，没有再错过。通过我们之间的配合，前面翻牌的女同学，很快就翻完了，一看时间，竟然还剩1分钟！我们赢了，得瑟地坐在椅子上，看别的组的同学。
这次翻牌游戏我们赢了，我们心里自然高兴万分。而且，更为重要的是，从这次游戏中，我明白团队合作的是要同心协力。
本学期学校劳动实践课又开始了，当老师在班上宣布让我们自愿报名时，我迫不及待地举起了双手。
正巧赶上双休日，一向工作很忙的爸爸答应陪我去，我高兴极了。一大早我便早早地叫醒了爸爸，我们带上工具兴奋地驱车向基地出发。
阳春三月，景色宜人。我们班种植的菜园里菠菜、韭菜、香菜大丰收了，大家除草、浇水、收割……干得热火朝天。不一会收割了好大一堆。这么多菜，怎么处理呢？老师和家长们商议了一下，决定让我们4个同学去体验一下生活---卖菜。虽然我们从来没有参与过这样的活动，内心忐忑不安，可也无比期待。
我们把菜背到基地门口，学着平时老爷爷老奶奶的样子，把各种菜分成一小堆的，捆扎好，摆放整齐，同学们便开始叫唤起来：“卖菜了！卖菜了！新鲜又好吃的菜哦！”我的同学竟然还模仿小商贩们大声吆喝着：“快来看一看啊，绝对的绿色蔬菜，不打农药哦。走过路过千万不要错过。”
刚开始我不敢叫卖，羞怯地躲在同学的后面，看着他们大胆的表现，心中羡慕不已，但我始终不敢张嘴。爸爸鼓励我要勇敢。这时一个阿姨走出来，我的同学跑上前去说：“阿姨，买一点吧！”阿姨摇摇头走了。接着又来了好多，但他们都只是望着我们笑，并不打算买，终于一个带孩子的阿姨拿了3元钱给她孩子来买，孩子胆小拿了两根香菜就要走，我们赶紧又拿了一些其他菜追上去。这时李老师和他们班的几个家长走出来，我鼓起勇气，连忙跑上前去：“李老师，买一点吧，支持一下嘛！”在我的软磨硬缠下，李老师也买了一些。在一旁观望了很久的老奶奶也拿出5元钱支持鼓励我们……
终于，在我们大家的努力下，一堆一堆的菜全部推销出去了，看着并不多的56元钱，想到能用这些钱继续为班级购买菜籽播种希望，我们开心地笑了。
这是我第一次参与这样的活动，它让我在成长路上迈开了长大的一小步，也让我迈开了挑战自我的一大步。
我最喜欢的心理课又到了。经过上一次的心理课，我吸取了教训，所以不敢乱说话了。否则，到时不能上心理课的责任又要落在我的头上。其他同学也是全神贯注，做出准备上好心理课的样子。
来到心理教室的门口，往教室里一看，座位又调换成一竖列，一竖列的，并且只有四列。而且教室左边两列，右边两列，中间隔得很宽。心理老师按一列12人的做法，从路队里数12个人进去，做到第一列，很快到了我，而我却做到了第三列。
安排好位置后，心理老师让每一列的第一个人数人数，这一次我把嘴巴捂得紧紧的，不想像上次一样非常的尴尬，但是人数又有了差错少了一人。全班人数减去班务日志上没有来上课的人数只有49人，但教室里只有48人。知道人数出差错的心理老师对我们说：“人数又不对！在外面排好队，回班！”心理老师语气冷得像冬天里的冰。我们听到这个天大的坏消息后，一个个唉声叹气都抱怨记班务日志的没有记好。
等到了教室不久后，张老师也为了人数的问题而来到了班级里，经过张老师的核对，发现记班务日志的记错了，记少了一个人，于是张老师便把班务日志给改了。
张老师走后，心理老师对我们说：“拿出作业写或看书，因为时间不够了，所以不回心理教室。”我们便开始写起了作业。也不知什么原因，心理老师把那一些带了智能手表的人的表一个个查了一遍，可能怕一些表可以打电话或除看时间外，其他一些不让在学校用的功能。查完表，心理老师便在教室里“散步”。
我正在写作业，这时心理老师突然对我们说：“同学们，停一下笔。”我很纳闷，让我们停笔干嘛？但没办法，老师的话我们总得听。我们只好停下笔，抬头看着心理老师。只见他拿着一个人的水果箱对我们说：“这个水果箱很特别，它装的东西也很特别，它装了一双很特别的鞋子。”我们其中就有很多人插嘴说水果箱上贴的贴纸。但心理老师却说：“不是的。”说着，他把水果箱打开，从里边的鞋子里拿出了一块饼干，又在另一只鞋子里拿出了一块饼干。我们看到这里都哄堂大笑，心理老师边拿着饼干边说：“这还不是最离谱的，关键是我发现饼干以后，那位藏饼干的同学还对我说：老师，你吃吗？我请你。”我们又是一阵大笑。一个同学问心理老师是怎么看到的？心理老师说有些东西不用去看，用心去感受，后面他还跟我们说了发现饼干的经过。
真的是厉害的心理老师，这都能感受到。
盼望已久的游泳课终于开课啦！
说来惭愧，之前我也学过游泳，但因为许久未练习已经不太会了。妈妈说可以重头再来，先复习蛙泳动作，再学习一个新技能---自由泳。
我的好朋友茜茜这次和我一起报名参加了游泳课学习，我更加开心啦！
我们约好一起来到游泳馆。游泳池分成浅水区和深水区。浅水区适合我们这些新学的、基础还不扎实的人；深水区适合游泳技术更好的大人和小孩。看到深水区那些游得飞快的身影，我羡慕极了，暗暗下定决心一定要学好游泳，希望不久的将来也能像他们一样如鱼一般在水里穿梭。
我们换好衣服来到游泳池边。教练先带着我们做了一会热身运动，然后给我们讲了水中注意事项，之后让我们沿着伸入水里的梯子进入了水中。水有点冷，冻得我牙齿咯咯作响。茜茜妹妹也打了一个寒颤。“游泳池的水也太凉了吧，都快把我冻成冰棍了。”她大声地抱怨道。我心里想，哪有这么冷，妹妹太夸张了。
接下来，教练教我们学着换气，由于好久没有下水了，刚开始我还是有点害怕，一直找借口站在水里面不动弹。在教练耐心的引导下，我试着深吸一口气将头埋进水里，反复几遍，终于找到了一点感觉，慢慢地也从不愿意到愿意，从开始的憋气5秒，10秒......到后面可以将身体完全浮在水面，终于找回了一点之前学游泳的感觉。
今天的游泳课虽然刚开始不是太顺利，但结果还是令自己欣慰的。相信经过后面的认真学习，我也能像小鱼儿一样在水里面自由穿行，享受游泳带给我的乐趣。
今天的科学课又是在实验室上课的，又会发生什么有趣的事呢？好期待呀！
张老师给我们讲解了一下实验的步骤，我们就迫不及待地准备开工了。我们知道高锰酸钾是很伤皮肤的，所以我们用小药匙来取放的。
哇!发生了什么？放下去的高锰酸钾像一颗颗流星拖着它那细细长长的尾巴，坠入水底，慢慢地杯中留下了一条紫色的细绸似的轨迹，沉在下面的一粒粒“黑米”慢慢地溶解开了，一会儿整瓶水竟然都变成了深紫色呢！
我想了想，如果把盐、酒精、胶水……放入水中会怎样呢？
科学实验真是太神奇、有趣啦！