“物理”这个词或许我们并不陌生，但仍有一种“敬而远之”的感觉无时无刻迎上心头，虽然会在你无比坚定做出决定 的那一霎动摇你，但这时总有一位良师益友伴随我们砥砺前行，此人便是我的物理老师“肖瑶”。
肖老师有着洒脱而干练的短发，鼻梁高挺，目光之中燃烧着一股斗志，平时不管夏秋都会裹着一层风衣薄布在身上，看着成熟而稳重。但她的性格却是十分迥异的，甚至在同学之间有这么一种说法：
“肖瑶”是个形容词。为什么呢？且听我细细道来：
不必说肖老师那些课上让我们听得津津有味的滑稽语言，也不必说她讲题目时那抑扬顿挫的语气和及其夸张的上手势，单是“肖瑶”这个名字就十分地有特色。
“肖瑶”又谐音“逍遥”，意指自由自在，无拘无束，肖老师也正是这么一个人，她在课上不会给我们直接灌输像掺了砂石的水泥一样死板的知识点，也不会带我们机械式地套公式讲题，每节物理课既不像压舱石那么沉重，也不像云一样轻飘，一切都那么严谨有序，又不失趣。
那么“肖瑶”老师“逍遥”在什么地方呢？
这还得从头几节课开始讲起，记得那天在学“位移——时间图像”，她在空中用手大幅度比划着，把我们代入这么一个情境：“一个跑道上有四个人在跑步，第一个抢跑……第四个慢了两拍……”当肖老师说到这时突然停顿了一下，许多同学不由地把头探出来看看发生了什么事，“这个运动员这么慢咯，你们有没有人在上课时反应慢别人两拍的啊。”有的同学一听到这句话，又把抬起的头埋进书里，有的却是会心一笑地“咳”一声。肖老师这招“声东击西，一箭双雕”可谓是妙哉。
接下来在切PPT时，由于电脑卡顿，导致肖老师在屏幕上点了近五六次，一边点还一边用诙谐的言语说：“诶呦，怎么这么慢咯，怕那个运动员就是它吧？”话音刚落，引得原本尴尬的气氛又立马活跃了起来。肖老师在让同学集中注意力听讲这一方面可真所谓是“绝”。
肖老师不仅说话的内容幽默诙谐，在语气上也是抑扬顿挫，总能在不经意间把你的目光拉回到她的身上。有次在讲一道选择题时，肖老师先是满脸写满疑惑地望着题目，口中还念念有词：“这个题目……”语气委婉，语音长拖，正当我想要把答案说出口之际，一道如闪电般迅速的声音再次从肖老师嘴里传来：“当然选B啦！”大声而洪亮，硬生生地把我答案给塞了回去。还有一次，肖老师拿着一道我们许多人做错的题说：“这个题啊，不熟练的人做地话要五分钟，熟练运用公式的人嘞？”同学们异口同声地回答到：“两分钟。”肖老师先是眉头紧皱，做出十分难堪的表情，“不可能喽，哪有那么快啊?”然后又以迅雷不及掩耳之势神情突变，“30秒。”有的人还没有反应过来，有的人却已经在捧腹大笑了，原来肖老师的做题技巧加上她那严谨又迅速的推理，便能从四五行繁杂的文字中一眼挑出正确答案，人送外号“杀题王”。
所以肖老师上课不仅“逍遥”，而且也十分“肖瑶”。总能提起你对物理的兴趣和专注力。
现在对我来说，“肖瑶”不只是个人名，也不只是个形容词，它还应当是一种积极乐观的精神。
我相信，在前行的路上，有这种精神的人为我指引前路，我将不会孤单和彷徨。