熊先生，确是我高中所见的第一位先生，他年轻并不高大，也并非威猛,大概是理科男一众的气质，严而不厉，温却不火。
在上先生的课时，学生们都很自觉 ,都将目光集中在了前方。讲台，先生不紧不慢地在黑板前来回，用他粗犷的声音，有条不紊的讲解黑板上的题目，时遇难题，先生便让我们独自思索，而他便斜视着题目。久之，一手抚须若有所思，亦或一手捋发胸有成竹，待到时间已至，便侃侃道之，似智者开化,而学生也尽其所能，吸收其中的精华。先生总说学习是自己的事情,希望我们能自觉学习。而我对熊先生也是时怀敬意，他的话我也总觉得有甚多的道理。
课前，先生常会用几分钟到十几分钟时间聊些班内之事，或学校之况，一些重要的,先生觉得有必要的，会着重介绍。若遇到这种，总是要讲十几分钟的，他人或觉有些烦琐，便打开书独自温习，而爱听的，便也全神贯注，嘈杂是鲜有的。
先生喜笑，平常也不一副脸板着，总是步履轻松，不紧不慢的。而笑这一点，师生之间颇为相似，若是讲到什么好笑的，学生常笑得合不拢嘴，手拿不稳笔，而先生或把着手，或抚摸着脸也笑着，不张驰，不含蓄。学生不笑了，先生还有一抹笑意挂在嘴边，然便接着讲，如此这般，先生的课就活了，动了。
先生不拘小节，与学生也是较为亲近，时常见先生与一众男生比赛篮球。虽说先生与男生体型上有差异，但却也并不在意，动若脱免般驰骋于球场之间，打得学生着实措手不及，又自愧不如。
我常觉得先生的一句话颇令人深思，那也便是:学生是老师的影子，老师是学生的镜子。大概先生就是这样吧，作为镜子或是学生们所依靠，依附的，先生总令人肃然起敬，不仅是提现在先生渊博的学识上，日常行为与言语也有所映射。
我应该做些什么呢，那也只是遵从先生的嘱咐，尽力做好先生的要求，不负先生的期望罢。
后记：
作为一名教师，我被这些文字深深打动，尽管有些用笔还很稚嫩。
爱你的工作，欣赏你的工作吧，从工作中去领略，也去创造那份美好的诗意。这样，你会快乐，你的学生也会在求知中快乐。