我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
我在上学的路上，宇宙那边的孩子也在上学的路上。到了学校，上课铃响了，老师就会让我们写“知训”;下课铃响了，老师只让我们坐在自己的凳子上。宇宙那边的孩子在老师的带领下，来到游泳池边上课。他和老师一起跳进游泳池里，像海龟一样，在水里欢快地游泳;下课了，他直接冲到操场，去打篮球。
放学回到家，我吃的食物都是煮熟的，像肉、面包、米饭等等。宇宙那边的孩子吃的食物都是生的，是一些石头、蚂蚁、虫子。他觉得味道很可口，而且这些食物对他有很高的营养价值，可以让他变得更聪明。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
早上起床后，我趴在窗台上向外一看外面白茫茫的一片，我惊喜的大叫起来：“哇！好大、好美的雪啊！”
鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬的从天空中飘落下来，树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯。
吃完早饭，我和弟弟拿上工具出去玩雪，楼下有好多小朋友在雪地里玩耍，有的在滚雪球，有的在打雪仗，还有的在雪地上画画。
我和小朋友们一起堆了一个小雪人，有的小朋友找来两根树枝当做手，有的小朋友拿来两颗纽扣当做雪人的眼睛，还有的小朋友把桶当做雪人的帽子，我回家把胡萝卜拿出来当做雪人的鼻子，这样一个可爱的雪人就做好了。
我喜欢下雪，更喜欢和小朋友们一起玩雪！
晚上，我趴在床上看《西游记》。突然，眼前一片模糊，我来到了一个黑黑的地方。
“哈喽！”一个熟悉的声音穿过我耳朵。“你是谁？”我一脸茫然地问，心里充满了恐惧。
“我是孙悟空，好不容易可以到一次人间，你能带我去玩吗？”那个声音变柔和了。“当然可以。”我开心的说。接着，眼前一亮，我们来到了游乐场，我带着孙悟空走到过山车面前，坐上了过山车，随着一阵阵尖叫声，孙悟空大喊：“妖怪，哪里逃！”说完，便站上筋斗云，从耳朵里掏出金箍棒，飞到面前，准备打过山车，我惊讶地大喊：“别打，那是玩的。”我说完，孙悟空才冷静下来。
我和孙悟空来到过山车上，刚刚出发他便开始尖叫，我不禁笑出了声。可是此时，大地好像震动了起来，天也开始晃动，我不笑了，而是害怕地抱着头，生怕天掉下来。孙悟空突然不叫了，大地和天才恢复平静。
我带着他来到碰碰车车前，因为这里不会被他认为妖怪。我们坐上碰碰车，你撞我挤，玩得不亦乐乎，都忘了自己在哪。
出来后，我看孙悟空高兴，自己也不禁高兴起来。过来一会儿，眼前又是一片黑。孙悟空对我说：“我该回去了。谢谢你，再见！”说完“嗖”的一声没了踪影。
我慢慢地睁开眼睛，原来是场梦。我真想再见一次孙悟空！
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
一颗陨石滑落天际，掉在我家的窗台上，我仔细一看，陨石上似乎有一个箭头指着上面，我往天空中看去。彗星留下了一道长尾巴，宇宙中划开了一个口子，口子里繁星点点，闪烁着星光。
星光洒进我的眼睛，一个个星座活灵活现，我把这些图组合在一起，它们仿佛要告诉我一个秘密：很远的宇宙另一边，是这一边的倒影，倒映着这一边发生的一切。那里有一样的星系，一样的星球，有许多种一样的生物。那里有一样的地理和地层，也还有一样的含氧量和大气层，以及一样的物理、化学。
那个星球是另一个地球吗？当狮群攻击小象时，那里的狮群是不是正在被公非洲象打得“抱头狮窜”？当寄生虫们大快朵颐吃着宿主时，那里的寄生虫是不是正在被宿主消化？当这里的蟒蛇缠住了雨林中蹦跳的青蛙时，那里的青蛙是不是用舌头粘住了蟒蛇？当这里的豺群与灰狼交锋时，那里的豺群是不是正在捕杀体型更大的老虎？
在宇宙的这一边的这一个地球，恐龙等古生物早已灭绝；那么，在宇宙的另一边，这些古生物是否还存活着，和现代生物共同竞争？在这一个地球，太阳给万物带来阳光和温暖，在另一个地球，是不是月亮替代了太阳？在这一个地球，生物因为竞争而进化，宇宙的另一边会不会是生物退化呢？
我看着我家鱼缸里游来游去的金鱼，忽然想到，在宇宙的另一边，人会不会在天上飞，鸟在水里游，鱼在陆地上走？又看看我家的蚕，又想到，在这个地球有脊椎动物和无脊椎动物，宇宙另一边的那个地球，会不会是无脊椎动物有脊椎，脊椎动物反而没有了脊椎？
我又想到，怎么样才能去到宇宙的另一边的另一个地球呢？是从黑洞中穿越到“白洞”到另一边还是平行宇宙的关系要走虫洞？
第二天下午放学，我回到了家，心里却仍旧想着宇宙的另一边，由于我喜欢动物，不管是现代动物还是古生物都喜欢，我在想：在宇宙的另一边，狮子的头上会不会有王，而老虎的头上没有，又或者老虎有鬃毛？
我心不在焉地拿出了数学《知识与能力训练》开始写，突然想到，宇宙另一边的另一个地球，数学是什么样子的呢？
加减法是这样的：帝鳄+恐鳄=普鲁斯鳄，老虎+狮子—猫=棕熊，花豹+黑豹=美洲豹，非洲象—雌性亚洲象=野猪，猫+狗=鬣狗，角马+羚羊=野牛，似鸟龙+镰刀龙=恐手龙，河豚+刺猬=豪猪，始三角龙+爱氏角龙=三角龙，沧龙+抹香鲸—座头鲸=龙王鲸，疣猪+野猪=恐颌猪，犀牛+原角龙=尖角龙，未成年狐狸+未成年猴子=狐猴。
乘除法是这样的：猫×猫=老虎，猫×豹=剑齿虎，猫×小个体灰熊=熊猫，鸭嘴龙×鸭嘴龙=山东龙，霸王龙×大白鲨=巨齿鲨，阿根廷龙÷泰坦龙=梁龙，狼×北极狐=北极狼。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，耳边忽然响起了妈妈的声音：“发什么呆，快写作业！”
我有些尴尬，但在那一瞬间，我决定把知道的告诉妈妈：在宇宙的另一边，如果要写一篇关于老虎的作文，就要闭上眼，四肢着地，嘴巴不断咬合，屁股翘起，前肢稍抬，把自己想象成老虎，保持老虎姿势的时间越久，分数就越高……
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，飞到宇宙的另一边那另一个地球，去拜访和探秘那个地球的秘密。
晚上，我趴在窗台上，看着浩瀚星空，看着美丽的流星发着呆。我遐想无边：我仿佛看见一颗闪亮的星球，看到了那星球上一座和我们这里一样美丽的城市。看到了那个城市里的另一个我。那星球是不是陆地面积大，海洋面积小？那个星球会不会是我们这边的倒影？那就是宇宙的另一边吗？
我在睡觉时，另一个我会不会正起床折被子呢？当妈妈行色匆匆送我上学时，他是不是放学了正等妈妈来接他回家呢？在宇宙的这一边，车是地上开的，在宇宙的另一边，车是在天上飞的吗？
在宇宙的这一边苹果是往下掉的，那在宇宙的另一边，苹果是往上飞的吗？还有，水果是甜的，在宇宙的另一边水果是苦的吗？在地球的这一边，天空是蓝的，在宇宙的另一边天是红的吗？青蛙在宇宙的另一边是在春天冬眠的吗？
在地球这一边，恐龙早已绝迹了，难道恐龙在宇宙的另一边是随处可见吗？
正当我的思绪在宇宙中穿梭时，妈妈一句“睡觉了”打破了无边无际宇宙的宁静，让我回到了现实。
宇宙的另一边让我浮想联翩，充满新奇充满了憧憬。 多么希望有一天我能如愿以偿，飞到宇宙的另一边去拜访那个“我”。
夜深人静，我趴在窗边望着星空。夜空如同一块深蓝大布，大布上绣着一轮明月，圆圆的像个白玉盘，星星把夜空照得清雅、柔和。回过神来，透过树影再来看月亮，我发现了月亮的秘密。
刚开始那月亮展现在眼前就如白玉石，没有一丁点儿瑕疵，可你仔细观察月亮上布满了淡黑色的斑斑点点，这不禁让我想起了李商隐的巜嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”莫非那真是嫦娥仙子的身影？还是大树投上去的影子？
我抱着十足的好奇心上网査找资料。有人说，因为月亮上有许多许多的环形山，而它们的发光能力不强，所以黑色的斑点就是那些环形山；有人说，因为月亮上大部分是陆，有可能那是被陨石砸的大坑儿；还有人说，传说是嫦娥偷了灵药十分后悔，想念人间……
我把自己的想法与这些资料联系了起来：因为月亮上大部分为陆，发光力强，而陆地又比海高，海的发光力较弱，所以那些淡黑色斑点应该就是海吧，你怎么看呢？
观察是智慧的重要能源，让我们一起探索发现吧！
一个星期天，我在家里做作业，中午时，天突然下起了雨，我趴在窗台上一看，大门口旁有许多人围在一起买豆腐脑，我觉得很奇怪:天气好，买豆腐脑的反倒没有现在的多，难道这下雨夭豆腐脑就特别好吃?我便打着伞偷偷地跑下去看个究竟。 卖豆腐脑的是常来的那位老爷爷和他的孙女。只见他俩衣服快湿透了，由于急着回家，所以老爷爷卖得比平时便宜。我恍然大悟，原来人们为了图便宜。一位阿姨好像看出了我的心思，说:“天下雨了，人们纷纷来买老爷爷的豆腐脑，这样，老爷爷就可以又快又轻松地回家了!”我听了后心头一热，赶紧往家跑。见姐姐正在厨房做饭，我趁她不注意，从饭橱里拿了一个大碗，把平时自己积攒的零花钱全拿了出来，又偷偷地走了出去。
只见老爷爷你一碗，他一碗，豆腐脑越来越少了，我站在最外面，等到我买时，豆腐脑剩得很少了，我对老爷爷说:“老爷爷，剩下的豆腐脑我全买了!”老爷爷瞅瞅我说:“小朋友，你也爱吃豆腐脑? 以后老爷爷对你优惠，好不好?”我对着全身淋透了的老爷爷笑了笑。等我给老爷爷钱时，老爷爷说:“剩下的这点豆腐脑不收你钱了，你自己把钱收好。”可我不答应，把两元钱扔给老爷爷，便端着碗冒着雨急匆匆地回家了。 回家后，我把碗悄悄地放在桌子上，回想着刚才买豆腐脑的一幕，人们的笑容，阿姨的话语，我的举动，我正沉浸在喜悦之中。忽然，有人敲门，我开门一看，是那位卖豆腐脑的小女孩，她气喘吁吁地说:“小姐姐，这是爷爷让我找给你的钱，今天的豆腐脑便宜，只收你一元钱就行了。” 爸爸下班后，见到豆腐脑，间清原因后，夸我长大了，懂事了。
【简评】 本文立意新，小作者通过写一件很平常的事，却赞扬了一群人，体现了“雷锋之花处处开放”的新风尚。 结构巧妙，小作者用了欲扬先抑的写法，先写天下雨，人们都买老爷爷的豆腐脑，图便宜，可是当我听到阿姨一句朴实的话时，我恍然大悟。当我把钱塞给老爷爷，老爷爷很自然地把钱留下，可是老爷爷让他的小孙女把剩下的钱冒雨还给了我。 环境描写好，文中虽然只有简短的环境描写，但这环境描写起到了重要作用，没有这样的天气，就不会发生这件事，就体现不出人们的高尚品质。