老家的院外，从小时候就有七丛玫瑰花，从小时候到现在，生了又死，死了又生。这七丛玫瑰花，是爷爷种给奶奶的。奶奶少时，可谓是风华绝代，提亲的人家都快把门槛踏破了，可奶奶看不上，偏就看上爷爷这个穷小子，爷爷为此在自家的新房前种了七丛玫瑰花，那是爷爷用三天的时间从花鸟鱼市场高价收来的，又用一晚上移来的。
玫瑰最不好活了，这是奶奶看着爷爷的遗像说的话，不错的，玫瑰很不好养活的，虽生的十分美丽，但黄了的叶子总是一簇一簇的，爷爷在时，一定会用一把小剪刀，把一团一团黄叶剪下去，再拿一块湿润的纸巾把叶子一片一片擦净，用水在根部轻轻浇下去，十分小心地侍候。一到下大雨时，爷爷就会搭一个小雨棚，避免花儿受到伤害，奶奶也总打趣道：“心疼玫瑰花都胜过心疼我啦。”
一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜红的玫瑰花坠在枝头，总显得娇嫩欲滴，让人心生怜爱。一点点淡黄的花蕊，不经意间显露，像是娇羞的新娘，不肯露面。
奶奶不会养花，总是一两个花骨朵;爷爷却是一把好手，玫瑰总是一大簇一大簇。为此，爷爷总嘲笑奶奶。
奶奶总是放不下的，不然，夏日的傍晚，又为何有玫瑰的悲歌。
在一个寒冷的冬天，小狗丽娜在芭蕾舞蹈剧院外安静的等候着它的主人莉莉。“哦。丽娜！你怎么来了？”莉莉问道，丽娜这时汪汪的叫了两声，可能是对主人的回应吧。“那我们回家吧!”莉莉说完就带着丽娜回家了。
晚上，莉莉穿上了舞蹈裙练起了舞蹈，丽娜看了后十分羡慕，便有了一个梦想，当芭蕾舞演员！可是，芭蕾舞演员可不是那么好当的，丽娜从此以后每天不是趴在狗窝里睡觉了，而是偷偷跟着丽丽去跳舞。
今天，莉莉要学新动作，学着学着，舞蹈老师说道：“谁来示范一下舞蹈动作？”霎时，原本闹哄哄的教室，变得鸦雀无声。突然，一阵啪塔啪塔的声音从外面传了进来，大家还没回过神儿，一个毛茸茸的东西站在了舞蹈老师的面前。“这是什么！”舞蹈老师尖叫了起来。“报告，莉莉难堪地说到，这是我的狗。”“狗？狗哪会跳芭蕾?快把她带走！”舞蹈老师不耐烦的说道。
终于下课了，莉莉回家时，脸红的就像个苹果，到家了以后，莉莉把丽娜狠狠地骂了一顿，并让她出去好好反省一下。
丽娜一个人在大街上，走着走着，一不留神儿，走到了一个她从没来过的陌生地方。突然，一阵耀眼的光芒射了进来，丽娜忐忑不安的走了过去，原来那是一双有魔力的舞鞋！那双鞋竟然开口说话了：“尊敬的丽娜小姐，我希望您能够把我带回家！”丽娜惊呆了，她真是又开心，又欢喜，便把它带回家了。
莉莉看到丽娜开心极了，因为她在说完最后一个字的时候就后悔了。看到丽娜回来了便哼着小调走了。丽娜看到莉莉走了以后，便满怀喜悦的穿上了舞蹈鞋。“实在太漂亮啦！”丽娜忍不住叫到。第二天早上，莉莉收到了芭蕾舞蹈演出的邀请函，便开开心心的过去了。
一路上，莉莉总感觉有人在跟踪她，可是转头一看，根本就没人呀！“可能是我想太多了吧。”莉莉说完就一蹦一跳的走了。演出开始了，只见那主角一会儿跳了一个旋转跳，一会儿来个小跳，台下掌声连接不断！突然，咚的一声，女主角一不小心，一头栽进了大号里，所有人都以为这完蛋了，可是，某人因为，这才刚刚开始，她有着大大的眼睛，甜美的笑容，她是谁呢？是丽娜！她穿着莉莉的舞蹈裙，和拥有魔力的舞蹈鞋，渐渐开始跳起舞来，乐队也渐渐开始演奏起来，丽娜实在太美了，她是那样轻盈，和一根羽毛一样，她是那样自如，和芭蕾舞演员一样！她跳完了，台下像时间禁止了一样，所有人都呆住了，他们都不敢相信，台上竟然是一只狗！有的人下巴都快掉地上了，有的人则是揉了揉眼睛，觉得自己眼花了，过了好一会儿，他们才回过神儿来，台下响起了雷鸣般的响声，有尖叫声，有赞叹声，有掌声，现在，丽娜可是小小芭蕾舞蹈员了，可是她并不骄傲，因为，她热爱舞蹈！
语文课本第五册基础训练6第六题是“到院外去，仔细看看远处有什么，近处有什么。把观察到的景物写下来。” 这是一次初步的写景练习。写作时要注意三点: 一、细观察。根据题目的要求，首先要仔细观察周围的景物，选择有特点的景物进行观察。观察时要讲究顺序，可以是从远到近，也可以是从近到远;还可以按照不同的方位顺序进行观察。
二、抓特点。不同的景物各有各的特点，就是同一个景物在不同的时间、不同的地点，也不一定相同。抓特点的最好办法是善于比较，要抓住景物的形态、声音、颜色、味道等，进行深入的了解，看看它们静态与动态的变化，这样一比就把景物的特点反映出来了。
三、多想象。要做到一边观察一边动脑去想，例如《雨》这篇课文，作者通过想象，多处运用了比喻的方法: “天地间像挂着无比宽大的珠帘”、“像一层薄烟笼罩在屋顶上”、“像断了线的珠子”、“形象地写出了雨中的景色。同学们在写其它景物时，也一定要多想象、多联想，这样才能更生动地表现出景物的特征。