要问我们班最胆大的人是谁，最胆小的人是谁。那都非小卓莫属了，由于此人的事例太多，我只能列举一二，否则一天也讲不完。
有一次我们班正在上公开课，很多老师都在后面听着。这时只见小卓转过身子，拿起水杯就开始喝了起来。要知道，这可是公开课，我们连动都不敢动，我就心想：“小卓胆子可真肥。”突然老师走了过来，严肃地问：“上课可以喝水吗？连一年级的规矩都不知道了？”而他却一本正经地说：“难道不能喝水吗，下课我忘记喝了，现在我口渴了，当然要喝水。”何卓铤这一番胆大的话让后面的老师都哭笑不得。
小卓既是一个胆大的人又是一个胆小的人。一节音乐课上，老师让我们班依次上台演唱，一开始小卓就说起话来：“这个唱的真难听……”这时只见老师指着他吼道：“你这么能说话就先来唱。”只见小卓胸有成竹地走上台，我们都以为他很会唱，但是令我们想不到的是过了三十多秒他还没有开口，音乐教室里顿时鸦雀无声。他一脸茫然地站在台上，无论怎么逼他都不唱，就这样一节音乐课被小卓拖完了。
他就是一个既胆大又胆小的人。哎呀，不好，他发现我正在写他，正怒发冲冠横眉冷眼地盯着我呢。
我们班最出名的“活宝三人组”就不用提了，如果学校有现贴的100张大大小小的广告，那6分之4写的铁定都是他们三人，简直是老师苦笑，同学傻笑。
“活宝三人组”里最出名，最有名的活宝（可以算是整个组的头儿），就是“廖因斯坦·廖迪生”（原名廖睿诚）。他和爱因斯坦，爱迪生一样，有一双善于观察与发现的锐目，一对比雷达还精准的耳朵和一张出口成“章”，开口惊人的妙嘴。这几样东两长在他身上，再好不过了。锐目、灵耳、妙嘴，什么八卦消息都逃不过他的搜索，即便一件很小的事，他也能把它拉得很长很长，最后变成一篇非常精美的报道，从他口中传出。无论什么老师都无法降服他，什么写作攻，家长攻，罚站攻……都被廖迪生挡住，然后又想出些新招来。什么狗爬招，讲话招，令老师们挡无可挡。
只有第一，没有第二。第三虽然比第一差十万八千里，但还是值得说说。老二侯君容睿虽比它“上级”差，但在临场发挥方面却比它“上级”强多了。
去年，一节体育课正在进行中。侯君睿那管不住的嘴又开始大作散文长集了。这怎么可以不被老师发现呢？体育老师眉头一皱，伸手提着候君容的衣领就把他从队伍里揪了出来。侯君睿灵机一动，立刻装死：双目翻白，口吐白沫，软绵像根棉线。老师一生气，把他扔在地上，他就顺势倒下，像真死了一样。等老师背手走后，他就从地上爬起来，屁颠屁颠跑回了队伍。事后，同学们纷纷议论，说侯君睿真是差了3个小金人。
第三个“活宝”早已开始走正道，真不知什么时候他们俩才能加入我们呢？
要说起我们班最有特色的人，当然要数我们班的“表情包”了，他就是大名鼎鼎的谢奥谢先生。简直能比得过手机上的表情包了，如果说手机上的表情包会说话，有眼睛的话绝对会被这位表情包先生气死的。下面请跟随镜头领略一下这位表情包先生的风采吧。
一次，我们全班在玩传话游戏，一句话一直传传到了表情包先生那里。表情包先生没有听清，双手捂着脸做出一副委屈巴巴的样子。接着他有两首一摊表示我啥子都没听清。突然他仰起脸望着窗外对着老师大声喊：“老师我没听清。”接着他又把脸捂得严丝合缝的还在那里建议耸一耸的就像哭了一样。这位表情包先生的一串动作，让我们班学生笑得一塌糊涂。他还在那里得意洋洋的也跟着傻笑起来。
一天老师在讲习作，内容是什么让生活变得更美好。老师让我们先把题目补充完整，再抽几个人说一说他的构思。真是天意弄人呐，老师抽到了表情包先生。表情包先生站起来眼望着窗外傻笑起来，接着问老师：“可以概括吗?”得到老师的许可后，表情包先生立刻开始了他的演说。他说的是美食让生活变得更美好，他举出了他吃的好多好多美食，可就是没有往主题上靠拢一下，不过演讲水平真的很不错，肢体语言相当丰富，简直是手舞足蹈。可能最后他自己也发现问题了，双手捂住脸，趴在桌上呵呵笑着，眼睛透过指缝，嗲声嗲气地说：“老师俺说不出来啦!”他这一说不要紧，全班都哄堂大笑起来。
只要你细心观察，就会发现表情包说话之前，都是动作先行，表情跟上，高兴时抛个媚眼，生气时先撅嘴，眉飞色舞时一定伴随着兰花指，水蛇腰……
你说我们班这个表情包是不是可以把手机上的表情包气死呢?
每个人都有自己的特色，有些人很聪明，有些人很开朗，还有人很调皮。这不，我们班就有一位调皮大王，想知道是谁吗?让我们一起来一探究竟吧。
这个调皮大王的称号是全班都同意的。每次一下课，他总是最活跃的，每次看到他都是嘻皮笑脸的，看着就是天生的乐天派。
对了，忘记告诉你们他长什么样了。他戴着一副眼镜，整天笑嘻嘻的，但是又很怕老师，是个“双面人”，喜欢剃个平头，眉眼之间闪烁着智慧的光芒，没错，他很聪明，个子不高不矮的。你猜出他是谁了吗?是的，他就是我们的开心果：桂子轩。
那天，第一节课下课了，他照样来到操场上玩要，只见他从怀里掏出一个篮球，走到篮球架下，向上一跃，将篮球往上一抛，“咕咚”一声，一个标准的投篮姿势就做出了。“算了，投球不好玩，还是去玩些其他的吧。”他心想，便迈起脚步，向前走去。
他来到了一个专门跳绳的地方，"噢，天哪!这里简直是跳绳的天堂!"他激动极了，一眼望去，只看见满地的跳绳器材，东一个，西一个，他的眼睛都亮了，脑上浮现出开心的表情。这时，他想调皮一下，便来到他的朋友旁边说:“我们来摔跤吧""好呀!”趁他朋友在弄衣服的时候，立刻把他往旁侧里一推，他的朋友顿时摔了个仰面朝天。因为他的小机灵，获得了这次比寒的冠军。
桂子轩虽然有时候很调皮，但是，他调皮得还有些可爱呢!
她是我们班最可爱的女生，她有一双大大的眼睛和长长的头发。她的嘴巴像樱桃一样红红的。
她在我们班特别特别的优秀，而且她的气质也特别好，因为她跳舞很厉害，暑假的时候比赛还拿了奖杯呢！
她很勤劳，早晨，她总是和同学打水到教室，用于擦黑板。她也很好学，老师布置的作业完成得又快又好。
这就是她，一个勤奋又好学的可爱女生，你们猜一下她是谁？
如果你要问我，我们班最值得夸得人是谁，我会毫不犹豫地告诉你，我最想夸的人是大名鼎鼎的李梓涵了。
他个子不高，理着小平头，额头留着刘海，一张瓜子脸上长着一双大眼睛。他最有名的当然是送伞的故。
那天热情的太阳公公躲进云里睡觉了，雨阿姨伤心地哭，下起了倾盆大雨，而李梓涵和他的妈妈拿着一把打伞正走在回家的路上，沿途中遇见了一位老奶奶。李梓涵看见了，他不禁慢下了脚步。
“干什么呢？走得这么慢！”
“妈妈，我们把这把雨伞送给她吧！”
“我们把这把伞给了她，我们就变成了‘落汤鸡’了！”
“可是我们也不能眼睁睁地看着老奶奶变成；‘落汤鸡’吧！”
“好像有点道理，那你去吧！”
他三步合并成两步地跑到老奶奶的旁边默默地把合上的伞给了年迈的老奶奶，他又回到了妈妈的旁边，妈妈面带微笑地为他竖起了大拇指。
因为这件事他就成了我们班的大明星了，还被学校被评为了“美德少年”，他的妈妈也被评为了“最美家长”，也上了光荣榜。
我们也要向李梓涵学习呀！
当早晨的光辉洒在我们班的处处角落时，那是我们班最美丽的时候。
每当我们走进教室，都会觉得心情十分舒畅，因为教室被值日生打扫得干干净净，似乎看不到一点儿灰尘。
早晨微风吹拂着我的脸颊，让人觉得神清气爽，使我打起精神来，迎接上课的到来。
教室的最后面是图书架，可以让我们学到很多的知识和懂得许多的道理。教室的正前面是一个干净的黑板，同学们每到放学后就会把它擦得光亮，让明天上课的老师会有个好的心情。教室的中间摆放着整整齐齐的桌椅。墙壁洁白而又干净，没有一处有损坏的痕迹。
这样干净、整洁的环境再加上我们404班朗朗的读书声，吸引来了一些低年级的小朋友，班主任领着他们，望着窗户里面的我们，此时的他们心里充满了羡慕。
我爱你！404班。可以用两个词来形容，整洁、温馨。我非常自豪，因为我是404班的一员！
刘佳锐是我们班最调皮的同学，只要一上课，他就很调皮，每次上课老师都要批评他。
他长着一双乌溜溜的眼睛，黑黑的眼珠总是转来转去，高高的鼻子，大大的嘴巴，黑黑的头发短短的，看起来又淘气，又机灵。
只要一考试，他就左看看、右瞧瞧。有一次，他考得不好，他妈妈打了他好多下。可第二天，他又高高兴兴和同学玩了起来。
上课了，老师点潘徐静文回答问题，他就把潘徐静文的椅子推到旁边，潘徐静文一屁股坐在地上，全班哈哈大笑。
刘佳锐真是个淘气包，不过，他给我们带来了很多快乐。
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要说起初二三班最老实认真的人，肯定非小雅莫属。就说上网聊天吧，人家都用上了什么“燃烧的雪”、“骗你不偿命”等网名，在聊天，仁尽量不暴露自己的真实情况，她倒好，行不改名，坐不改姓，连上网聊天，也聊的是学习。结果，刚开始很热情聊天的网友们，5分钟后纷纷撤退，避她不及。
Why?难道这个学生聊天室不是来交流学习的吗?要不是为了来探讨一下考场阅读，我才不会来呢。小雅一脸疑惑，不知道怎么回攀。好在，就在她伤心绝望打算下线时，有一个叫做“红袖添晕”的人跟她打招呼了。
红袖添晕:你好，可以聊一聊吗?
小雅:好啊。不过我是来聊学习的，你会不会觉得很没劲?
红袖添晕:不会的。你想聊哪一方面的呢?
小雅:我的阅读不太好。刚过去的语文考试，文章我还没读完就该交卷子了，真是郁闷。不好意思问老师，所以到这里来问问谁有没有办法帮我。
红袖添晕:是这个问题啊。我估计你是读得太仔细了。现在的考卷上阅读篇幅越来越长，你不可能用很多时间一个字一个字去读的，你要讲究阅读方法啊。
小雅:是啊，怪我读得太仔细。可是要不然怎么答题呢?
红袖添晕:你应该先看后面的问题，再带着问题读材料，这样就能有目的和针时性地去读了。
小雅:可是，给加.点的字注音或者总结段意还可以这么做，要求划分层次和结构分析时就不行了。我最头疼这样的题，看半天也弄不明白。
红袖添晕:那我告诉你一个“三看”的秘诀—一看语言标志，比如“其次”“总之”“否则”，有的表示主次，有的标明总分。很容易看出层次的。
小雅:噢。
红袖添晕:第二个就是看表达方式。有的运用了叙述十议论，有的是描写十抒情，有的是说明+描写，很容易看出来。
小雅:那就不能死抠字眼了，要看他们的表达方式。
红袖添晕:对。还有一“看”就是看逻辑关系。就像刚学过的转折关系、因果关系、递进和转折关系等。这些都暗示着一个层次呢。
(哇，她居然知道小雅的学习进度。可惜，这也没有引起小雅的注意。)
小雅:谢谢你。你懂的可真多啊，简直就是个小老师。
红袖添晕:不客气。其实这些问题都可以问老师的。你怕老师吗?如果不喜欢问老师也没关系，就在这里问我也行。
小雅:太好了。我觉得老师喜欢活泼聪明的学生，我自己很内向，所以选择在这里聊天。您能跟我聊太好了。对了，我还有一个问题，就是怎么概括文意、层意或者段意呢?这个很难啊。
红袖添晕:这个啊，我相信你们有过棍括记叙文的训练。
小雅:是的，老师还让我们以手机短信形式和留言条形式训练过呢，很有意思。
红袖添晕:那你学会记叙文的概括了吗?
小雅:学会了。就是要弄清时间地点等要紊，认清文章的主旨。可是说明文和议论文就不好说了。我们刚学了这两个文体.
红袖添晕:这两个也很容易啊。你看，说明文首先要找出说明对象，说明的方法，再一归纳内容不就可以了吗?议论文呢，就是找出论点，看哪些是论据，分析一下论证就行了。这些基本的主要的东西有了，语言组织起来，就一切OK了。
小雅:哦，您说得很容易，我脑子比较笨，还得回去再练习一下。您吃晚饭了吗?我妈在叫我吃饭，我先走了。
红袖添晕:好的。我还想告诉你一句话——以后上网，最好不要跟人家说你的真实情况峨，现在的骗子很多。
小雅:谢谢你的提醒。那以后怎么能联系到你呢?
红袖添晕:很容易啊。我不是在黑板上写过我的电子邮件和QQ号吗?很方便的。
小雅:你，你是，你不是MM老师吧?
红袖添晕:哈哈，我以为你早就知道了呢。是啊，我也要吃饭去了，以后不好意思当面问老师的，就在网上聊或者给我写信
也行。不光是学习峨，其他的我们都可以聊。
小雅:知道了。我真笨。老师再见!
红袖添晕:同学们再见!
搞得像在课堂上一样。MM老师突然有点回到课堂上的感觉，小雅，真是聊天以来最没有悬念的一个可爱的网友了。
“同学们！今天是我们这个班最后的一次班会，希望大家积极发言，把对学校的建议和我这位班主任的缺点讲出来……”听着班主任老师的话，我眼睛一涩，脸上竟有两条小虫在爬。
忘不了刚进初中大门的第一天，班主任老师给我们上的第一堂课。老师笑吟吟地对我们说:“同学们！欢迎大家来到这个班级，从今天开始，我们就是朋友了。”接下来老师作了自我介绍，然后用游戏“击鼓传花”的方式让我们互相介绍自己。第一堂课下来，班上有百分之八十的人我都认识了，我欣喜，我激动，遇到这位讲民主的好老师。
忘不了初二时那个端午节，我们班五十六个同学都吃到了老师亲手做的粽子。当时吃粽子时的情景至今还历历在目，此时想来，那天的粽子特别香，我本来是不喜欢吃的，那天老师给我的时候，我却毫不犹豫地接过来，在老师宣布：“吃粽子比赛开始”时，我非常麻利地解开粽子，大口吃了起来，比赛果，我荣获二等奖，老师奖给我一个日记本，在当天的日记里我记下了这件事，也记下了我这位班主任老师的一片心意。
忘不了老师母亲般的爱护，忘不了老师朋友般的真诚。
还记得那天我们照完毕业相后，全班同学都要求单独与老师合影，可老师却说了两句话，引得大家又欢笑了一场，那两句话是:“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”
毕业前夕，我找老师留言。我还是想单独与老师合影，如今，照片已在我的影集里珍藏着。
明天，我就要和老师惜别了。像我这样一位边远山区的农家孩子，如今能与这位无论是人格上还是知识上都堪称表率的老师成为知心朋友，真是三生有幸。我从心底里感谢上苍，感谢生活。