我的动力源初二作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我的动力源初二作文，欢迎阅读与收藏。
我的动力源初二作文1
成长的道路显然充满挑战，但每当想起我的动力源，便意识到自己不是孤身一人在前行。
有段时间，我开始在学习上感到有些力不从心了，太多的事情导致我没有合理分配时间，烦躁的心情与挫败感压得我有些喘不过气来了。
忧愁，就像蜘蛛网一样紧紧缠住了我，即便是那个与家人和亲戚们出去吃饭的夜晚，我也提不起精神来。就在这时，我察觉到妈妈喝醉了，这让我不得不先放下自己的苦恼了。她强装镇定地找了个借口说要去洗手间，我放心不下，便在后面悄悄跟着。她踉踉跄跄地走到一半就忍不住俯下身子呕吐起来了，随后扶着柱子缓缓起身，东倒西歪地走进洗手间。我连忙跑上去，待到她出来看见了我，整个人不稳地想往前倾，我一把将她拉住，一声不发地扶她回到座位上。
天空似乎知晓我的心情般，在我们回家的路上，下起了密密麻麻的小雨。我紧紧地拉住妈妈，生怕她摔倒。她嘴里嚷嚷着“我真不知道你在担心什么，你妈我像是会喝醉的人吗？”我终于抑制不住焦躁的情绪，大声叫道“你别说话了行么！喝不了就别喝，有什么好逞能的？”听见我语气中的责备，她有些委屈地小声嘟囔道：“你是不知道我工作上有很多烦心事呀，赚钱很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸，她见我一声不吭，赶紧笑了笑说“行了，大人的事小孩子不用担心，你好好读书就行！”
我不大擅长说些煽情的话，但当我得知妈妈外表的坚强与独立下，竟要默默地承担那么多的压力时，那种心疼竟让我突然间充满了力量——我想要去努力，去替眼前我这个孩子般委屈的妈妈分担些什么的'。
在此后的学习中，我暗暗鼓起劲，不再轻易退缩。数学对我而言，是一道一直攻破不下的难题。曾经眼看着一次次的测验成绩都一如既往的“稳定”，我几乎有些“自暴自弃”了。面对那些令我无数次想逃避的几何图形和公式，不知怎么的，想起了妈妈那晚狼狈却又真实的模样，突然意识到自己身上背负着许多人的期望。于是重又有了力量，拿起笔沉下心来，绞尽脑汁地去思考、不断鼓励自己，鼓起勇气去请教老师。意料之外却又如愿以偿的是，我的成绩终于有了起色。
妈妈似乎成为了我每次想放弃时，支撑着我度过那些难熬的时刻的动力源，给予了我不断前行的勇气。
我的动力源初二作文2
万物皆有它的动力源。植物有它的动力源——阳光、空气、水等。人也不例外，除了水、食物这些身体上所需的营养，人更需要有一个精神强上的强大动力源支撑着自己不断进步。
在小学五年级以后，我开始思考：学习好，可以干什么？我为什么要努力学？思索了许多，我也不知道长大后的目标是什么——毕竟这离当时的我有点远。而且我开始接触网络，发现觉得网络比学习有趣。不经意间，我曾经稳定的成绩坐起了过山车，忽上忽下，让人提心吊胆。因为迷茫，我根本无法控制玩耍的时间——因为玩耍是我在迷雾中的一盏灯，至少给我暂时的享乐。
直到那一天，我早早地写完了作业，但不被允许上网。不能上网，又没人陪我玩——爸爸在清理鱼缸……“好吧，我就看电视呗！”我有点生气地想。我缩在沙发里，生着闷气，不停地换着频道，几乎没有好看的节目。
“好无聊！”我想。然后又像泄愤似地狠狠地按下遥控器按钮。电视转到了纪实频道，频道正在播放和生物学有关的记录片。我也没多想，看了起来。等到节目播完，已经不知不觉过了两个小时，但我还意犹未尽。
我心里冒出了许多关于生物学的问题，有些还是现在科学未知的问题，但我急切地想要了解其中的奥秘——我从未有过如此强烈的探知欲。可以说，那天之后我开始疯狂喜欢生物，想搞好学习，为了考到好高中学习到更宽广、深邃的知识——我又找回之前的学习精神和动力：好奇心和求知欲。
那以后学习于我不再是件苦差事，我好奇于大自然造物的神奇，惊异于热带雨林中物种的丰富多样，对精妙的人体结构惊叹不已，为一个生命神奇的旅程而着迷——为了生物而努力，是我的动力源；学习更多的生物学知识，是我的动力源。
动力源不仅是外在需要的物质或其他事物，更是一种内在的坚持的力量。很庆幸我发现了对生物学的好奇和热爱这个动力源，它不仅让我有持续学习的热情，更让我看待世界和自己的方式发生了变化——我不是被迫接受世界图像的容器，而是主动去探索世界之美的探险者。
我的动力源初二作文3
一个人，如果没有理想，就会像人没有眼睛，看不到光明;就会像笔没有笔水，起不到作用;就会像鸟儿断了翅膀，无法飞翔;我们没有理想的话，整个人就不完整。
其实，原来的我，脑子里装满了所谓的“理想”：警察?医生?厨师……可是我始终找不到一个令我去奋力追求的目标。但是我没有发现，在我的身边就有这样一个职业。不知道是从什么时候开始的，我开始对课上老师的一言一行产生了极大的兴趣。尤其是从老师嘴中冒出的，那些优美的诗句，让人浮想联翩的文章。即使是老师在讲台上，指着句子讲解迷津的样子，都让我看的如痴如醉，过目不忘。一开始，我是迷上了写作。我喜欢那些美的句子，能让人迅速的联想到那句子中描写的境界。我喜欢运用一些手法将我的文章变得生动、具体。当老师读我的文章时，表扬我运用得妙，写得美时，我心里的那种兴奋是到了极点的。像是沉睡了千年的人鱼公主被仙女棒点了一下，获得了重生。她的那种兴奋是无法言表的，正如我一样。
“老师”这个职业，虽然常见到我们每天都会接触，但我真的迷上了。可是，想当老师并不容易。要有常人无法比拟的智商。其实这还是其次，最重要的是懂得学会知识。如果连自己都不懂得学习，那怎么去教学呢?那不是误人子弟吗?我不仅要学会课本上的知识，还要去亲身实践，不能单单依靠课本获得知识。课本上的知识只是九牛一毛，而社会蕴藏的知识却非常多。而且，我还要学会怎样获得知识，例如：看报、读书、上网、或多看一些新闻报道，这才能了解国家大事。说到这儿，应该知道我要当什么样的老师了吧!没错!就是知识面最广，最受人尊敬的一个科目：语文。虽然我在班上没有担任任何的职位，但是我对当老师的热情与信心丝毫没有减少，久而久之成了我努力的目标。现在的我就像跟妈妈学飞翔的小鸟。总有一天，我会展翅飞翔，去遨游那片属于自己的天空。但是，光有道理还远远不够，必须要做出行动。再次上课，我的任务不再单单是把老师传授给我的知识弄懂，弄明白。还要细细钻研老师讲课的手法，甚至还可以学习一些幽默的学习技巧。可能，做这些还有点早。但毕竟：早起的鸟儿有虫吃!不比人早一步，怎么能比别人做的更好呢?你说是吧!
写完这些字，突然感觉自己是一只本充满气的气球，猛的感觉自己充满活力。正是因为这样的理想，这样的目标才使我有了前进的动力。我像一位充满自信的运动员，正等待着一声枪响，好让自己的实力与信心释放。
【我的动力源初二作文】
父亲的鼓励是我动力的源泉，渊源不断，浇灌着我的幸福成长。
小学三年级，参加科技模型比赛，报名后，便开始着手准备。
“明天就要比赛了，好紧张啊！”我坐在地上，满头大汗地练习着。看着眼前一堆堆的零件，我对明天的比赛几乎没有了信心。
“怎么办呀，仍然组装的很慢，这都是第二十三次了，怎么还不能在七分钟内完成组装，明天估计是真要完了！”近乎失望的我闭上眼。
“齐齐，怎么了？”这时，爸爸走进来，轻声问道。我睁开眼，双手撑着地，慢慢地坐了起来，沮丧地说：“明天就要比赛了，要在七分钟之内组装好，但是我现在最快也得八分钟，这样明天我连第一轮都过不了。”爸爸看了看散在地上的零件：“嗯，真的好难拼，有几个零件实在是太相似了。那你有仔细看它们的结构吗？来，我帮你看看。”
爸爸轻轻地把零件拿起又放下，一会儿看看这里，一会儿又看看那里，说：“的确是很像，但是，齐齐，你要相信自己，你要相信自己可以做到，现在才七点，离你睡觉还有两个半小时，你要相信你可以做到。”爸爸一只手搭在我的肩膀上，又说：“而且，我记得你给我说过，你们的比赛是在明天下午，那么你明天中午还可以练习，找窍门，绝对会有办法的，一定要相信你自己。”
我站了起来，冲进洗手间，用冷水洗了把脸，飞快地奔回房间，找出说明书，仔仔细细地研究又研究，生怕错过一个关键的字。
我将零件一个一个分开，仔细地研究每一个零件的功用，再慢慢地，仔仔细细地开始组装，我目不转睛地盯着零件，想从中找到更快捷的方法。
翌日下午，我信心满满地走进了比赛现场，最终取得了优异的成绩。在我的成长中，父亲的鼓励是我前进的动力，使我自信让我成长。
月光如水，倾泻人间，窗外的树呀、房子呀都披上了一层朦胧的纱衣，变得有些缥缈。我坐在书桌前，望着窗外的月光和月光下影影绰绰的景色，恍恍惚惚。困意袭来，我真想闭上眼睛做个美梦。但作业没完成，鹅黄的灯光下，我只好奋笔疾书。还有一篇作文——《我的动力源》没写，抓耳挠腮不知如何下笔。
妈妈端着一杯牛奶轻轻地走进来。“这么晚了，我陪陪你吧？”她轻声问我。
“不行，你在这会影响我的。”我停下笔，抬起头对她说。
她不听我的阻挡，自顾自地搬来一把椅子，捧本书坐在我的斜后方。“这么晚了，现在孩子学习都太辛苦了，我看着都累啊！”母亲拿着书低声说着。不久，传来她轻微的鼾声。
我每天都出去学习，父亲长年在外，而母亲也只是一个普通的医务人员，嘴里最多的话也就是“患者”。
她每天都想在我学习的时候进来看看书，也无非是想和我说几句话。
我边想边写，渐渐地我的眼睛落到了墙上的一张老照片上。
照片是我在七岁那年大病初愈在公园里照的。那年暑假，母亲让姐姐照顾我，比我只大两岁的姐姐带着我吃冰棍、喝冰镇可乐，不到一个星期我就发烧住院。医生对我妈妈说，如果不尽快治疗肺炎会越来越严重，将来有可能引起病毒性心肌炎。于是她便请了好长时间的假在医院照顾我，白天晚上都是她一个人，那些日子妈妈的辛苦我真的无法想象。
桌上的牛奶快要凉了，我端起来，深深的吸了一口，那股包含着她的爱的暖流顺着嗓子流向全身，流向我的心间。
我回头看了一眼她，书掉落在她的胸前，她的头歪向一侧，嘴角还略有一丝笑意。白日里的劳作使她睡的相当深沉。
我起身拿了毯子盖在她身上，不想打扰她的美梦。
继续奋笔疾书，有她在我旁边，我的睡意全消，白天不懂的题此时也弄明白了，我有些欣喜，学习的劲头也更大了。
月亮悄悄地爬上树梢，我终于写完了，摇醒母亲，扶着她进卧室，她身上那种温暖让我瞬间明白,这就是我的动力源。
重回书桌旁，在纸上郑重的写下了我的动力源——母亲。
学生原文：
我的动力源
动力，是一个人前进的力量。而动力的源泉，可能是一个榜样、一个目标、一个偶像、或者一件事情。我的动力源，就是我的一个目标。
小的时候，我曾经听妈妈说，哈佛大学是一座优秀的大学，里面聚集了全世界的顶尖人才，学习环境良好，师资队伍优秀......从那一刻起，我便下定决心：长大以后，我一定要考上哈佛大学。我用红色的粗笔写下了“哈佛大学”4个大字，高高的贴在墙头，作为我的目标。
在那之后，我便经常抬头去看我的目标，只要我一看到目标就浑身有劲，仿佛那4个字里，有着无穷无尽的力量，为我提供着前进的动力。
进入初中之后，我的课业任务更加繁重，每天的学习量都十分巨大。一天放学，我背着沉重的书包，拖着疲惫的步伐回到了家，便立刻投身于作业的海洋之中。可是今天的作业实在是太多了，我写了一本又一本，可是依然剩下了如小山一般的作业。我十分想放弃，我拿起了手中仿佛重如千斤的笔，看着眼前一道道令人眼花缭乱的难题，又想起了那堆积如山的作业和任务，还有我那疲惫不堪的身体和四肢，我想放弃！我太想扔下手中的笔去疯玩一场。我放下笔，一抬头，看见了我贴在墙头上的目标，“哈佛大学”4个醒目的大字，仿佛在提醒我：想要成为哈佛大学的学生，难道可以偷懒放松吗？这是哈佛大学生该有的品质吗？我又拿起了笔，咬牙继续坚持了下来，我仿佛忘记了身体的疲惫，眼前的难题仿佛也变得简单起来，我终于完成了作业。我的心里非常的舒畅，我的目标为我提供了学习的动力，是我的动力之源。
考上哈佛大学这一目标，成为了我的动力之源，让我时时刻刻都充满了动力。心里怀揣着这个目标，我又开始了我的奋斗之旅。
教师改文：
我的动力源
车无燃油，必无法疾驰；人无目标，必无奋斗动力：心中的大学，就是我这艘航船，在知识海洋里前进动力源。
一大片红色的建筑，参差错落地矗立在蓊蓊郁郁的参天古木之间，绿茵茵的草地上三三两两地做着手捧书本的年轻人……这就是妈妈让看到的第一座大学——哈佛大学的图片。不知是喜欢别致的建筑还是喜欢草地上读书的那份惬意，我一下子就被吸引住了，于是在电脑上一口气把这所大学所有的风景图片都浏览一遍，然后信誓旦旦地对妈妈说以后我的目标就是她了。
接下来的日子里，我果真像充满了电力的新能源汽车一般，不知疲倦地行驶在学习的高速公路上。妈妈却偶尔给我泄气：动力再足，也要注意保养哈；否则坚持不久，跑不了多远的。我并不会理会，依然加足马力前进。偶有疲累，我就翻出哈佛大学的图片全部浏览一下，然后迅速就会动力满格。
然而课业越来越重，作业越来越多，好不容易盼到了一个节假日，跟同学约好放松一下，没想到各科老师像疯了一样，扑天盖地布置作业，所有学科的试卷作业塞满了我书包，老师们还一个个笑着说自己学科留得不多。听到这话，我恨得牙根疼，真恨不得突然来阵冷风，把说这话的老师的舌头给他冻下来。
回到家，我没好气地把书包往沙发上一扔，拿出两科试卷作业走进自己房间，开始了痛苦的“跋涉”。我写了一张又一张，头也不敢抬，就想着快点写完，还可以出去玩会儿。可当我写得手都有些麻时，抬头一看：依然有一摞试卷。我立时愤怒了，我掂了掂了手中已重如千斤的笔，看了看眼前令我眼晕的难题，又瞄了一眼那堆积的作业，我猛地把笔一摔，右手握拳，重得地砸在桌子上。
“小杰，小杰”妈妈在外喊我。“干嘛？”我没好气地回了一句。“出来看电视吧，纪录片介绍大学呢，快来快业。”我实在不想继续写了，于是走出房间，看到电视里正在播放哈佛的纪录片……
还没看完一集，我就觉得心里有股力量在涌动，于是起身说“妈，我回屋继续写作业了。”我转身时看到妈妈脸上诡秘的笑容……其实我早已明白，我的动力源已不只是那所遥远的哈佛大学，还有近在眼前的妈妈。