一年级教师家访心得体会优秀作文
家访是教师了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等，并根据了解到的情况做好准备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。
这一学期，我和孙老师进行了49家家访，有成绩较好的家，还有学习成绩一般纪律性较差的家。我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子完成家庭作业。
通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。何梦婷的爷爷说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。
家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。
同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的想法、做法，家里、班里的一些事情统统都讲给我们听，平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育提供了更多的资料。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。
总之，家访让我受益非浅，教育是情感与思想的碰撞，离不开面对面、心对新的亲密切磋。敲开学生的家门，也就敲开了学生的心扉；走进学生的家庭，也就走进了学生的生活。我们要加强家校的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
老师来家访周记
工作在不经意间已经告一段落了，一周的经历，可以助长我们的阅历，让我们一起来学习写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的老师来家访周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师来家访周记 篇1
黑色的及膝裙，上面嵌着银白的亮片，还有绿、粉、蓝的钻石穿着黑色的，要系鞋带的中跟鞋。这是谁？我充满好奇心地抬头一看：啊！是沈老师！！我见了，连忙问：沈老师，有什么事吗？沈老师嘴角向上翘着，微笑着无比慈祥地望着我，温柔地对我说：今天我要去你家家访，今天你带我去你家吧！。啊？好！好啊！这可是千载难逢的大好机会啊！我挺了挺身子坐得更端正了，其实也在目送沈老师走回讲台。望着沈老师那淡棕色的，卷蓬蓬的短发，那纤细，白净的双手，和雅致的身躯，我不禁打心里更敬佩她了。要知道，她以前可是专教五、六年级的老师呀！是因为我们班人都比较有潜质，才被学校派来的！她赏罚分明，从不包庇某个同学。
回家的路上，沈老师在我身边款款走着，我牵着她那纤细白净的手，兴致勃勃地对她讲着家里发生的一切，我的个人小故事。这一时刻，我感到，沈老师真是天下最好，最美的老师！
到了家，妈妈脱了鞋后，便马上奔向厨房，沏了两杯茶，一杯给沈老师，一杯给她自己。我突然转身跑走了，边跑边说：等一下哦！我换上了我的七奇岩白色拖地公主裙！它上面绣着一只飞舞的蝴蝶，美丽的立体玫瑰花，还有无数亮晶晶的亮片！它是我最漂亮的一件公主裙！
我走出房间，哦！对了，我忘了把头发散下来！我悄悄地看了看沈老师，呼，还好，她在和妈妈谈话！我悄悄地把头发散了下来。
我问：沈老师，我漂亮吗？沈老师可能被我吓到了，愣了一下，抬起头，把我从头到脚仔仔细细看了一遍，微笑着说：很好看啊！下次我让你有节日时演白雪公主和七个小矮人里的白雪公主吧！我开心极了。
以后，我时时刻刻都抱着老师要来家访，要表现好一点的心理。我一定会做到的！
老师来家访周记 篇2
老师要来我家家访，我紧张而又害怕。紧张是因为我怕家里没收拾干净，早上家里还是乱糟糟的；害怕是因为怕刘老师说我表现不好。
下午放学后，我去上英语课了。虽然去上英语课，可以不面对刘老师，但心里却不平静。坐车时，身上像装了一只小兔子，怦怦直跳；上课时，都没心思了；回家时，在车上都心神不宁，也在想刘老师会不会批评我。
一进家门，没见刘老师，只看见两个纸杯子在桌子上，看来刘老师已经家访完了。我赶紧去问妈妈：“刘老师说什么了？说什么了？”“没说什么，刘老师表扬你了呢！”妈妈和颜悦色的说。我心想：“不可能，肯定还说了别的什么！不可能一直表扬我吧！”“到底说了什么呀，你就告诉我吧！”我一直缠着妈妈问。经过我软磨硬泡，妈妈终于肯告诉我了。“刘老师还说你们大家写的那篇捉仓鼠的文章，写得很好。没有批评你，就没说什么了。”一听说没有被批评，我放心下来。“老师说要把三方协议填写了。”妈妈提醒我。“什么三方协议？”我不明白。“就是老师、家长和学生一起制定的条约。”妈妈说。
我和妈妈一边商量一边填写三方协议，我跟妈妈约定要完成协议上针对我的.那三条，我们各自签了字。妈妈说：“要求不给你提太高了，怕你完成不了，就三条：1、每天读英语30分钟，2、语文课前预习、课后复习要做到，3、数学要多练，就这三条要求不高吧。”我点了点头。
第二天，我把三方协议交给老师。自从老师来我家后，妈妈对我的要求更严格了，我也认真完成协议上的约定。养成学习的好习惯！
老师来家访周记 篇3
晚上，老师打电话说要来家访。
我忐忑不安地收拾着桌上杂乱无章的书和本子，就在这时，“叮咚——叮咚”门铃响了，老师说来就来了。老师并没有进书房，而是和妈妈坐在客厅里谈话。我出去和老师打了个招呼，就蹑手蹑脚地跑回书房做作业。我心里犹如“十五个吊桶打水，七上八下”，眼睛盯着书却一个字也没看进去，生怕老师说我不好的表现。我竖着耳朵偷听老师和妈妈的对话，只听见老师主要谈了我在学校的表现，妈妈也说了我在家里的情况。我常舒了一口气。“何迅，你来一下！”老师在叫我呢。我的心一下子提到了嗓子眼，脑子里一片空白。我红着脸走了出去，局促地坐在沙发上，目不转睛地盯着老师。老师问：“你把一个多月来上课的表现自评一下，好吗？”“表现不行！（这已成为我的招牌用词）”我不假思索地回答到。老师微笑着说：“其实，你表现不错，就是有点不自信。”紧接着老师还夸我第一单元学得好、经常得稿费是小作家等等。我紧张的一颗心慢慢的平静下来。听到老师夸奖和鼓励的话语，我心花怒放，倍受鼓舞，感慨万千……
老师，您在万忙之中抽出时间家访，让我感受到您对学生的无限关怀，我以后一定要认真学习，用优异的成绩回报老师们对我的辛勤教育。老师，做您的学生真幸福！老师，欢迎您常来！
老师来家访周记 篇4
新疆区克拉玛依 苏州国际外语学校五年级七班 王琬婧 星期日下午,天气比较冷。张荣从邻居家下完象棋回来，在家门口听到传来班主任王老师熟悉的声音。这时，他想：遭了，王老师准是向爸爸“告状”来了！
唉，只怪自己上课时偷偷看那本吸引人的连环画，被老师发现了，又为争抢打乒乓球同吴林吵了一架。过去的班主任碰到这种事上门一“告状”，自己就得挨爸爸一顿打。如今新班主任王老师又上门了！
只见爸爸笑容满面地迎接着，拉着王老师忙坐下说：“王老师，太过意不去了，这么冷的天，为了我家的孩子，你不辞劳累赶来家访，我真感动。我家的孩子真不懂事，他有什么表现不好的你尽管直说。”老师边擦额前的雨水，边笑咪咪地说：“你孩子真好，老师每次交代的各项工作都能较好的完成，对待同学也比较热情，乐于帮助他们，唯一不好的就是就是胆子太小了点，上课很少发言,班级工作不敢独立完成，应该……”
门后边的我这时跳在喉咙口的心终于归位了，心里感激地想：老师，真是谢谢你。还没想完，突然听见王老师问我爸：“今天，你的儿子哪儿去啦？”我爸吃惊地说：“那孩子刚才还在呢！
这会儿到哪儿了？”
听了他们俩的对话，我只得低着头从房间里走出来。王老师拉着我，摸着我的头和蔼可亲地说：“张荣，不要怕成这样，胆子放大些，今后多培养自己的自信和勇气，你会成为一名好学生的！
我如释重负，暗暗下决心：为自己的自信和勇气奋斗吧！
老师的家访结束了，我抬起头，挺起胸，看到窗外一道美丽的彩虹，高悬在天空，我亲爱的王老师骑车消失在绚丽的晚霞中……
【老师来家访周记】
姐姐老师来家访作文
"好紧张，好紧张“姐姐的刘老师今天要过来家访了！”我好紧张，也好期待啊！哦，对了，又不是我的老师来家访，我瞎紧张什么呢？我正嘀咕着，“咚咚咚”这时敲门声响起了。一定是刘老师吧？姐姐迫不及待地跑去开门，果然是的.。“欢迎你加入华外七（十二）班”刘老师一边说一边很亲切地伸出手和姐姐握了握手。 “老师来啦，快坐快坐！”妈妈笑脸盈盈地给刘老师倒上一杯刚泡好的菊花茶，又手脚麻利地端出水果。老师坐下后，拿出一张表格让姐姐填好，也翻看了姐姐小学里的奖状。“徐伊瑾，你很优秀啊，也很棒!这次分班考试成绩你是班级排名第一，年级前十！”听着刘老师夸赞着姐姐，我心里羡慕极了，同时也为姐姐感到高兴啊！看着姐姐一副乐开了花的样子，我下定决心一定要向姐姐好好学习，加油哦！
【姐姐老师来家访作文】
老师走上讲台，清了清嗓子，拍了拍讲台，郑重地说：“同学们，今天有一个很重要的事——老师们要抽几个同学的家进行家访！”“什么——家访？”同学们一个个都在议论，七嘴八舌的。老师再次拍了拍桌子，大声地说：“现在，我来念一下要家访的同学——”所有人屏住呼吸，都希望不要念到自己。“有17号，24号，37号和53号。”天啊！有我的名字：24号！
我当时心都快碎了，在这茫茫64人之中，为什么偏偏念到我？我烦恼着，虽然在学校我是老师的左膀右臂，也是三好学生。但是我家东西太多，经常堆很多东西。我心里不断的想：怎么办怎么办……就这样担心着，家访风波来了！
我和妈妈在门口迎接老师，我跟老师打了声招呼。老师进到了我们家，找了个位置坐了下来。妈妈暗示我快去端水，我立马拿出刚刚买好的橙汁，满满地倒上了一杯递给老师，老师说了一声“谢谢”就把饮料放在桌子上。
我站在旁边听着老师讲话，老师讲了一大堆学校的事，也讲了一些我的事。我小心翼翼的听着。老师说的都是表扬的话，但也说了一些我的学习方式的缺点，老师让我拿考试的复习资料，我接了过来，跟老师说了一声“谢谢”，老师就说要走了。临走前，我多次的跟老师说再见——然后，老师就真的走了。
这一家访风波，总算是挺过去了。
令人闻风丧胆的家长会后，居然还有个家访，可真是吓死我了。
今天下午，刘老师问有谁住在八步，没等我挥手，刘老师就直接大声叫出了我的名字：“哦，刘欣，我知道她家在哪!”
虽然被叫名字时有点糊里糊涂，但我还是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。
很快我们就开始排队放学。我急急忙忙赶回家中，准备好了迎接老师的到来。不知不觉中，我已经写完了作业。时间一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去马路边东张西望。终于，希望来了。
我望着刘老师和“彭老师”过来，走近一看，那人并不是我们的彭老师。刘老师下了车，“彭老师呢?”“我们好像把彭老师给丢了!”两人一直对视着。
“彭老师，在这!”一声呼唤让彭老师寻找到了方向。一群老师跟在后面，吓得我往后退了退。
我们聊了一会儿心理后，还意外的得知了我语文考试的分数。
看着老师没有变脸，反而拿出手机看了看分数。很显然，这次我的小命保住了。
老师们拍了拍照，便去下一家了。
国庆假期里的一天，老师打电话来我家说，马上要来我家家访了。听到这个消息，我惊讶的张大了嘴巴，紧张得一时不知如何是好，生怕老师告诉妈妈我再学校里表现不好。妈妈听到这个消息，比我还着急，不停地问：“什么时候来家访啊?考试完有没有说明白，我需不需要去接老师?”
几分钟后我我终于不再那么慌张了，赶紧用最快的速度把家里收拾得干干净净，心想：我可不能让老师批评我在家不讲卫生不做家务呀。没多大一会儿，老师就来到了我家。在妈妈的示意下，我给老师倒了一杯水，然后便规规矩矩地站到了一边。老师笑着说：“别紧张，我又不会吃人。有那么吓人吗?”老师向妈妈了解了一些我们家的基本情况后，突然问我：“陈晓琳，作业做完了吗?”我赶紧一阵捣蒜式地点头：“嗯嗯嗯，我早就做完了，我拿给您检查。”我忐忑不安的将作业递给老师，心里却不停地打鼓：完了完了，老师会不会说我作业不合格呀?她会不会要求我重做呀?这可怎么办!“嗯，很不错。看来在家里很认真哦!”听到老师的夸奖，我终于长长的舒了一口气，心里的大石头终于落了地。
家访结束后，我又陪着老师去了周围的几个同学家。回到家，我倒在沙发上，暗自庆幸，家访这个难关，我终于是过了?
国庆假期里的一天，老师打电话来我家说，马上要来我家家访了。听到这个消息，我惊讶的张大了嘴巴，紧张得一时不知如何是好，生怕老师告诉妈妈我再学校里表现不好。妈妈听到这个消息，比我还着急，不停地问:“什么时候来家访啊？考试完有没有说明白，我需不需要去接老师？”
几分钟后我我终于不再那么慌张了，赶紧用最快的速度把家里收拾得干干净净，心想:我可不能让老师批评我在家不讲卫生不做家务呀。没多大一会儿，老师就来到了我家。在妈妈的示意下，我给老师倒了一杯水，然后便规规矩矩地站到了一边。老师笑着说:“别紧张，我又不会吃人。有那么吓人吗？”老师向妈妈了解了一些我们家的基本情况后，突然问我:“陈晓琳，作业做完了吗？”我赶紧一阵捣蒜式地点头:“嗯嗯嗯，我早就做完了，我拿给您检查。”我忐忑不安的将作业递给老师，心里却不停地打鼓:完了完了，老师会不会说我作业不合格呀？她会不会要求我重做呀？这可怎么办！“嗯，很不错。看来在家里很认真哦！”听到老师的夸奖，我终于长长的舒了一口气，心里的大石头终于落了地。
家访结束后，我又陪着老师去了周围的几个同学家。回到家，我倒在沙发上，暗自庆幸，家访这个难关，我终于是过了？
有一个小朋友的家长告诉我们：老师，你们幼儿园的网站没有人家的网站好，小朋友的作品传上去连个介绍都没有，可能是你们老师工作很忙吧。希望老师能在网站上多一些信息，方便我们了解孩子在幼儿园的情况。
还有家长说：老师，你们反映孩子的这些情况我们都知道的，可是你单单告诉我们孩子的情况，能不能多些方法，帮助我们孩子纠正，改掉坏习惯。
收获三：家长希望老师多沟通，共建家园教育策略。
通过家访我们发现很多家长还是理解老师工作，支持老师工作的。我们一到小朋友家，家长都很热情，兴致勃勃的讲起孩子的事。特别是希望老师能多多的关注自己的孩子。
反思：这次活动可以看出很多问题，很多是我们在工作中的沟通不到位，老师的不沟通导致家长不理解老师的做法。还有就是老师们也可以了解家长的想法。沟通教育方法，让他们可以更放心的把孩子交给我们的老师。
这样的活动要多开展，让家长理解老师、老师了解孩子、老师理解家长。共同教育孩子，给孩子一片明媚灿烂的明天。
夜晚10点多，当我轻轻推开门，轻手轻脚地走进家里的时候，里屋的灯‘叭”地亮了。 “是柴刚吗?”随着妈妈的话音，爸爸、妈妈从里屋走了出来。我惊恐地望着爸爸，眼瞄着退路，以便爸爸挥起拳脚时夺路而逃。爸爸没有走过来打我，妈妈也拐进了厨房，奏起了锅碗瓢勺交响曲。我的快要跳出来的心又向下落了落。 爸爸一直低头不语。他生气时常常这样。 心站着干啥?还不快洗洗手吃饭，” 妈妈的话像特赦令，我逃进了一生间，反手关上门，拧开水龙头，故意哗哗哗把水放大，借它冲掉我的紧张。 我喝了几口凉水，长舒了一口气。爸爸和妈妈怎么还没睡?是在外边找我刚刚回来?我忽然觉得:我很晚才回家，他们一定急坏了。我洗了手脸，又洗脚，又洗腿，一遍又一遍。我真怕看见爸爸和妈妈。
“饭热好了，快点旦”又是妈妈的声音。 我只好结束了卫生间的持久战，磨磨蹭蹭地坐在了摆好饭的桌子前。虽然饿得要命，还是轻轻地吃，细细地嚼，慢慢地咽。我偷看了一下康巴丝石英钟，已经午夜了。 爸爸终于打玻了沉寂:“孩子，陈老师来过了。”很平静，像什么事也没发生。 但我心里还是一颤，含在嘴里的米也不动了。爸爸揭开了我最害怕的一页，我等待着倾盆大雨的到来。 又是一阵沉寂，没有接二连三的质问、训斥和责骂，爸爸出奇地平静。也许，这就是课上说的暴风雨来到之前? 陈老师家访，这是我料到的。今天下午第3节课，我在教室里和一位同学打架，那同学给我一拳就y我猛地飞起一脚，狠狠地向他踢去。
随着一声“唉哟”，一个人踉跄一下，扶住了身旁的课桌。我‘看，是陈老师，我这一脚正踢在他的腿上。陈老师尽管装着没事，我却知这一脚的扮量。全班同学都愣住了，紧张地望着强作镇静的陈老师。我吓坏了，推开同学，冲出了教室，留下了陈老师焦急地呼唤: “柴刚……”我跑了好久，跑到了一个谁都不注意的地方。直到饿得难以忍受，才悄悄地溜回了家。 好一阵，爸爸才平静地说:“陈老师说，叫你参加体育队。” 什么?叫我参加体育队?不是爸爸说错了，就是我听错了。我抬头怯怯地看爸爸，爸爸似乎毫无表情，也不看我。转头看妈妈，妈妈苦笑着点头说:“是的，陈老师说你爱体育，跑得很快，说你会成为一名好运动员。” 我再也吃不下饭了一一其实才吃了一点点。我不知不觉哭了，眼泪滴进了碗里，洒在手背上。
咳!我五岁就死了爸爸，不久，妈妈又犯罪银档入狱。我只有依靠七十多岁的外祖父母供养。我渴望得到他们的爱，可不知为什么，姥姥常常指着我鼻子骂我是“妨人的孽种”、“命里注定的灾星”。 上学后，我学习不好，身上还长虱子，不敢接近小朋友。特别是老师家访之后，我总免不了挨一顿“胖揍”，还要被罚不给饭吃。唉，我真怕老师家访……。 上了五年级，潘玉洁老师当了我的班主任。她高高的个子，身材魁梧得象个运动员，说话声、笑声非常爽朗，还真有点男子汉那种粗拉劲呢。潘老师象其她细心的女老师那样也爱家访，不到一个月，她便家访了全班大多数同学。我天天忐忑不安地盘算:“快轮到我了吧?”果然，有一天，潘老师说:“刘波，放学后在教室等我。”完了!我的心“格登”一下。
不一会儿，老师来到我身边间:“刘波，我去你家家访行吗?’’ 什么?老师要家访，我怎敢说不行?我低头吭了一声: “行。”话音刚落，我便强咽下就要流出的眼泪。老师轻轻抬起我的头，慈祥地注视我，好象在我脸上找什么，突然，她果断地说:“不!今天我不去了。”“您真不去了吗?” “真的。” “以后您什么时候去?’’ “你什么时候进步了，高兴我去我才去。” 我感动得急忙说:“明天上午我要进步了，您去家访吗?” “那我一定去。”老师笑着回答。 我真恨不得一晚上不睡觉，把落下的功课都补上来。老师象看透了我的心思，激动地说:“我今晚教你读课文吧。”
于是，她一字一字地教给我念，还帮我把长句子画上停顿符号。直到我把一段文章念得滚瓜烂熟，还帮我写好了作业。第二天我在课堂上读得很好，得了两朵小红花。到了放学时，我真怕老师忘了家访的事。不一会儿，老师来到教室，我主动问:“老师，家访吗?”老师点了点头，我们手拉手一同走。到了我家，老师好一顿表扬我。老师走后，姥姥的“长”脸居然也变“短”了，还有了几丝笑容。以后，老师常给我开小灶，也常家访，我在家的欢乐越来越多，在学校里的进步也越来越大了。
【简评】 孩子在刚刚学会思考问题，认识问题的时候，最需要一的是正确的引导和启迪，这也是一个十分迫切和明显的问题。而文中的家长采取的却是和老师截然不同的态度，是无助于孩子的成长的。文章叙述了由于一次家访给小作者所带来的变化，赞扬了潘老师对学生认真负责、细致关心的工作精神。全文朴实简练，入情入理，可读可信。