早就听说过老年人跳迪斯科的新闻，并没有予以太多的关注，—恐怕不是我一人，整个社会大棍也同样没有热心地关注过。本文的小作者开云鹏却偏偏关注起来，而且以此为题作了文章，一这说明小作者善千观察、发现日常生活中的新鲜事。 丈章开门见山，从“咚踏、咚踏”的迪斯科节奏产开始，写老奶奶们学跳迪斯抖的情形，继而，用几句简洁的甘话，较准确地描述了老奶奶们的心境，这对于一个五年级的小学生来说并非易事，她却处理得挺得当。
接下来写演出，第一段中未及展开的跳迪斯抖的情景，凭藉演出的舞台渐渐展开了。小作者身临其境，既写了奔合上的演出，叉写了“我’在舞台下的心情和感慨，两者水乳交融，且把作品的容量扩大了，演出的舞台和老奶奶们人生的舞台连接在一起了。 这寸部分是文章的重心所在，小作者也写得较为详尽，一些人物动作的描写也挺细腻，丈笔运用自知。但文中‘乌龟伸脖”一句却不够得当，这是要提酸小作者注意的。
统观全篇，文章层次感很强，脉络也清楚，行文中夹叙夹议，其有一定的特色，也具有一定的时代气息和生活气息。稍感不足的是小作者过于成人化了一些，整个描述中多了点教条味，少了点孩子式的独特发现。这或许不仅仅是小作者的责任，我们现行的教育方法是否本身就过于成人化T呢?我们是否应该少一点灌愉，多让孩子们动动脑筋，用自己的小眼睛看世界呢?
咋?到办公室学跳迪斯科?班主任的口气和目光是坚毅的。下午元旦联欢会，班上要活泼、热烈。我真为难了。说真的，跳迪斯科真是不可思议的事，我们是穷乡僻壤的中学生，何况教舞的“老师”是我们班上的小丫头呢!临时教几下就.上场:不出洋相才怪呢。可，我是班长，，资任心和使命感教我不得不硬着头皮，敲响了办公室的门。 一门开了，里面探出一张白哲小脸.调皮一笑:“徒弟来啦，进来吧。”呵，是红杏，怎么这么神气，平常好稳重啊!我低头进了屋，脸就热了。幸亏屋里有几个“拜师”的同学，不然我准会窘得象丑媳妇初见公婆一样。 “脱掉大衣。”她下了命令。
紧促的2/4拍舞曲在屋里展荡。她把秀发向后一甩，随着“冬哒、冬哒”的明快节奏跳起来。嘿!真有点浪渔色彩，面前的不是红杏了，仿佛是一尊活动康塑，风度翩翩。她好象踏着青春的脉搏，架着搏击风浪的风帆，在拼搏，在开拓·一我看傻了。 “喂，别老俊站着呀，眼粉跳。”她又下了一道命令。 我的脸发烫，眼睛赶紧盯着地板。’ “八十年代的大班长!还老封建!咯咯……”噢，她“将”我的“军”呢。 可我却怎么也迈不开脚步，只好两手互相搓弄着。 “咯咯咯……”她笑出一串银铃。我此时恨不得找个地缝钻进去。 她持了一下秀发，说:“我原来也是这样想，可咱们班主任说八十年代的中学生应该是开拓型的、男女生之间应有一种健康、纯洁的友谊。
的确应该这样。所以，我要在联欢会上跳，而且要跳好，跳出我们的性格，跳出我们宵少年一代的梢神风貌……至于冷嘲热讽，我不怕!今天跳个痛快，明天学个扎实，谁爱说什么就说什么。你说是不是?”“嗯。”我随着音乐节奏重重地点了一下头。联欢会上该我们表演节目了。我和舞伴们大方地走上舞台，随着音乐的节拍，我们踏起了步，扭起了腰，甩起了手…… 舞曲在回旋展荡，我们在欢跳。 同学们伴着舞曲拍起了手，校长和班主任的脸上绽开了花。 “怎么样?看我象不象舞蹈王子?’’我边和红杏对着跳边洋洋得意地间。 “哈……象丑小鸭!”她送来诙谐一笑。 流动的血澎湃着我的心。我亢奋。此时我真正陶醉在健康的情趣里，感到了青春的活力，更看到新的图画:一支红杏从千百年来传统意识的高墙上伸放出来……