有的同学一见作文就头卿偏为什么?没的可写，无论怎样苦思冥想也憋不出来，急得抓耳挠腮。好容易想出点内容来，三八两句就写完了，没词儿了，又不象个文章。怎么办呢?当然最根本的是要提寮我们的素质，充实我们的生活和知识，丰富我们的语言，但淋作文方法来讲，其中有一点很重要，那就是要善于开拓丫内容。 你看，杨蕊同学写的这篇作文—《这本书深深地吸引了我》就很好。写读后感，常常是我读了一本什么书，这本书讲了一个怎样的有趣的故事，这个故事如何如何地吸引了我.杨蕊同学却不然.他是在文章一开头，就说“这是一本没有封面的书”。为什么没有封面呢?因为“被我翻来覆去地看，掀掉了”.为什么“翻来覆去地看”呢?可见这本- 书一定非常吸引人.正因为它如此地吸引人，所以“我不舍得丢掉，一直珍藏在我的书柜里.”
那是一本什么书呢?封面虽然掀掉了，「但书的主人总还记得吧?可是作者没有说.这就是作者故意地藏而不露，以便引人入胜. 第二段作者说“只是从第一眼看到它，就好像被捉了进去，莫名其妙地喜欢上了。”这究竟是一本什么书啊?怎么这么吸引人啊卫作者只是告诉我们“许多年来，书中的小主人公冬冬和我已成了好朋友.”那冬冬又是一个什么人呢? 作者还是藏而不露，真让人着急。别急，再往下看. 第三段才告诉我们冬冬原来是一个“聪颖活泼，天真无邪的小女孩”.在学校那么淘气，“最后决定让她转学”，这有什么吸引人的呢?且慢，你看: 第四段介绍冬冬来到了一所特殊的学校—“巴学园”。在这里自由学习，接触自然，锻炼性格，培养品德，‘冬冬在这里成长起来了”。冬冬现时的生活，正是作者的理想，所以“我也被它吸引进去了”，“当我闲暇时，它会使我生活充实;当我烦恼时，它会给我带来快乐:当我遇到困难时，它会给我勇气”·…”啊，怨不着这本书这样吸引人。 不仅如此，文章第五段写了“巴学园”在第二次世界大找中被法西斯炸毁了，使作者“痛恨侵略战争”，“第一次 ‘体会到和平的宝贵”。
看来，受到的教育还不浅哩I 读了这本书不仅受到很好的教育，而且还学得了知识本领，“找出我从小到大写的作文，我惊奇地发现:我在受它的影响，在受它的启迪”。 你看，作者从容不迫，把这本书的主要人物，主要内容，自己读后的主要感受，一层深似一层地拓展开来。文章，到此，还没有告诉读者这本书叫什么.如果始终没告诉，那就使人怀疑你那么喜欢怎么连书名都不记得了呢?其实作者这是明知故隐.结末说“它就是—《窗边的小姑娘》”，出奇制胜，文章戛然而止。
这种内容的开拓，层层递进，环环紧扣，由浅入深，犹如大海的波涛，一浪接一浪，一浪高一浪，越读越有意味，气势越来越强. 怎样拓展内容呢?最主要的就是对你所要写的对象，有一个全面的深刻的了解。客观事物反映在作者头脑里，经过感受、分析、理解、认识的过程，形成了对这样的事物的印象、看法、态度和感情.把这些印象、看法、态度和感情理卜出一个头绪来，.按照这个头绪一步一步地写出来，内容就开拓出来了。所以，我们要大胆地写，思路要开阔活跃，同时也要勤于思考，细致严密。