借书信,平中见奇作文
借书信，平中见奇
(1)
尊敬的孔子老爷爷：
你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)
(2)
可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的.，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：(《给“标准答案”的一封 信》)
(3)
屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎?
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不 禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢?(《谏屈原书》)
(4)
臣征言：
臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不 修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也?子与之亲而邻与之远也。(《陈情表》)
【借书信,平中见奇作文】
平中见奇作文高考语文书信指导
借书信，平中见奇。
(1)
尊敬的孔子老爷爷：
你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的.指教。(《给孔子的一封信》)
(2)
可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：(《给“标准答案”的一封信》)
(3)
屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎？
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？(《谏屈原书》)
(4)
臣征言：
臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不修则贼至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也？子与之亲而邻与之远也。(《陈情表》)
【平中见奇作文高考语文书信指导】
我周围的小学生重读了这篇习作以后反映说:“《发书》的选材也很平常，怎么得了一等奖?”我对他们说:这篇文章，正因为能在平凡中见新奇，写出了作者真实感情。
所以，评上一等奖，它是当之无愧的。 全文围绕着开学第一天，老师发书，学生们就要不要 “皱了皮”的书这件事来写，显得非常真实，并富有教育意义。 “我”不似思索地向宋老,:,,建议说:“把书往空中一扔，落在谁那就归淮。” 才小梅润学说:“把这本书夹在那一裸书里，发到谁那就算谁的。” —这两种做法，实质一样，都不甘心情愿要这本书，所以建议采取“碰运气”的方法。
这样的事，不仅是东北的学生中有，在南方，学生中也有，我就碰到过类似的事。但是小作者没有用大话、套话批判这种思想，而是用张洋和其他同学的具体言行，去影响这两个同学，收到了良好的效果。这不正是这篇习作的突出优点吗? 怎样在平常的生活中，选取有意义的题材，读了《发书》，刘我们应该有所启发。