新学年刚开始，我转到了济师附小。和我同桌的是一个男同学，他高高的个头，胖胖的身体，一个大脑袋，浓浓的眉毛下面有一双亮晶晶的大眼睛，整个形象引人注目。在老师叫他回答问题时，我知道了他叫左晓鹏。 下了第一节课后，我结识了左晓鹏，并成了好朋友。然而，我发现了一件奇怪的事情:班里的同学跟左晓鹏谈话时，没有一个人喊他的名字，而都叫他“录放机”。当我问左晓鹏这个问题时，他笑了笑说:“以后你就知道了”。 我可是个急性子，想知道的事情就得赶快知道，哪能等到以后.于是，我又找了一位同学，寻问这件事情。“连这你都不知道!他所以叫‘录放机’，是因为一点一滴的小事都会被他那双眼睛录进去，待到一有机会就毫不顾忌地放出来。”我似懂非懂地点点头:“录进去?”“放出来?”
“录放机?”我还是不太明白。 不过，两天后的中队干部改选会，使我明白了其中的道理。 中队干部改选会上，有位同学提名一位学习不错的同学当中队干部，大家一致通过.可是那位被选的同学写完数学作业后经常与同学对得数，这件事我和左晓鹏都看见过。我这个人平时最怕得罪同学，就没敢提出意见。可这时左晓鹏大大方方地举起了手。我很吃惊，心想:你怎么这么不讲情面?我在桌子下面蹬了他一脚，可是已经晚了.左晓鹏理直气壮地提出了自己的意见，结果，那位同学落选了。左晓鹏本来满够资格当中队干部的，也因为平时“得罪”人太多而落了选。 事后，我对这位好朋友当然要说上几句知心话了。“喂!以后少管闲事，这回中队干部没选上吧!”左晓鹏严肃地说:“你是什么思想啊!你看《赖宁》这部电视剧了吗?’’“看过，”我急忙说，“可这与你有什么关系?”
左晓鹏稍停了一下，说:“起初，我也想不开，可是自从看了《赖宁》后，我总觉得给同学提出意见是在帮助同学。”“可是，别人不理解你呀1"“他们慢慢会理解的。”听了左晓鹏的话，我的脸红了·。·… 一个多么正直的同学啊，他帮助同学，即使同学一时不能理解他，也从不计较。这是多么广阔的胸怀啊l在左晓鹏的带动下，我也变了。我不再像以前那样怕“得罪”人，而是发现了同学的错误，能及时指出了。同学们呢，也慢慢地开始理解“录放机”左晓鹏了。
〔评析〕 本文写了一个热心帮助同学、敢于提出批评意见的好学生左晓鹏。当他的做法一时不能被同学所理解的时候，仍能坚持正确的态度，这一点实为可贵。文章围绕他为什么叫“录放机”这个问题展开，中心明确，条理清楚，详略得当。 文章对左晓鹏的外貌描写生动，亲切。“录放机”这个绰号，不仅.点出了人物的特点，而且使文幸引人入胜。“我，"的心理活动和认识的转变，对左晓鹤的思想品质起了很好的衬托作用。 本文的语言比较晓杨，但缺少了点“孩子气”，尤其对左晓鹏言行的描写，显得有些不自然。孩子的文章应该用孩子的语言写，不要学“大人话”。希望小作者能从自己的生活中汲取语言营养，把文章写得更真切、感人。