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“ 华光 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-24 21:45:55
  • 《寄给华光同学的一封信》
  • 谭韵倩同学:

    你好!今天,我的心情很激动,因为这是我第一次给笔友写信,而你是我的第一个笔友……哦,对了,忘记自我介绍了,我叫许舒涵,是504班阳光中队的一丝活泼开朗的“阳光”。我的长相一般,小小的眼睛,淡淡的眉毛,属于普通的那一种。俗话说:人不可貌相,海水不可斗量,别看我长相普通,我的兴趣爱好可是有很多,舞蹈,画画,唱歌……其中最喜欢的还是画画。

    我的画技不是很精湛,平时也只是把画画作为一项娱乐,每当我将一个物体,通过画笔描绘出来时,心里是无比的自豪,成就感油然而生,爸爸也夸赞我画得很形象,很漂亮。

    只是现在,我的周末都被排得满满的,不是数学就是语文练习,除了英语,还有奥数,平时连休息的时间也没有,怎么有时间画画呢?每次想坐下来画画时,背后总会传来一个声音:把这些数学题做了。

    之后,在我的桌子上就出现了一大叠厚厚的试卷题,我呆住了,望了望桌上的画笔和雪白的素描纸,心里有说不出的怨言。只能硬着头皮,用颤抖的手将水笔拿起来,无奈地做了一道又一道数学题……

    算起来,我已经有一年时间没有画画了,我的画画水平逐渐下降,画的小猫也不怎么像猫了,有时候已经看不出来画的像什么了,在众多的课程中,我最不喜欢吹长笛,但爸爸非逼着我吹,还说长大了会有好处的,可我真正喜欢的是画画呀,那可恶的长笛姑娘将我的画画时间都挤掉了,致使我越来越恨长笛,越来越讨厌长笛,可这些话我也不敢说出来,憋在心里好久了,今天,终于有一个机会让我倾诉了!我的这些苦恼,你也会有吗?你是否能帮我想出一个解决的办法呢?

    我希望你也和我一样,有同一个梦想,我相信,聪明的你一定会帮我想出好办法的,让我们共同努力,一起进步!

    最后祝你开心快乐每一天!

    你的好友许舒涵

    2019年3月2日

  • 武夷山华光庙的银杏
  •     在全国青少年生物夏令营活动期间,我们来到了具有“奇秀甲东南”之美称的武夷山。

        武夷山是生物的宝库。在这里我们见到了世界著名的“活化石”—银杏。

        银杏是当代的“活化石”,是生物进化的里程碑。银杏为什么有“活化石”之称呢?原来由于第四纪冰川后,全世界植被几乎都被铺天盖地的冰川封盖住了,除了中国外,银杏在世界上已灭绝。听说,整个武夷山自然保护区只有两棵数百年的银杏,崇安桐木大队和建阳的大竹岚十八跳村各一棵。为什么整个武夷山自然区只有这两棵银杏树呢?银杏的生理特性和生活习性是怎样的呢?带着许多问题,我们跟着福建师大生物系张清其老师于7月31日乘车到崇安桐木大队华光庙实地考察。

        一下车,就看见路旁耸立着一棵高大青翠的银杏树,树姿雄伟壮观,枝叶茂盛蓬勃,树冠呈圆锥形。据目测,高约24米,胸径为1. 68米,树干最粗的地方,三四个人才合抱得过来。我撷了一枝银杏,只见叶片是折扇形的,翠绿、光洁而又精巧,有长柄。仔细观察,叶脉多数二叉分岐,叶在长枝上一片片螺旋状散生,在短枝上有五六片簇生。

        张清其老师根据文献记载资料,向我们介绍:银杏属于裸子植物的银杏科,落叶大乔木,俗称“白果树”,又称“公孙树”—意思是公公种了孙子收,可见银杏生长之缓慢。银杏种子成熟时,呈黄色或橙黄色,形如小酸梅,去掉外层肉质种皮,露出白色骨质的中层种皮,就是市面上出售的“白果”,银杏有很高的经济价值和科学研究价值。银杏的外种皮可提炼拷胶;木材浅黄色,细密、轻软,可供建筑、制家具、雕刻工艺品之用。中医学上以它的果子人药,性平,味苦涩,有微毒,功能敛肺定喘,主治哮端、肺结核等症……张老师的话音一落,我就抬起头,尽兴地观察这棵银杏树,想找到一棵银杏果子,可是,我惊讶地发现这个“庞然大物”身上竟不结一颗果子。这是为什么呢?我凭着好奇心访问了当地老农。

        原来银杏属于单性花,雌雄异株,这里只有这么一棵,无法授粉,当然不可能结果,听了老农的介绍,我恍然大悟。那么这棵银杏究竟是雄的还是雌的呢?我的脑海又闪出一个问号。热心的老农举了好几个例子说明这棵银杏也许是雄的,但是没有充足根据。我建议待到明年三四月份,银杏开花季节,生物爱好者们不妨再来这儿采集些花朵,研究研究是雄的还是雌的吧!若见有下垂的荚花序掉落,它就是雄的。反之,则是雌的。若两棵都是雄的,或都是雌的,当然不能授粉,无法结果了。

        据说,银杏的花粉可传出50公里,崇安桐木大队和建阳大竹岚十八跳村距离不到50公里,为什么不结果呢?我想,这大概是因为高山的阻和树木的阻挡吧!这只是猜测,这个谜有待生物爱好者们去探索、研究。

        为什么整个武夷山自然保护区只有两棵银杏呢?武夷山华光庙的银杏究竞是雄的还是雌的?这次武夷山生物夏令营活动,给我们留下许多值得深思的问题.为了解开无数个大自然之谜,就需要从小刻苦学习,掌握科学知识,培养独立观察和思考能力。只有这样,将来才能去探索、研究、改造大自然,让大自然为人类造福。