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“ 记笔 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-18 09:40:48
  • 《记笔记的名人故事》
  • 关于记笔记的名人故事

    在漫漫历史长河中,总有这样一群人:他们有着精深的智慧,远大的抱负,无比坚强的毅力。他们为社会的发展作出了杰出的贡献,为后世的人们作出了表率,对后世有着深远的影响。他们的名字为后世所知,人们永远记着他们。这,就是名人。以下是小编帮大家整理的记笔记的名人故事,欢迎大家分享。

    1.许多名家学者的经验早已证实,坚持做读书笔记是提高读书效率的最好方法。据说,马克思为了写作《资本论》,阅读和做札记的书籍就多达1500种以上。列宁读过的书上,常常写有眉批,还写了读书心得、内容摘要。毛泽东青年时代读书时,一直坚持做笔记,仅一本不很厚的《伦理学原理》上就写了万余言的评语。至于一些作家、编辑、记者,几乎都有自己的读书笔记本、资料卡片等。

    2.俄国著名作家果戈里,在上学时期有一本147页的大笔记本,内容包罗万象,有名作家的思想言论,有史地知识,有他自己的作文,有俄罗斯人及乌克兰民族的风土人情。

    3.著名数学家王梓坤院士,曾在《科学发现纵横谈》一书中写到:“读书应做有心人,要善于平时逐渐搜集对日后有用资料,把它们写成日记。”他在积累资料中,经常把一些京剧、精彩段落摘录下来,并且经常随身带着笔记本,一有空闲,就翻阅笔记本上记录的资料,进行思考。

    4.“读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。”——吴晗

    “要想做学问,就要多读、多抄、多写。除此之外,没有什么秘诀。”——吴晗

    吴晗为了考证建州的历史,就把明清两代重要的文献《李朝实录》摘抄了三百多万字,令人叹为观止。他写《朱元璋传》,先后四易其稿,历时几十年。吴晗为了搞明史研究,积累了一万多张、三大抽屉的资料卡片,这对于其历史研究帮助甚大。

    5.被誉为当代“文化昆仑”的钱钟书先生,其知识之渊博、古文功底之深厚、著述中引用之广博,令人叹为观止。常人所不知的是,钱钟书的博学,不仅与他的天才有关,更与他的勤奋有关。据钱钟书夫人杨绛回忆,钱钟书做笔记的习惯是在牛津大学图书馆读书时养成的,历时十余年的时间。钱钟书的全部外文笔记本共一百七十八册,还有打字稿若干页,全部外文笔记共三万四千多页。中文笔记和外文笔记的数量,大致不相上下。第三类是“日札”——锺书的读书心得,日札共二十三册、二千多页,分八百零二则。(如果按每页300字计算,钱钟书读书笔记的总字数达2100万;如果按每页400字计算,总字数将达2800万以上,可谓是创造人类做笔记字数的记录了)

    钱钟书大量的读书笔记,给了其远超同辈学人的知识(这点只有历史学大师陈寅恪能够比得上),令其成为几代中国文学研究者的楷模。

    6.著名近代史研究专家杨奎松80年代之时光是各种资料卡片,就做了万张以上。凭借这些卡片和及其深厚的'功底,20世纪90年代杨奎松除了好几本影响颇大的专著,成为当代屈指可数的著名历时学家。

    7.著名学者与战略研究专家金一南,在写作《苦难辉煌》前,就已经做了300余万字(参军期间60万字,在国防大学工作期间200多万字)。金一南在国防大学图书馆工作期间,他写了一本45万字的《狂飚歌》,内涵发人深省。为了写好《狂飚歌》,金一南用了一千多个日夜,研读了300多本书,整理了200多万字的笔记,即使在患病期间,还坚持写作。

    8.毛主席很忙,可他总是挤时间看书学习。他反对那种只图快、不讲效果的读书方法。提倡认真地学,反复地读,不动笔墨不看书。毛主席每读一本书,一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等符号,在书眉和空白的地方写上批语。毛主席的读书兴趣很广泛,哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至自然科学书籍无所不读。

    9.蒲草笔记 汉代路温舒小时家贫无钱读书。一次,在野外放牧时,发现宽宽的蒲草可用来记字造句,于是便将蒲草采回家,边读书、边在蒲草上做笔记,读了一本,又抄一本,终于谙熟《春秋》经义,成为有名的法学家。

    10.树干笔记 南北朝时的任未,外出求学时无钱住客店,便在树林里搭个小茅棚住,然后削荆条为笔,以树汁为墨水,读书做学问。因买不起纸张,便把书中的优美词句写在树干上,等有钱买到纸后再抄录下来,后人将此树林称为“经苑”。

    11.布袋笔记 宋代诗人梅尧臣,外出时总少不了带上一个小布袋,每当读到佳句妙语,就把它们写在纸片上,然后投入小布袋中。做学问时,便从小布袋中取出所记的纸条,或予以引用,或启发思维,终成一位出色的诗人。

    【关于记笔记的名人故事】

  • 《我的记笔》
  •     刚上小学时,我有一个很不好的习惯,那就是一目十行地看书,溜几眼就算了。妈妈看见了十分着急,就对我说:“你看书老不往心里去,将来写文章就不会用词,以后看书要用点心。”爸爸也经常对我说:“孩子,你往后看书要边读边记,以后才能写出好作文呀!’’ 后来升了二年级,有一次写作文,我想写一些好词语,把作文点缀得更美,可我绞尽了脑汁,怎么也想不出来。我想:唉,这都是我读书不记笔记的后果,这下可真让我尝到苦头了,以后我一定得一边读书,一边记笔记:我把这个想法告诉了妈妈,妈妈很高兴,说:“只要你有决心,我和你爸爸也可以助你一臂之力的!”

        我先写了“不动笔墨不读书”、“学习要持之以恒”、“读书百遍其义自现”等古人名言贴在墙上。打那以后,我渐渐地掌握了一些方法。如在好词语下面画圆圈,在好句子下面画波浪线,还经常把看到的内容讲给妈妈听,写心得。这样一来,我在书中发现了许多道理,我在书的海洋里成长起来。 通过写读书笔记,不仅使我懂得了道理,还提高了作文水平。有一次写作文,我在第一段中的“眼前是一片大”的“大雪”前面加上“白皑皑”这个形容词,这个词还是我从书中学来的呢!第一段的开头的写法,也是从《林海雪原》中学来的。妈妈看了这篇作文,十分欣赏第一段,特别是“白皑皑”那个词。我听了妈妈的表扬,心中美滋滋的。我想:读书记笔记的好处真不小,我以后一定要保持

        【简评】 这篇习作选材新颖,围绕“神灯”这一话题,卢、明了“不要相迷信,要善于动脑筋,认真思考”的中心。 叙事层次井然,重查、突出。爸爸买了“神灯”—“我”动脑筋解开“神灯之谜”—妈妈没动脑筋,相信灯是“神灯”一一“我”释疑,按事情发展的顺序完整地记叙了全家人关于“神灯”的趣事。 行文生动、活泼,具有浓厚的趣味性。“我”的“半信半疑”、“一本正经”,妈妈的“惊讶”、“打量”、“拍着脑瓜”等动作,准确、生动地表现了人物的个性特点。