我永不忘记的邓老师优秀作文
邓老师是我印象中最深刻的老师，她的衣服很时尚，每天都不同。她三十多岁，个子中等，戴着一副红色框架的眼镜，很漂亮。
邓老师有时严厉，有时幽默。记得又一次我们正在学小数乘法，这小数乘法呀！可难学了，只要一粗心就错的`一塌糊涂，我们个个都怕。有一些同学就想用计算器计算，邓老师早就说过不能用计算器。可是，有一个成绩不太好的同学做一道非常难的题目，这道题只有5个同学做对，其中一个就是他。另外四个都是成绩特别好的同学。下课了，老师把他叫到了教室门口，便问他：“你用计算器了没有?”他说：“没有。”老师又问他：“到底有没有用?”他还说:“没有！”邓老师没办法了，就对他说：“你算一下给我看，算对了，说明你进步了，算错了，说明你用计算器算的。”他跑进教室拿出了笔和纸，当着老师的面算，结果第一步就错得一塌糊涂，邓老师说：“你就是用了计算器。”此后，谁也不敢用计算器了。
还有一次，因为一点点争吵，有一个同学被别班的同学打哭了，邓老师跑来了，她让这个同学回到自己的座位上，她说要给大家讲一个笑话，我们都用期待的眼神看着邓老师，邓老师开口了，她说：“这个笑话没有名字哦！有一天，面条和馒头打了一架，馒头很生气，就回家叫来了包子、花卷等很多很多，在路上遇到了方便面，馒头就说：“面条，你不要以为你烫了个头我就认不出你来了。”于是就把方便面给暴打了一顿，方便面生气地回家叫来了面条、米线等很多很多，在路上遇到包子，方便面就说：“馒头，你不要认为你脸上长了几条皱纹我就不认识你了。”于是，它们把包子暴打了一顿。”
听完了笑话，我们全班大声地笑了起来，哭的同学也笑了起来。
这就是我印象最深刻的邓老师。
【我永不忘记的邓老师优秀作文】
“大魔王”，每一周都会有不同的衣着打扮，与身材的比例一切都很合适。她时而放下刘海，时而收上额头上的头发夹在一块。可这完美的搭配，还是摆脱不了“大魔王”的称号!
“拖课大王”邓老师，是从来不会让你准时下课的，当铃声响后，邓老师就会说：拖延大家两分钟，讲完我们就下课。可是命运捉弄人，等两分钟后，“同学们我们做完一张天天练就下课”邓老师说。教室中传出一阵阵哀嚎，只见邓老师一步不停的走向讲台桌，拿起班牌向讲台桌打去“咚!”这刺耳的声音攻击着每一位同学的耳朵，大家吃到了苦头也不敢吱声，只能从命。
可最难的还是我们语数组长，我们做完后，不能到外面去玩。而是去逐个收组员的作业，有的同学做的慢，到上下一节课都做不完，我们也必须等着，这样好了，我们组长现在连下课的时间都没有了。而身为语文组长的同学，邓老师也不会“放过”他们，比如说数学作业多的数学组长忙不过来，她必定会叫语文组长去帮忙收齐作业，再送到办公室。
而“大魔王”的第二个面孔，就是令人背后发凉的“占课之王中王”可说是万物都可占，从不放过任何一个机会。体育，美术和音乐从未逃出她的魔爪。大约每一次都会要20分钟，结果又是一节课，大家早已习惯。能上个几节正常课，大家都视她“神”一般的。
厉害了“大魔王”一个人人见到都怕几分的“大魔王”，一个与众不同的老师——邓老师。
我经常可以在上语文课时听到隔壁班传来的邓老师的高音。邓老师是负责我们六年级两个班的数学老师。
邓老师的咆哮
或许是明天要放假了心里兴奋，也或许本就不安分，打上课铃了男生们依旧在叽叽喳喳，比女生还像小麻雀，忽料一阵凉风袭过，我吓得猛然回头，只见邓老师眯着眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散发着的令人毛骨悚然的阴气，全班鸦雀无声，她箭步走上讲台，把手上的教案往讲桌上一放，没有声音，却更让我觉得这是暴风雨前的宁静。“怎么，怎么不吵啦？”她厉声问道，见我们不做声，她正好借题发挥，把我们这些天的烂事都搬了出来，口沫似箭，发发扎我心啊！我们都像霜打的茄子，个个埋头不吱声。邓老师咆哮着，如电闪雷鸣，如洪水决堤，一发，便不可收拾。
邓老师芳龄几何？
邓老师的年龄，六年了，一直是我心中的一个谜，她好象很年轻。齐齐的刘海搭上圆嘟嘟的脸蛋，倒像是一个学生，她的办公桌上，放了许多可爱的、让人忍不住想摸一摸的小玩意。她下课也喜欢和我们扯谈，一点也不见发威时的那股霸气。邓老师一直是我们心中最可爱的老师，但她有时又显得很大龄。总也会挂着几句长辈告诫晚辈的话。
不一样的邓老师
那是毕业联欢会。
喜悦中掺着几丝淡淡的忧伤。表演和演讲两个环节过后，便想起了一首让我发酸的曲子。邓老师眼眶红了，她抹了抹眼睛，望着我们这群日渐长大的孩子，她久久流泪……这一刻的邓老师异常的温柔，让我尊敬，让我心酸……
如今的我已经升入初中，回想起那久违的“咆哮”，我便有一阵热泪涌上眼眶……
一个英俊潇洒，帅气十足而又幽默的邓老师，是我一直以来在我心中的好老师名单中占据了重要的位置的一位老师，尤其是他的幽默和他对我的信任给我的暑期培训生活带来了许多欢乐。
上课了，当同学们一下子无法完全进入状态还在做各自的事情时，邓老师就会扫视一下整个教室，幽默地来一句：“死萝卜（stop）！”话一说出口，就引得我们哄堂大笑，时间长了，次数多了，有时没等邓老师说出口，我们就异口同声地齐呼：“死萝卜（stop）！”也常常惹得邓老师大笑。渐渐地，这句给我们带来欢乐的“死萝卜（stop）！”就成了我们的口头禅，也经常惹得其他人哈哈大笑。这就是给我们繁忙的学习之余增添不少生趣的幽默的邓老师。
邓老师不仅在课堂上幽默和我们打成一片，在课外也时常陪我们玩。有时我和邓老师下下跳棋，我们互不让步，都极力用自己的绝招想赢对方，只见邓老师三下两下就跳进了我的老家顶端，我就会为自己捏上一把冷汗，心想快要输了，于是集中精神看好了一条路也几下子跳到了邓老师的老家，我松了口气，我们继续战着，到后来，从布局上看，邓老师的棋子很集中，而我的棋子却四分五裂，眼看没希望了，便焦急地喊：“啊，怎么办，这回我输定了！”而邓老师却亲切地说：“孩子，镇定一点，你怎么会输呢！相信自己，你永远都不会输的！”他的话使我鼓足了信心，绞尽脑汁地为自己铺路、搭桥，没几下子，刚才还一盘散沙的棋子乖乖地聚拢而来，三步、二步、一步，欧耶！我赢了！我激动地做了个胜利的姿势^_^V。这就是为我加油，信任我的邓老师，他还是我的好朋友！
邓老师，从第一天来到小桔灯，我便喜欢上了您这位好老师。感谢您对我的信任，暑期培训就要结束了，我也即将离开小桔灯了，但我会一直记得您，您永远都是我心中的好老师！
我的语文老师，邓老师，她拥有“百变”的超能力，她时而幽默，时而严肃，时而温和，时而严厉。
她并没一头乌黑飘逸的长发，而是只留下了一头短发。在脸的左半边“江山”，有一颗如黑宝石般的痣。
她是一位幽默风趣的老师，在她的课堂中充满了欢声笑语，让每一位同学都学得津津有味。还记得老师在讲《牛郎织女》时，那一段仙女下凡的情节令同学们兴趣极高。于是，老师请同学们上台表演。正当男生们都在等着看女生的笑话时，老师却搞了一个突然袭击：“徐祥耀、王志博、毛阳博……，上来表演。”正当同学们摸不清老师为什么要把男生叫上台表演时，又突然反应过来，爆发出了一阵阵笑声。就这样，同学们一边看着老师与“男生版仙女”的滑稽表演，又一边在座位下面捧腹大笑。
她可不只拥有幽默，还有着她严厉的一面。有天上课，我们每一个人都在专心致志地听老师上课，突然老师没有了声音，我们的眼睛都齐刷刷地望向老师，只见老师一个“川剧变脸”，从兴致勃勃转眼间变成了一副怒气冲冲的样子。老师大步流量地走到何昊晨的位置，怒吼道：“何昊晨！站起来！”何昊晨哆嗦着站了起来，老师怒发冲冠地拿着课本，对准何昊晨的脑袋，“啪！”地一声，只见何昊晨痛苦地捂着脑袋，唯唯诺诺地说道：“老师，对……对不起，我……我下次再也不敢了。”
她是我们的“百变老师”，她幽默的样子，我喜欢；她温柔的样子，我喜欢；她和蔼的样子，我喜欢；哪怕她严厉的样子，我依旧喜欢。她是我们的好老师，她为了我们，甘愿付出一切。十年树木，百年树人，老师，如果可以，我想做您一辈子的学生。
星期五的上午，邓老师搬来一个大大的箱子，笑容满面地走进教室。
邓老师神秘兮兮地问我们：“你们猜猜这是什么？”我们异口同声地说：“是伴读书包里的一本书！”邓老师说：“不对！”邓老师说完就打开了那个大大的纸皮箱，我们好奇地把头伸过去一看，“哇！”原来是六个晶莹的水晶奖杯！此时此刻，我多么希望也有我的一个。当邓老师一个一个介绍奖杯主人的时候，我突然听到其中的一个奖杯竟然是我的！天啊，我兴奋得小心脏都要跳出来了！我快步走到领奖台，高兴地从邓老师手中接过我的水晶奖杯，小心翼翼地捧在手上。在同学们羡慕的眼光中拍完了照片。邓老师说：“其实写作文不只是为了得到稿费和奖杯，而是记录我们现在的生活，写下当时的想法。等你们长大了，倒回来看你们小时候写的作文，就会想起以前的事情，知道小时候的想法。”我终于明白了为什么要写作文了！
回到家里后，我满载着我荣誉的水晶奖杯给妈妈看，妈妈非常开心！我决定要多写一些作文，多拿一些水晶奖杯，多记录自己的生活！
春天来了，春天来了！
周日早晨，邓老师在群里呼唤我们：孩子们出来找春天喽！于是，妈妈带着我和弟弟来到公园里寻找春天。
我们仔细地找哇找哇，我们在公园门口，找到了各种各样的花儿，有红的、黄的、橙的、白的、粉的、紫的......，那是春天的颜色吧？五颜六色，美丽极了！我还在角落里发现一朵美丽的小紫花，像一个小小的喇叭。它虽然小，但是鲜艳的颜色吸引了我的注意。
我继续找哇找。我们来到了池塘，美丽的莲花粉嘟嘟的，那是春天的脸蛋吧？光秃秃的参天大树又长满了新芽绿叶，那是春天的头发吧？小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？蝴蝶在草丛中翩翩起舞，那是春天在舞蹈吧？
春天来了，春天已经来到了我们身旁。她在空中向着我们招手，在枝头对着我们欢笑......
寒假期间，邓老师让我们共读《成语故事》，其中有个故事我觉得特别有意思。今天我就为大家讲其中一个故事叫“邯郸学步”。
战国时，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路步法优美，便不顾路途遥远来到邯郸学习步法。少年到了邯郸发现那里的人步法确实不一样，觉得自己不枉此行，打算好好学。开始他看人家怎么走，回到住的地方再凭记忆学着走。后来他不知道为什么总觉得不像。又重新开始，放弃自己原来的步法，一心一意想着邯郸人的步法走路。不料，这一来更糟糕了，他走路要考虑的因素太多了，每走一步都弄得自己满头大汗紧张万分！这个少年越学越累，一连几个月都没有学会，反而把自己原有的步法给忘记了，身上的钱花光了，最后他只得爬着回寿陵了。
通过这个故事，我学到了：不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。就像在学习中一样，我在学习钢琴中，不能看到弹古筝很优美、打鼓很帅，就要转头去学弹古筝或者打鼓，一心不能二用。我们有自己的长处，不用刻意去模仿别人。
“邓老师，校长找您。”一位老师急慌慌地跑到办公室门口喊。“校长，您找我?”我气喘吁吁地爬上四楼。“嗯，坐下吧。”校长一反常态地严肃，“你最近都干了些什么?”校长的声音变了调，“搞什么‘遥控式管理’，什么‘心灵感化式教育’，真是别出心裁!” 校长异乎寻常的言谈令我如坠人云雾之中，“学生有困难你不去帮，非要学生自己去‘磨炼’;寝室卫生你不去管，非要让寝室长全面负责;课堂纪律你不去抓，非要让学生当什么‘小班主任’。啥事都让学生干，要你这个老师做什么?”
校长一阵高分贝的“轰炸”震得我耳膜生疼，“还有，你每天把语文课前几分钟拿出来让学生自己主持演讲，一学期得少上多少节课?你再这样下去，第一个‘下岗’的就是你!”“我就是想‘下岗’!”忍无可忍，我终于喊了出来—一睁眼，这原来是一场梦。洗漱完毕，我径直朝教室走去。“邓老师，校长找您。”一位老师不知啥时从身后冒了出来。我在梦游?掐掐手，痛!一阵心跳，我转身朝楼道口奔去。“嘻嘻嘻，对不起，邓老师，今天是‘愚人节’。”
老天，一惊一诈!“邓老师，主任找您。”今天怎么了?“好事”成“仁”··一“明晚的创新教育课比赛，你要准备好。”主任特意提醒。“今天，我参赛的议题是，要让学生会想会说，我要先会想会说。”“哗—”听众认同了我的开场白。“我想，创新教育就是要培养有创造意识和能力的人，通俗地说，就是要帮助学生扎实、稳步、尽快地炒老师的‘鱿鱼’。老师好比一根拐杖，学生起步时用用，会走了，会跑了，‘拐杖’就该光荣‘下岗’了……”“哗—”台下响起一阵更热烈的掌声。夜深了，望着那本鲜红的一等奖证书，“下岗”这两个字眼充满了我的脑际。教是为了不教，三尺讲台前，为了让学生唱好主角，我多么需要学习学习再学习，奉献奉献再奉献啊!
尊敬的邓老师:
你好！
自从学校开设了“悄悄话信箱”，我曾多次站在它面前，想将手里那装满心里话的信封放进去，可每次又都将手缩了回来，悄悄地离开了。我怕信放进去后，您看到了，会生气，会说我，我怕以后没脸见您……直到今天，我才敢说出心里话。
因为是孪生姐妹，所以我和姐姐从小就进行着无声的竞赛，谁都不愿输给对方。上了小学以后，这种竞争更加激烈，但每次姐姐都胜过我。我十分难过，为什么每次都是我输呢?随着年龄增长，我的自尊心越来越强。我不服眼前的一切，于是我开始了从未有过的努力，除了认真学好各门功课，还积极参加体育锻炼。终于，六年级第一学期，辛勤付出有了回报，我的短跑在县级比赛中两次拿了金、银牌，学习上也与姐姐齐头并进，作文比赛还两次获一等奖。这时我好高兴，因为我看到了自己的希望，校长在全校大会上表扬了我。正当我沉浸在这充满希望的快乐之中时，那次您却残忍地将它毁灭了。
您还记得县里举办的“百优生”评比活动吗?那天，您到我们班向班主任询问推荐谁，班主任想了想认真地说:“吕安，我看可以……”那一刹那，我好激动，好高兴，心里像喝了蜜一样的甜。团为，那是我第一次被推选名列姐姐前面，心中的快乐己无法用语言来形容。可这时您开口了:“我看还是吕平吧，她……”一段话后，又是姐姐胜了我。当时我坐在位子上，心里万分难受，万分不解:“为什么这么不公平，为什么每次都是我输呢?”为什么每次您都把机会给予姐姐呢?为什么不给我一些机会呢?难道我真的不如姐姐吗?您使刚燃起的希望破灭了。
邓老师，听完我这些话，您或许会生气，但我还是想跟您说，和姐姐争了这么多年，自己还是输了。的确，这几年我很失败，但我认为，您也失败了。
此致
敬礼!
一个同样失败的人:吕安
2003年6月20日