我最喜欢的竖笛四年级作文
竖笛，是我的最爱。竖笛同时也给我带来许多乐趣和自豪。
竖笛的全身是乳黄色的，有8个孔，就像是被人戳过的木头一样。竖笛最下面的底座，从小到大，有顺序的.排列着，仿佛是一个许多层的蛋糕。笛口扁扁长长的，这也是竖笛中不可缺少的部分。这漂亮的竖笛，怎能不让人喜欢呢？
竖笛也有用处，只要调整好呼吸，不费吹灰之力，就可以轻松的吹出优美的曲子，让人深深地陶醉在这儿。
我和竖笛之间也有数不清的故事，那天在音乐课上，老师让我们联系一下竖笛曲，我看着黑板上的乐谱，用手轻轻地点着孔，时不时地试着吹奏一下，经过认真地联系，我终于可以把这首曲子吹下来了。老师见我一副开心的样子，便请我来吹一下。
我信心十足的走上了讲台，摆好姿势，老师悠扬的琴声一响，我就随着琴声，跟着音乐而变化。
一个个音符像像小精灵似的蹦了上来，在我的手指上来回跳跃，是我沉浸在清脆的笛声中。老师不是欣慰的点头，还向我投来赞许的目光。
笛声一落，下面传来了热烈的掌声，我满面春风的回到了座位上，顿时，一种自豪感涌上心头。
竖笛，是我的好伙伴，给我的生活增添了许多色彩。
【我最喜欢的竖笛四年级作文】
象牙白、流线型、质地光滑、简单却不失高雅，这正是千千万万支竖笛中的一柄，没有什么特别的，却又那么特别。
它很平凡，在音乐演奏中通常是配角。身居主角之后，勤勤恳恳、一音不差地吹出每一个音符。待到演奏结束后，光环总落不到它身上。
它又与众不同，相比同台的那些弟兄们，它需要九指配合，才能吹出不同的韵律。如果你只是一味地保持同一种姿势，那吹出的音自然不会有丝毫变动，一直“呜”“呜”“呜”，不免有些聒噪。假如你能灵活地操纵手指在孔上来回跳跃，吹出的音就能随着你的手指上下起伏，什么“do”“re”“mi”“fa”“so”“la”“si”“do”都不在话下。可以是“阳春白雪”，也可以是“下里巴人”，在于你对音孔的选择，一个差异，整曲不同。
于异光中看竖笛，便觉出异样的风采。一个个音符之间的衔接，自然而又不失精妙。正如你的人生，从出生到幼儿园，从幼儿园到小学，从小学到初中、高中、大学，甚至于更远、更远，在每一个阶段，都将面临成长，面临抉择，学到更多的知识，面对更多的考验，在困境中萌芽，以至于长成参天大树！相应的，竖笛很长，似人生道路般漫漫，要一步一步，稳扎稳打，脚踏实地地走，才不会吹出“靡靡之音”，即使平淡，却又不平淡。
“花非花，雾非雾”，此见竖笛非竖笛，此见人生亦人生。
是什么声音，像一把竖笛，吟奏着催醒万物的交响？是什么节拍，像一对架子鼓，呼唤着春天的来临。
啊，花儿们听见竖笛和架子鼓的召唤，她们醒来了！三月的花儿们穿上春装，害羞的探出头来，五彩斑斓的点缀在她们身上，可爱的“笑脸”挂在花蕾上。
三月的赣江水，是叫醒赣南大地的春天的闹铃。
那“哗啦啦、哗啦啦”的流水声，应和着两岸垂柳随风摇曳；河水中五颜六色的鱼儿欢快的嬉戏，分明是在呼唤着春天的来临；在龟角尾河旁的苍天大树中，躲藏着一群美丽的小鸟，它们“叽叽喳喳”的高歌，像是在欢迎春天的来到。
三月的赣江水，是孕育春天种子的温床。
河流旁的湿土上被撒下种子后，蝴蝶翩翩起舞地看着它们生根发芽，蜜蜂辛勤劳作地等待它们含苞待放，小鸟在枝头高唱着让它们快快成长。种子们也希望自己能生机勃勃的布满河旁。
啊，草地上绿如茵，两岸生机勃勃。三月的赣江水真令人陶醉。
冯老师知道我学竖笛好多年了，她叫我带来吹给大家听，我心想，这应该比钢琴简单吧！我没问题的。
哪里知道，真的来到教室，我开始大大的紧张了起来，好希望老师忘记这回事，我就可以逃过一劫了。也不知道是哪里个讨厌鬼竟然提醒老师：“咦！今天不是胡凯威要吹竖笛给我们听吗？”
我马上从头到脚发起抖来，真是悲哀！一点也不能侥幸，我只得拿出我带来的中音竖笛，但我紧张到连组合都有问题，就是锁不紧，还好我旁边的萌姐姐出马，帮我摆平了不听话的竖笛。
要吹什么呢？我脑袋中一片空白，我竟然只吹了小蜜蜂的前六个音，而且还抖到不行，我就吹不下去了。
大家一定以为我很逊吧？唉！我懊恼极了，怎么这么没有胆子啊？哼！等我把胆子练大、自信心培养出来，我就要在这里、找回同样的一批人，见识我的厉害，我一定要雪耻啦！
这次的经验让我知道，我应该在家里先想好要吹什么曲子，先练习一下，然号不要慌张，慢慢的把我的专长表现出来，就不会像今天这么丢脸了。我一定要再给大家表演一次，让大家对我刮目相看！