难舍难分俩兄弟六年级作文
“啊！真的拉不开？”“奇怪，这是为什么？”······一阵阵疑惑不解的声音从六（1）班的窗口处飘了出来，似一道流萤，划过耳际。
此时的你一定很好奇，想看看六（1）中队又发生了什么“怪”事吧！别急，来，跟我一起，轻轻推开门，跨入六（1）门槛······
“同学们，我来考考你们，如果将两本厚厚的，并且页数相同的书的每一页都夹在一起，再用力拉，你们觉得这两本书拉不拉得开呢？”这天下午上完第二堂课，张老师不知道又冒出了什么鬼点子。只见他一边拿着书，一边笑眯眯地问道。
“拉得开！”“拉不开！”台下的同学们热火朝天地讨论起来。张老师待我们讨论完，意味深长地说：“一切推理都必须从观察与实验中得来。口头上说得都是无稽之谈，关键要落实在行动里。”说完，张老师立刻请了一位同学上台，让他“大显身手”一番。
只见这位同学胸有成竹地走上台，不紧不慢地拿起这两本紧紧“抱”在一起的书，深吸了一口气，随后用力拉了起来。这位同学的手用力向不同的方向扯，见这两本书没被拉开，他的脸上闪过一丝不易察觉的惊讶，随后再次咬紧牙关，双目紧闭，使出了洪荒之力，书本还是纹丝不动，就如两个紧密配合的好兄弟。
“老师，就一个人拉，肯定拉不开！你应该叫两个人上去拉！”台下的一位同学迫不及待地叫了起来。张老师示意那位同学坐下，随后又请了两个身形都差不多的女生。这两个女生又矮又瘦，如同两根细细的竹竿，走起路来摇摇晃晃，仿佛一阵风就能将她们吹倒，令人不禁有些担心。
只见这两位女生迈着小碎步走向讲台，两人各拿一本书，用力朝自己的那个方向拉。只见她们的脸涨得通红，额头上布满细小的汗珠。从远处看，就如两棵纤弱细小的竹竿，弱不禁风。过了好一阵子，这两女生也没有把书本拉开，两兄弟反而抱得更紧了。台下的同学立马说道：“老师！她们的力气太小了！拉不开很正常。你应该叫两个力气大点的`男生上去，不然就算拉得时间再长书本也不会分离。”听了他的一番话，同学们也颇觉有理，便要求两个大个子上去。台上的两个女生此时已浑身无力。汗水流满全身，连走路的力气都没有了，最后，只好被两个同学扶了下来。这时，张老师又叫了两个班里的“大汉”，这两个“大汉”蓄势待发，毫不忸怩，紧咬牙关，整个身子猛地后倾，半晌，书本依旧稳如泰山，两位“大汉”却已累的气喘吁吁。并用难以置信的目光望着书本。同学们都被这一“奇”景给惊着了。“老师，为什么书本这么难拉，就如同难分难舍的兄弟似的！”班里的“十万个为什么”们都纷纷提出了疑问。
张老师笑着答道：“因为每张纸都有一定的摩擦力，正是因为众多纸张叠在一起，产生了大量的摩擦力，才导致这两本书如同难分难舍的两兄弟，怎么拉也拉不开。”哦！原来是这样！班级里再次炸开了花，同学们一个个好似拨开云雾见青天。我也眉头松懈，恍然大悟。
看来摩擦力的功能真不小！只要大家都像这些纸一样团结起来，定会像那俩兄弟一样“难舍难分”“战无不胜”！生活中的学问还真不少呢!只有亲身实践，才能明其真理！正如陆游所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！
【难舍难分俩兄弟六年级作文】
尚未离别母校，已依依难舍了—
手，微微发抖;腿，微微颤动。一个人站在校园林阴路的末端，首先涌上心头的，是感慨时光的流逝。岁月如梭，眼见就要和母校分手了，心中增添了许多伤感，但又多了几分欣幸，因为我坚信，迎接我的，将是一片灿烂的明天。
来到过去与同学们共同学习的地方—教室，看着那一排排整齐的课桌，仿佛变成了一枚枚金黄的硕果。想当初，在这里，我们与老师并肩作战，共同挑战艰辛的六月;在这里，我们互相砒砺，嘴里吐出的不是Good morning，就是XY了。
可是，我们从来没有松懈过，因为我们知道:自己的历史还需要自己去书写，自己的路还需要自己去开拓。于是，我们就用自己的笔去书写自己的历史;用自己的理想去编造明天的梦。老师呢，则用自己的嘴，把知识无私地传授给我们;用双手制成航船，把我们载向成功的彼岸……
碧绿的草坪，标准的跑道，高大的教学楼……一再一次潮水般涌人了我的眼眶。曾几何时，这些地方曾留下过我的脚印，虽然大小不一，有高有低，但是他们的目的只有一个—那就是为了到达同一个终点。
虽然在这里苦过、累过，但是，为了明天，为了将来，我不会后悔，因为:时空穿梭中岁月如流，曾经造就一时的辉煌也一抹无踪—我只相信，我的未来不会是梦。