顿悟高三作文
2014年2月12日农历正月十三晨8：38分天气晴朗，我跟着香客们乘坐中巴车上山开始朝圣南岳之旅，这是我第一次去南岳。此时我的心情既开心又好奇，当车在山谷间盘旋而上时，幽静的山谷时而幽静传来清脆的鸟鸣声，时而传来阵阵鞭炮声——那是香客们虔诚的祈福。公路上时不时可以看见行走的香客。不一会我们看见南岳山上真的有不少寺庙，金碧辉煌，香烟渺渺，大多新返修的，同时为方便上山与下山索道已经建好，烧香敬佛祈福已成易事。
约四十分钟后我们终于来到了传说是中国佛教天台宗和禅宗两大宗派的祖庭，俗称“天下法院”的福严寺，原名般若寺。就在寺院的旁边我看到了一块碑，三个大字：磨镜石！碑的来历不曾知晓，但绝对有个神奇的故事。大家怀着虔诚的心一起走入福严寺的讲经堂，自觉盘腿端坐在地上，望着前方的长老——大岳法师，静静等待他给我们讲经说法。禅坐的大岳法师15岁出家，今年已是60多岁的人了，看上去红光满面，目光炯炯，洁净的僧衣映衬得格外精神。他说话声音不高，不紧不慢，带有浓厚的衡阳口音：“大家一路走来，欲与佛结缘……藏经阁经书浩如烟海，如何读得完？我说，要想知道大海的味道，只需用指头沾上一滴海水品味一下就知！关键在悟性。做人也是一样。大家看到寺庙旁有一块磨镜石，这里有个故事……从前有一位年轻的'后生，梦想成仙得道，于是每天在寺庙前打坐，日复一日，年复一年，从不听劝。这时有一高僧看到此产生怜悯之心，于是来到后生跟前，不声响从地上拿起一块砖磨起来，后生起身有礼问高僧磨砖何用？高僧回答，磨成镜子用；后生满面疑惑，石砖不可能磨成镜子啊！高僧微笑着面对后生说，施主心善有恒心，但也知道石砖磨不成镜子，可曾想过打坐就能成仙得道吗？人不学、不思、不钻肯定是得不到‘道’，缺乏慧人点拨，可能南辕北辙！所以各位施主们，悟性很重要！佛学无涯，悟醒进步！”
听了大岳法师的话，我真的感觉不虚此行，顿悟仿佛醍醐灌顶，大千世界，芸芸众生，用心观察，用心感受。“悟性”重在一个“悟”字上，因此，培养“悟性”的要依靠每个人自身的体会、感受、心得。有些人整天无所事事，碌碌无为，当一天和尚撞一天钟，却从不用心去体验生活，感受生活，对身边的诸多事情视而不见，因此这种人即使工作到老，也不能领悟出什么东西；相反，有些人可能开始什么事情都不懂，但他们知道该认真学习，细心观察，勤于探索，用心去体验，因此，他们可以快速培养出很强的“悟性”。这也是我们所常说的“师傅领进门，修行在个人”。
【顿悟高三作文】
顿悟后的悔恨,油然而生初二作文
出了家门，不禁被余光中的一抹亮色吸引。院子里的花儿开了。好像是月季花吧，有深粉色，还有红色，煞是明艳。走近了看，更觉可人。不高的花枝上分杈很多，花儿便簇拥着往上长。大点儿的花朵儿你争我抢地攀上枝头，展现着魅力。稍小的花儿不甘示弱地往上挪着，连花骨朵儿也跃跃欲试，含苞待放，其形状像水滴一般精致。大的花儿花瓣层层叠叠，像探戈女郎的长舞裙，鲜红的诱惑。我轻柔地拨开花瓣，那黄如豆芽的花蕊跃入眼帘，纤细而又修长，好生小巧。我的手指抚上花瓣，便被其独特的柔滑感吸引。似绸缎丝滑却又不吸水，掉落花瓣上的水珠像玩滑滑梯，很快便落下。忽然一阵清香传来，我靠近花朵嗅了嗅，清甜如荔枝的香气占据了我的鼻端，呵，好清幽的香气！一滴凉凉的液体落在我的眼睫。下雨了，伴随而来的，还有风。眼前的花枝已被吹摇得厉害。沉重的枝头带着小花一同颤动。此刻风情万种的探戈花已然变成了雨中孤苦的弱女子了。几片花瓣随风而落。我实在于心不忍，却又不能怎样。我只想留住这美好，就摘下了最美的两朵。心想着，摘下起码能让它们完整地保存下来。我带着两朵花一起走了（去上课）。到了学习的楼下，我将花放在车篮中，把自行车放到车棚下，便去上课了。
出来时天已放晴，太阳公公热情地照耀着大地。我走向车棚，斜射的阳光将我的影子拉得很长。我忽然发现令我揪心的一幕——花，瘪了。是被太阳炙烤得失了水分而瘪的`。花儿没有了之前的”容光焕发”,只是恹恹地躺在车篮里。我感到十分忧伤：花儿终究逃不过被摧残的结局吗？虽然它们瘪了，但我还是将其带回了家。回到院中，我想看看其他花儿怎么样了。毕竟我这两朵花是完整的，不像其他的，怕是已经七零八落了吧。可是出乎我的意料，院中的花儿比雨前的更加美丽娇艳！只是有几朵花儿剩下了几片，但是依旧美得醉人。大多数花儿还是无缺的，完美的！这是怎么回事？看着地上的花瓣，我默默寻思。目光顺着花根向上，枝叶连接着富有生命力的花朵。仿佛被雷电击中一般，大脑电光火石时间擦出火花，我忽然明白：是我断送了这两朵美丽的花呀！它们离开了根，没有了支撑其生命的源泉，自然活不长久。即使被风雨带离了枝头，花依旧可以化作春泥，为其它花奉献啊！刹那间，一种顿悟后的悔恨，油然而生。
我一开始就是错误的。我并没有意识到，任何事情都有它自然的发展规律，它有自己的运行轨道，并不停地运转下去。你看似对它柔弱时的帮助或许会使它“脱轨”。其实你是害了它！
我学了一回林黛玉，将花埋在花根下。来年它将化作春泥，实现它的最终梦想。我也算是弥补了自己的过错吧。
【顿悟后的悔恨,油然而生初二作文】
选择文科，与持续三年的精神漫游有着千丝万缕的联系，然而却又不是全部。细细想来时便觉着一切全不可捉摸。
为什么会选择文科，我苦苦搜寻，在五六年后的今天，却仍然却找不到足够的理由。绝对不会是因为对于物理的厌恶和对于物理老师的恐惧，起码，当时我心里从来没有出现这种念头。反而是化学老师成为我所声讨的牺牲品。然而这些都是微不足道的。
那么，是仅仅因为一时的冲动或者某种莫明其妙的影响?
一直到不得不做出选择之前，我一直没有任何心理上的准备，不像有些同学，他们心中早就有所选择。
一年级期末考试结束之后，在即将离开学校的那天夜里，老师(这也是他最后一次在学校的课堂上讲话)和我们说:“二年级要分科了，今天大家需要填写一张表格。学校会尊重同学们的选择。文科班需要的数额较少。如果报名人数较多学校可能会根据成绩调整，希望同学们能够谅解。”
人生的又一个分岔口。奇怪的是，我竟然铁了心要报文科。我们从小到大所受的教育，几乎都有一条清醒的轨迹去循。学校、家庭、社会，几乎都在制造着“学好数理化，走遍天下都不怕”的大环境。理工科出身，找工作容易，赚钱多，理工科出身，有一技之长，受人器重，能作官;而文科恰恰相反，社会需求小，价值转化慢，就连社会认同上，也比理工科低一等，很多人认为学文轻松，随便混混就行了;有人认为，文科内容太浅，学不到什么真本领，所有的一切，都可以在高校毕业分配工作中得到印证，理工科持续走俏，往往是几个单位竞争一个人;而文科生就业形势低迷，往往是几个学生竞争一个岗位。
然而在那个初识世事的年龄，我们心里开始有了自己的声音，文科竟然成了某些好学生的坚决选择，并且直到后来也没有后悔过。
不喜欢甚至痛恨物理或者化学，非常喜欢或者酷爱历史、政治或者文学，这些都可以成为我们十足的理由。我们的老班主任对我寄予了极高的期望，强烈地建议我报考理科。面对老师的劝告，我没有办法反驳。他有着几十年的从教经验，送走了一批又一批的毕业业，并且对他们进人大学之后的情况如数加珍。面对这些师兄们的经历所带来的经验或者教训，我无法进行反驳。仅仅凭借着一些不足道的藉口，我顽强地坚守着阵地。
我竟然没有提及物理，实际上物理是我心头永远的痛。化学却成为我的挡箭牌。我说道，因为化学老师讲课太慢，我难以忍受，已经有大半个学期没有听他讲课，现在对于这门课几乎是一窍不通。我说了一半真话，一半假话:课确实没有听过，考试却还不会太差(后来得了89分)。面对我这个可耻的借口，好心的班主任无言以对，他去搬来与我同姓的副校长，希望能够用校长的权威使我屈服。我倒真没有办法同校长辩论，好在校长对我不太重视，我在学校又不是数一数二的，怎能劳动校长大人的金口。最终我幸运地逃脱了一劫:班主任决定让我自己考虑并作最后的决定。
后来到了北大，我才渐渐地体会到这选择的意义。
人生于世，无论名声显赫，还是隐姓埋名，对于人生的价值都应当有所思考。有些人在思索明白之后方才去行动，有些人在行动中慢慢地懂得，有些人在行动后恍然大悟。我显然属于前一种。没有目的或者目的不明确的事，是绝对不愿参与的。而选择文科，显然给了我思考这个目的的机会。在思考之后，我或许会有一个转向。
我同别人谈我的想法的时候，他们常常有些困惑，为什么非得要一个目的呢?我也说不清楚，因为我自己也经常发现，人生中的许多事情是找不到目的的。比如说，你在大街上看到两辆一模一样的出租车，起码从外表上看不出任何差别，你可以选择其中任何一辆，但却说不清楚原因。在我们看不清楚选项的同时，作出的选择自然就是偶然的、随意的，而且是不需要任何理由的。对于这种没有任何区别的选择，我们不需要任何理由去说服任何人。
但是，对于某些事情，我们非得为它们找到一个充分而有效的理由，否则我们就是在做无用功。比如说，北京大学和复旦大学都希望录取你，如果你家在上海，并且你的父母非常希望你能够离家近一些，那么你就必然会选择复旦大学。但是，如果你非常景仰北大的某一位教授，而且你所暗恋的一女生已经决定或者已经报考北京的某一所大学，你还会选择复旦吗?
对于日常生活中的小事，我们可以非常清晰地分出因果关系和孰轻孰重，进而找到一个明确的目的。可是，对于人生这一最重大的问题却往往茫茫然而不得其因果，这是几乎所有人面临的现实。我们几乎无从下手，少数几个智者在这个问题上耗费毕生心血，却一无所得，有些甚至因此而疯狂或自杀。
选择文科，本来是为了对此问题有所考虑，然而最终的思考使我的行为发生了转向。虽然在这个问题上我没有任何进展，但是却得到极大启示。如果说人生由一个个阶段组成，人类由各种关系维系，人生中也面临一系列的问题的话，那么人生之谜的求解就要从这一个个局部下手。毕竟，作为人类的，一员，我们都不可能独立于人这一范畴之外。
每一次面临抉择，也必然面临各种因素的困扰，取舍之间，颇费斟酌。然而，由整体或者在许多年以后去看，却觉得一切都是必然，我们原来是无可选择的。
最终，我愿意采取这种目的论的准理科思维方式，但是，文科几年的熏陶也必不可少。