本文作者善于对事物作动态描摹，特别是第十一、十三自然段，写得十分具体。
比如第十一自然段写群体的太阳花:“号音一起，跟在后边的便是一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。”花不过是一种植物罢了，只能在太阳的眼皮底下慢慢地生长、开放，可在作者的眼中，太阳花是一种有灵性的东西。似乎，时机未到，安然不动;时机一到，便趁时茁壮成长:你长，我长，他也长，把院子弄得五彩缤纷，绚丽动人。
再如，第十三自然段写单个花蕾:“花瓣苏醒似的，徐徐地，向外伸张，开大了，开圆了……”谁见过花从苏醒、伸张到开大开圆这样的三步曲?
这样写的好处是显而易见的。
这样写，文章变得优美动人。把花人格化，不仅使文章显得十分生动形象，而且给人一种亲切感，让我们的心也与它一起开放，一起感受春日的阳光，感受生命的喜悦，不由得爱上这些太阳花，也许这正是作者希望我们所能够达到的境界吧。
文中也有一些描写静态的太阳花的语句，如“它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思”“此后，它便贪婪地享受阳光”“乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目”“很快地，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地”“新出的芽儿，细得像针，红得像火”……这些语句运用了拟人或比喻的修辞手法，把太阳花写得栩栩如生，像一幅幅绝美的油画，静静地躺在画框里，却又透射出无限的生机;同时，也充分表达了作者热爱太阳花的感情，从而表露了作者对“事业”的憧憬，对创建一个“科学的、合理的、公平的世界”的渴望。
这种静、动交错，摇曳多姿的描写，让人身临其境，好像太阳花就在眼前，触手可摸似的。这种写法，能让读者更了解太阳花，更能体会到作者的感受，从而领会作者的写作目的。