小草，是生活中极常见的一种植物，然而绝不是普通的草。
它总是竖直挺立着，正中是细长且鲜绿的腰枝，两旁总是垂下两根已经枯萎的“外皮”，呈黄绿色。这样的草极普遍，它可以生长在岩缝中，道路旁，泥土中……它没有伟岸、雄壮的身姿，但它顽强不屈，朴质的品质是最独特的。它是守卫边疆，平凡而又不平凡的军人;它是勤劳、朴质，敢于斗争，顽强不屈的农民;它是独立发展，永不放弃，生生不息，奋勇拼搏等精神的具象化。
阅读提示
《木兰诗》是南北朝乐府民歌中极负盛名的长篇叙事诗。全诗以时间为经，以木兰的活动为纬，完整地记述了木兰女扮男装代父从军的经过，刻画了一位勤劳善良、勇敢坚强的女英雄形象，赞颂了花木兰热爱家乡、保卫祖国的爱国主义精神。全诗语言质朴，句式灵活，并且运用排比、对偶、比喻等手法，反复咏唱，极富感染力。
写作设计
阅读课文《木兰诗》“辞赏”一节，展开合理想象，补充适当情节，将其扩写成一篇不少于500字的记叙文。
阅读课文《木兰诗》，写一篇不少于600字的读后感
阅读课文《木兰诗》，以“《木兰诗》剪裁的技巧性”为题，写一篇不少于400字的评论。
写作提示
“辞赏”一节主要表现木兰“不用尚书郎”的高尚情操，因此扩写时就应紧紧扣住这一点展开，可以补充一些细节，比如英雄凯旋的场面、木兰内心的活动、木兰朝堂受赏的情形等，
其中女英雄的内心活动要作为描写重点。
课文成功塑造了一位女扮男装的女英雄形象。木兰作为古代妇女的杰出代表，她一反传统的“弱女子”形象，在国难当头之际，毅然代父从军，立下赫赫战功，创造了“巾帼不让须眉”的神话，给貌似强大的男权社会以有力的一击。因此，写作本文时可以从这一点去挖掘，去引申。
《木兰诗》作为长篇叙事诗，它的主要目的在于表现木兰这位女英雄的性格特征和精神境界，而不在于描写战争本身，因此诗中对她出征前的叹息、思忆，征途中的思亲，胜利后的辞官还家，与亲人团聚等都用细腻的笔触加以描绘，而对她的十年征战生活则寥寥几笔，简要交代。这样安排，充分表现了诗作者在写作上的高超技巧，评论文章可以据此展开。