有哪些成语形容不予理睬？成语大全频道精心搜集了17个关于描写不予理睬的成语及解释如下：
[置若罔闻] 置：放，摆；若：好象。放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。
[舌敝耳聋] 讲的人舌头破了，听的人耳朵聋了。形容议论多而杂，别人不予理睬。
[装聋作哑] 假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。
[置之不理] 之：代词，它；理：理睬。放在一边，不理不睬。
[视而不见] 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。
[束之高阁] 高阁：储藏器物的高架。捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。
[不动声色] 声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
[不闻不问] 闻：听。人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。
[听而不闻] 闻：听。听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。
[充耳不闻] 充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
[视若无睹] 睹：看见。虽然看见了，却象没有看见一样。指对眼前事物莫不关心。
[麻木不仁] 不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
[置之度外] 度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。
[漠不关心] 漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。
[漠然置之] 置：放。很冷淡地把它搁在一边。指对人或事态度冷淡，放在一边不理。
[熟视无睹] 熟视：经常看到，看惯；无睹：没有看见。看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
[无动于衷] 衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
有哪些成语形容理睬？成语大全频道精心搜集了12个关于描写理睬的成语及解释如下：
[向隅而泣] 向：对着；隅：墙角；泣：小声地哭。一个人面对墙脚哭泣。形容没有人理睬，非常孤立，只能绝望地哭泣。
[置若罔闻] 置：放，摆；若：好象。放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。
[不屑毁誉] 不屑：不值得，表示轻视态度；毁誉：毁谤和赞誉。指不值得理睬别人的毁谤或赞誉。
[舌敝耳聋] 讲的人舌头破了，听的人耳朵聋了。形容议论多而杂，别人不予理睬。
[置之不理] 之：代词，它；理：理睬。放在一边，不理不睬。
[面北眉南] 指脸面相背，互不理睬。形容相处不合，各不照面。
[不揪不採] 指不理睬。
[不揪不采] 指不理睬。
[不揪不睬] 指不理睬。
[装聋作哑] 假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。
[妆聋做哑] 假装耳聋口哑，故意不理睬。
[视而不见] 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。
哮喘刚刚停止，我就不再理睬妈妈“再休息两天”的命令，上学去了。在家里闷了十多天，实在太没意思。 上课了，我慢慢走进教室，这节是数学课，马老师已在里面。说真话，我是不喜欢数学的，那一条条定理，公式背得令人头脑发涨，还有那一串串符号、字母，歪七扭八的，看了也叫人厌烦。我从来就把数学看成一门枯燥乏味的学科，哪能跟文学相比!因为我在一本书中看到这样的话:“自然科学好比是火车，社会科学才是司机。” 开始讲课了。我寻出数学书，还没有看上两行，就把它扔在一边，实在看不下去。 我捣了一下同桌徐丽娟，想间问她这些天学校里发生了什么事没有，然后再和她继续讨论上次没讨论完的问题:“若是当年关羽在华容道斩了曹操将是谁得天下?”还没等我开口，她就恶狠狠地瞪了我一眼，带着命令的口吻说:“别讲话1p 说完，就把头转向黑板去了。我吃了个碰，心中好不窝火。 “喂，胖子。”我小声地招呼坐在左前方叫做胖子的乌日娜。她把头扭了过来。
我非常得意，膘了一下徐丽娟，仿佛在说:“你不理我，总有人和我说话。”不料，正当我得意之际，胖子却也说道:“别说话，听课1”说完也把头转向了黑板。这是怎么回事?真见鬼!往常上数学课，我经常和徐丽娟从上课说到下课，胖子也常歪着头参加我们的“讨论”。可今天，难道她们都爱上数学了?我再向四下看看，这才发觉气氛与往日不同:教室里安静得出奇，大家都睁大眼睛盯着黑板，竖着耳朵认真地听着课。黑板上有什么东西?怎么这样吸引人?我也把目光移向黑板。 马老师正在推导一个三角公式，一大串一大串的符号、字母在她手中的粉笔头下出现。一个字写错了，马老师用左手将那个字擦去。就在这一瞬间，我的眼睛一黑，紧接着心中一征:黑纱! 空气好像骤然凝结了似的。 我不敢相信，也不愿相信自己的眼睛。但事实确是姐此:马老师那略显宽大的袖子上，的确是一圈刺人眼目而又令人心痛的黑纱。猛然间，十多天前数学课上的情形又浮现出来:那一天马老师正上课，一位老师匆匆跑来叫她去接电话。几分钟后，马老师就回来了，好像并没有发生什么事，继续上课。不一会，校长又来了，她把马老师叫了出去。我坐在窗子旁，清清楚楚地听见校长说:“快回去吧，家里出了这样的事，我来给你代课。”马老师却用沉重的语调说:“让我上完这节课吧。”不等校长回答，她又回到教室，上完了那节课。后来，我从同学那里知道马老师的爱人在上班途中突然摔倒，不知什么病，后来还动手术。这以后我就病了，也没把这件事放在心上。可现在这黑……莫不是她的爱人 ……我不敢再想下去了。 马老师的课讲完了。
先前不敢想下去的事情，我从徐丽娟那里得到了证实。我这才明白徐丽娟、乌日娜为什么不理我，班上又为何这样安静。我仿佛感到同学们敬佩的目光离开马老师，变成了鄙视的目光向我射过来。这目光像锥子锥在我心上，我难过地把头伏在桌上…… 我强使自己冷静下来，鼓足勇气抬起头，仔细打一l迁起眼前这位平时对我们很严的老师来:身_仁依旧穿着那件灰中带黑的两用衫，苍白的脸上多了好些皱纹。眼圈微肿，Ift}窝深深凹进去，眼睛似乎没有以前那么有神，头发也有些纷乱。三十多岁的马老师，这时看上去，真好像四十多岁r。 耳边一片笔尖书写的沙沙声。也不知过了多少时间。觉得有人敲我的桌子，我急忙抬头一看，啊!是马老师站在我面前。她严肃地问我说:“你为什么不做作业?”我急忙看了看练习题，真糟糕!我竟然一道也不会做。我难过极了，把头深深地低了下去，沉痛地说:“马老师，我·”…我不会‘” 心想，马老师定会狠狠地批评我。不料她却亲切地说:“哦，对了，你好些天没来。下一堂是自习课，你到办公室来，我给你补课。”我感动极了，马老师啊，在这个时候，你还清楚地知道谁缺了课…… 办公室里，马老师从三角函数的定义开始讲起，讲得那样清晰、准确，使我一听就懂。这时，那一串串枯燥的数字、符号，仿佛一下都变得那么富有吸引力，紧紧地吸引着我。我贪婪地吮吸着知识的甘露。 下午放学后，我没有像以前那样立即回家，而是留下来和值日生一起劳动。我们把教室打扫得格外干净，黑板擦得特别亮，我想以此来弥补今天的过失，而后，我又在学校完成了各科作业。数学不仅补上了前几夭的作业，而且反复检查了三四遍，直到自己觉得十分满意了才放手。我想，明天马老师批改我的作业时，会高兴些吧! 离开教室，我向校门走去。这时，学校里的同学快走光了。忽然，我看见一个熟悉的身影站在黑板报前。走近一看，啊，果然是马老师!她正在出《数学园地》墙报，在她的身旁，站着她的只有二三岁的小女孩，正帮她拿着粉笔盒 这时，我的眼里涌出激动的泪花。一个普通的老师，在失去爱人的沉重打击下，没有垮下去，反而更坚强，把全副心血和精力都倾注在教育事业上!我肃然地站立着，望着马老师那有力的双手，略显宽大的衣袖，清瘦的身影，眼泪像断了线的珠子，不停地淌着、淌着··一 啊!我的眼泪……怎能不涌出来呢?它涌出我的眼眶，流到我的面颊，又溶进我的心田……