放学后，我刚走出暖烘烘、热热闹闹的教室，就打了一个寒颤，手也被冻得红一块紫一块的。
今年的冬天来得特别早，特别冷!瞧，天上乌云密布，像生病了一样。听，北风呼呼地唱着歌，天天唱，都没完没了。这个寒冬让我切身感受到了何为寒风刺骨，风都能钻进骨头里了，你说可不可怕?
我一到室外，就感觉凉飕飕的，瑟瑟发抖，就算穿七件衣服也觉得冷，好像全身的血液都被冻住了，自己就像冻成了没有温度的冰块，好想架起木材生火取暖呀!
真希望早点春暖花开，草长莺飞……
今天一早到学校时下了一点小雪，本以为会跟前段时间一样，下一场前所未见，闻所未闻的特大雪，那样我就可以约上三五个朋友打雪仗、堆雪人了，可直到下午上学都没有纷纷扬扬的雪花从天而降，唉，美梦破灭了！
本来没什么指望了，一个多小时后，天公终于作美，雪下得很猛烈，奇怪的是本来无声的雪落到地面上、树叶上竟然有了声响，我心中十分好奇。同学们热血沸腾，魂立刻被勾去了外面的世界。
下课期间，我认真地观察了一番，这次的雪与众不同，雨夹雪，可又好像不是雨，小冰粒砸在地上还会弹起来，圆溜溜的，晶莹剔透，拿在手里十分刺挠，不容易化；打在人身上，不疼反而有点痒。总而言之，统而言之，站在雪中是一种享受，听着那有节奏的滴滴声，更是叫人沉醉其中，觉得这一切已不是现实。
后来我通过媒体报道知道了泰兴难得下了一场“霰”，这对于一个“南方小土豆”来说是可以回忆一生的，这天，这时，下到我的心坎里去了！
早晨户外活动前，我请几位早到的幼儿把全部小朋友的小凳子在圆圈上放好，希望这样可以在教学活动前减少搬凳子的时间。
“我们回来了！”小家伙们一边呼喊着一边走进教室，我拉着小火车大声地说：“接下来，请大家进厕所解小便、洗手、喝水！”大部分幼儿陆陆续续走进了厕所，我正想进去帮忙，忽然发现教室里小东东仍拖着凳子在圆圈里走来走去，我心里不禁有些纳闷：“刚才明明把所有凳子都放好了呀！难道东东的凳子我们忘记放了？”我不禁问道：“东东，是不是凳子没放好啊？这里有空位！快拿凳子过来吧！”东东抬头望了我一眼，眨巴下眼睛，嘟哝地说：“他不是我好朋友，珊珊才是我好朋友！”“好朋友可以放在心里，不一定要坐在一起啊！你说对吗？”东东又望了我一眼，似懂非懂，接着又倔强地嘟着小嘴。眼见着大部分小朋友都已经上完厕所坐在凳子上喝水了，我一边帮东东提凳子，一边劝说她：“东东，班上每位小朋友都是我们的好朋友，坐在哪里都是一样的，而且还能多交个朋友呢！”东东只好坐在我搬好的位置上。
但是接下来的几天，我发现东东似乎并不理解我的话，上课前总是有小风波。我倒不着急，尝试不劝说东东，在一旁观察东东是会怎么面对问题。开始的时候，东东会趁大家不注意和别人的凳子位置，但小朋友从厕所出来会大喊：“谁把我的凳子拿开了？”东东只能又搬开凳子。有一天，我发现，东东在户外草坪上和珊珊商量：“珊珊，我们一起放凳子好吗？”有时，发现珊珊旁边已经有小朋友时，也会和别的小朋友商量换位置了。真有事半功倍的感觉！
仔细观察下来，一日活动中还有不少小朋友为坐哪个位置、和谁坐在一起发生争执、吵闹，我觉得教师一味地干预与教导似乎成效不大，尝试让幼儿自己去解决问题，也许花费的时间会多一些，但幼儿在其中却能收获不少，更能发挥幼儿在班级中更强的自主性。