您永远把我捧在手心高一作文
岁月匆匆，一转眼，我长大了。不再像以前那样听话、可爱了，但您还是一样把我捧在手心。那么温暖，我好想在您的手心中永远成长。就像小草依赖大地；像小鱼依赖河流；像星星依赖月亮那样。
您为家所做的一切，我都看见了。你那原本平滑的脸上，突然多了几条显然而见的皱纹；您那细腻、纤细的手，也已经变得粗糙。可是您对我、对家的关爱却一直没有改变。
你曾经为了我的学习，为我忙碌；为了我的健康，绞尽脑汁；为了让我在朋友面前有面子，满足我所有的要求。但我却没有感激您，还伤了您。
那一次，您帮我收拾屋子，随便翻了一下我的`抽屉，在您准备关上抽屉时，我正好回来。当时，我看见您动我抽屉时，我非常生气。心想：您怎么可以动我抽屉和隐私呢。我还把您说了一顿，当时，您要跟我解释，我去没有听。于是，我非常生气地跑进屋子里，把您赶了出去，还把门锁上了。您当时还有些担心，在门外叫我，我却不搭理您。你伤心的干家务去了。我在屋里，打开了抽屉，看见了往日乱糟糟的抽屉，一时变得整洁起来。我这时才明白，我错怪您了。我打开房门，向您跑去，抱着您：“我错了”。可您却只是微微一笑说：“你是我捧在手心的宝，我怎么会怪你呢”。
自从这件事过后我跟你的关系跟融洽了。
您让我明白，即使是在温室中成长，到了外面也一样很坚强。因为我心中有您对我的关爱。
真的好想，永远在您的手心中成长 ，就像小草依赖大地；像小鱼依赖河流；像星星依赖月亮那样。
谢谢您---------------------------妈妈！
【您永远把我捧在手心高一作文】
每当我捧起作文书时，都会情不自禁地想起《奶奶，我回来了》这篇文章，文中所讲的故事，常常让我忍不住流泪……
文中说，奶奶和妈妈吵了一架后，妈妈便不让“我”再叫一声奶奶，也不能吃奶奶做的饭。暑假里的一天，妈妈不在家，“我”去奶奶家吃饭，奶奶希望“我”叫她一声奶奶，但却被我活生生地咽到了肚子里。“我”看见奶奶拿着我的空碗，哭了。开学后的一天，“我”的老师给我们布置了一项作业，回家跟爷爷奶奶说一声：我回来了。老师还说，有一位老奶奶跟她说，她孙子已经一年没有叫她奶奶了。放学后，“我”回到家，大喊：“奶奶，我回来了！”奶奶为此，欣慰地笑了。
每当读到这，我都会替这位老奶奶感到难过。继而，我也会想起自己的奶奶。记得有一段时间，奶奶的脚肿得很大，但她总仍然坚持每天凌晨两三点，去挣点血汗钱。每次打电话给她，当我问她早上几点起床时，她总是骗我说五六点起床，还叫我不要担心她，要好好读书，听爸爸妈妈的话。然而，每次都不会忘了问我，她开的海蛎好不好吃。
每次听到奶奶这些话，我都会热泪盈眶。虽然这只是几句简简单单的话，却深深地感动了我。其实我知道，奶奶都一直很关心我们。每年从老家来虎门时，她总会大包小包地给我们装满一大堆土特产，似乎想把家里所有能拿都给我们。尽管我总是告诉她，这些东西，在虎门都能买得到，让她留给自己用。她总是笑盈盈地说，这不一样！
我们要懂得感恩，学会感恩，懂得回报，学会回报，不能理所当然地享受别人的馈赠。人，都是有感情的，我们要站在他人的角度去思考。绝不像文中的“我”那样，连叫一声“奶奶”都缺乏勇气。因为，在一个充满爱的家庭里，我们才能真正地拥有幸福的生活！
我捧了一把阳光，想送给妈妈。可是，到了阴凉的地方，阳光又回到了空中。我想：一定是阳光想回家了。于是，我放开双手让阳光都回家了！
“帆姐，你在哪里?”我捧着帆姐的照片，心里呼唤着她的名字，眼眶里盈满了伤心的泪水.我多么希望她还活在人间啊， 帆姐不是我亲姐姐，是我旅途中认识的一位旅伴。 前年暑假，爸爸、妈妈带着我回姥姥家。在火车上，我的对面坐着一位热心的大姐姐，她穿一身整洁的军装，帽子上的红五星闪闪发光。瓜子脸，水汪汪的大眼睛，长得很漂亮。两条小辫儿晃来晃去。她不是乘务员，却象乘务员一样热心。瞧，她一会儿扫地;一会儿扶行动不便的老大娘;一会儿又给乘客倒开水。当她看到我双手捂着肚子，一副愁眉苦脸的样子时，便走过来关切地询间.她得知我肚子不舒服后，立即给我拿来了药.吃了药，我感到舒服多了。她就找来一张纸，坐在我身旁，一边叠纸船，一边与我攀谈起来。就这样，我们相识了。 她告诉我，她叫杨帆，今年刚二十岁，是驻川某部卫生连的护士.我亲切地叫她帆姐，她也亲切地叫我小秋，不多一会 JL我们便无话不谈，亲热得象一对亲姐妹了。
第二天，火车驶近咸阳，我们要下车了。想到就要跟帆姐分离，我的心紧张起来，眼泪也“不听话”了。帆姐看到了，马上掏出手绢来给我拭泪，并哄着我说:“咱们虽然快分手了，但还可以通信联系呀。”对呀，我怎么就没想到呢。我不哭了，马上与帆姐交换了地址。这时，车已进站了，我和爸爸、妈妈下了车，依依不舍地和帆姐分别了。 打那以后，我俩就经常通信。她来信告诉我，她在射击比赛中获得了第二名.又告诉我，她和同志们一起两天两夜没合眼，抢救了一位生命垂危的病人。她还经常来信鼓励我好好学习，我也经常去信汇报我的学习情况。 八四年七月的一天，她来信告诉我，她要上老山前线了，暂时不能给我写信，请我原谅。我看了信很伤心，我耐心等待着她的信.直到一九八四年十月二十五日，我才收到了帆姐给我的最后一封信，信中夹着一张照片。
信是这样写的: 小秋:、 你好，让你等了这么久，请原谅。这也许是我给你的最后一封信了.我接受了上前线抢救伤员的光荣任务，明天就要上战场了。战争是残酷的，我己充分做好了为祖国献身的思想准备。一想到这是为祖国而战，我的心情就异常激动。即使我在战斗中牺牲了，那也是值得的。我们是正义的，胜利是属于我们的里 小秋，当你看到这封信的时候，请不要难过，要是我还活着，一定会给你去信的。这张照片给你留个纪念。 你的帆姐 信看完r，信纸也早已被我的泪水打湿了。从此，我一直没有收到过帆姐的来信。我知道，帆姐再也不会给我写信了。 我抬起头，擦干了眼泪，把帆姐的照片紧紧地贴在胸前，心里默念着:“帆姐啊，你没有死，你永远活在我心中!”
今天我捧普老师发的祈书，在林荫树下一遮又一遮地读着(桂林山水)这篇课文。读完后，细细一想.学会了许多写作知识。
作者在观赏桂林山水后，通过生动地描写桂林的特征，歌颂了祖国山水的壮美。
我归纳了一下，这篇课文作者突出地写了两方面:第一写桂林的“水”。在写水的时候.分三层，用三个字概括了它的特征。它们分别是“静”、“清”、“绿”。第一层写桂林的水真“静”，静得让你感觉不到它在流动。第二层写桂林的水真“清”，清得可以看见江底的沙石。第三层写桂林的水真“绿”，绿得仿佛是一块无瑕的翡琴。并以波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖作对比，来衬托桂林的水，由此而产生崇敬之情。丈章写得优美、生动、退真，这一点我是有体会的。记得四年级上学期，一次我的作文得了90分，是因为我亲自参加了那次春游，并仔细观察了事物，所以描写得其体、生动。
第二，写桂林的“山”的特征，也可用三个字进行棍括。它们分别是“奇”、“险”、“秀”。也是分三层写的。第一层写桂林的山真“秀”，“像座绿的屏阵，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中”。第二层写桂林的山真“奇”，“一座座捉地而起，各不相连。像老人，像巨象、像骆驼，奇峰萝列，形态万千。”第三层写桂林的山真“险”，“危峰兀立，怪石碑峋，好像一不小心就会裁倒下来。”最后简单地写了江上、江岸的情景，用“舟行勇波上，人在画中潞”这两句诗结尾。生动、形象、概括的结尾，正走我作丈的弱.饭，今后一定要多从这方面努力。
我应该向这位作者学习，写文章，不但要仔细观察四周的事物，还要抓住事物的特征，把事物写具体、写完整，将事物的特征.形象、生动地描绘出来，使人读后有一种舟临其境的感觉。