学与习初三作文
同学们: 我问大家一个问题，你们知道什么是学习吗？我想大家听到这个问题后会有些疑惑，是啊，学习不就是每天坐在教室里听老师讲课，课后按时完成作业吗？告诉同学们不是这样，那也不能说完全不是。学与习是两个完全不同的概念，学是指去获得自己不会的，所不知道的内容，而习是指在学之后，能够及时的去温习，去再次接受自己所学的知识。
有位教授曾说过:“人在学到一些新知识之后，当时很容易接受并很快的记下来，但如果过一段时间之后，你不去温习它，那么你就会很快的'遗忘它”。所谓“学而时习之”说的大概就是这个道理了。
而作为一名学生，我也有同样的感受，因为我也和大部分同学一样，学过了新知识，或一段新内容后，觉得当时会了，然后就放那了，不在去复习它，直到下次在遇到同样的问题时，才知道自己还没有掌握这个知识点，这是才想起来去复习，我想很多同学都和我一样，大家说，我讲的对不对？
我想这就是学习了，我其实就是想告诉大家，学必然重要，但是你学而不习那就不要真正的学习，所以我希望大家在以后的学习生涯中，要做到学习相结合，两者缺一不可，当然如果你不学习，哪里去谈什么温习，既然要学习就不能把两者分开，希望以后的日子里能和大家一起学习，共同进步谢谢大家！
【学与习初三作文】
心情小周记
1. 多少次我问我自己，我为何出生，为何成长，为何云层流动，大雨倾盆。在这世上，别为自己企盼任何事情，我想飞向云中，只是我没有翅膀。星光在天际引诱我，但触到星星是如此艰难，即使是最近的那颗，而我确实不知道自己是否有足够的力量，我会耐心等待，我为自己准备，那通向我梦想和希望的旅程。
不要燃尽自己，你，请等我！
有多少路我将行走，有多少山峰我将为了寻找自己而去征服，有多少次我将失败，有多少此我将重新开始，而这一切是否有意义？我会耐心等待，我为自己准备，那通向我梦想和希望的旅程。
不要燃尽自己，请等我！
2. 夜是太寂静了，寂静得令人不发一语。间或有不眠的鸟儿鸣一两声，划破了沉寂，在我听来却如天籁。夜亦在用它透明的唇轻吐着一些无声，配合着这个寂静的气氛。夜想唱一首人人都听不到的歌。天空中突然画满了五线谱，一颗颗星，跳跃着，闪烁着，在谱子上的.音符。
3. 一朵朵飘着的浮云，是不是天神为夜做的霓裳？是否会有顽皮的天使，躲在云层后面，偷偷地窥探着这个世界？那童年断了线的风筝，停留在哪块云上面，又发生了什么样的故事？
4. 在每个梦开始的地方，清晰地闪烁着一样的颜色。我不能分辨出那是什么，但我可以品读出它的美丽。
5. 空气中不知谁发出一声轻轻的叹息。夜说：“我是太寂寞了，每次我来人间造访，人们都在熟睡。”我在凄清的夜里，不知还有哪个孤独的灵魂在某个未知的地方和我同样欣赏着这微凉的夜。我想我是同夜一样寂寞。我对着夜微笑，带着一点无可奈何。
6. 我想抓住这夜色，想将它拥入怀里。但那黑暗仿佛触手可及，却又遥不可得。有一种冲动想要倾诉，对着无边的夜，但由于种情愫不可言说。
7. 此际不知有多少人正在梦中呓语，说着白日不敢说或不愿说的话，语调或激烈或平和。也许人是为了梦才睡眠的吧。梦中的人都还保留着一份纯真，我愿结交一切纯真的人，在夜里，在梦中。
【心情小周记】
如果我问，全班有多少人看过“复联3”，相信半数以上的人会骄傲地举起手，其中还会有一部分数量可观的同学是熬夜去看的首播。但是，我如果问有多少人看过《无问西东》，只怕我会收获五十多双疑惑的大眼珠，
《无问西东》被腾迅官方给予了高度评价、被评为是今年最好的电影，没有之一。在我看来，这个评价名副其实。不说评分，单是这部电影的底蕴，文化底蕴就足以担当起这个评价。不是说“复联3”不好，而是它太光怪陆离了，离我们的实际生活相差甚远，最多是图个乐呵。但《无问西东》不一样，它用时间线贯穿全剧，四个故事间各有联系，可以说，整部电影都在教会你道理。
按照时间线来排序，第一个故事是一位西南联大的文学教授，在清大求学时关于人生的思考；第二个故事是西南联大中一位学习、体能样样优秀的大户子弟，是那位教授的学生，为了祖国毅然放弃学习，成为了一名空军，最后在抗击日寇的空战中壮烈牺牲；第三个故事的男主人公是空军定期投放物资，援助的野孩子们中最小的一个，他也是核弹的研究人员之一，与位支边医生共同喜欢上了一位女实习护士。第四个故事是二十一世纪，男主人公的父母是支边医生的队友，三人被困雪地需要有人离开避风地去寻找救援队，但很有可能冻死在外面，支边医生毅然把生的希望留给了夫妻俩，自己独自去寻找救援队，虽然找到了救援自己也累死在队友怀里。
而我最喜欢的是故事一和故事二，让《无问西东》为你展示了清华以及西南联大雄厚的师资力量。故事一中，男主人公在文学天赋极局，英文学、国文学都是满分，物理学却是不行，但他执意学实科（剧中原名，应对应现在的理科），因为最好的学生都学实科！问及其为什么学习？只是觉得这个年纪应该学习，每天将自己交给书本便很踏实，却被校长梅贻琦一针见血地指出，那只是麻本的踏实，却忽略了真实。故从而有一段时间男主人公远离人群，独自思考，后因泰戈尔到清华大学时的演讲而醍醐灌顶，从而悟到人生的真谛。
故事二中的男主人公，可谓是真正的名门望族之子孙，在抗日的年代，家中也是进口食品随时供应。几十年前的家族实力可媲美如今的任何大户人家，还尤有过之。在得知他有参军倾向时，他的母亲来到西南联大劝他作为家中独子，莫参军。理由不是因为他是她的独生子，而是希让他能够感受到人生的乐趣，比如读万卷书行万里路，比如同他喜欢的女孩结婚生子，不是为她增添子外，而且为他可以享受为人父母的乐趣，义正词严地指出他追求的功名利禄，只不过是人生幻光。男主人公听从了母亲的建议继续学习，没有参军，直到，日寇的轰炸机飞到西南腹地狂轰乱炸，男主人公的好友、认识的人尽皆被炸死。男主人公留“孩儿不孝”之家书，毅然参军，并在空战中为了祖国开着飞机撞向日寇军舰同归于尽，从此中华大地多了一名英雄。一位美丽的母亲虽然失去了亲生的独子，却拥有了更多视她为母亲的青年。
这些教授、母亲的话语，主人公从彷徨、迷惘到认识自我、找到生命的意义，都值得我们深思，既使有些事离我们还有些远，但如果我们不思考的话，就不知道想要如何度过这一生，浑浑噩噩中就再也没有机会选择了。
看《无问西东》体味人生，感悟中国近代高等学府的深厚师资力量和丰富底蕴。
如果我问你们什么是最重要的，你们一定会异口同声的说：“生命是最重要的。”是啊，生命十分重要，对每个人来说只有一次。没有了它，就像鸟儿没了翅膀，就像鱼儿没了水，就像植物没有了阳光，就像孩子没了母亲……
“红灯停，绿灯行”这是妇孺皆知的。它会让你安全通过每个路口，去到对面。而今天在学校旁发生的一件事，便令人深思。
放学时，我照常走回家。来到路口，只见对面是红灯，我便停下脚步。这时，一对父子走到我的面前，勇敢地向对面的红灯迈去。刚走出几步，一个声音使父子俩停了下来。“你带孩子闯红灯啊！”一位女士说。父子俩只好退了回来。一旁的儿子一脸不满，像是有人惹他似的。几十秒后，绿灯终于亮了。那对父子也走了。
我并不知道那位女士与那对父子的关系。也许他们是一家三口，也许他们是亲人，甚至他们是素不相识的陌生人。但那位女士的做法值得我们赞扬与学习。劝阻他人闯红灯，也许会救他人一命，使他人留住美好的生命。可是，你注意到了吗？这位父亲并没有做好一位父亲，而是一位不道德的人。这才使得他的儿子和他一样，学会闯红灯。如果之前父亲没有带过孩子闯红灯，那孩子也不会对红灯视而不见呀！
在生活中，父母不就是孩子的老师吗？
妈妈抱回一个大盒子，我问妈妈：“您拿的是什么？”妈妈说：“圆圆瓷瓶黄又黄，红红珠宝肚里装。猜一种水果。”我一下子就猜出来了：“耶！我最爱吃的石榴！”
打开箱子，哇！满满一箱又大又饱满的大石榴。这些石榴就像一个个皮球顶个小皇冠。它高约8厘米，顶部的“小皇冠”高约1厘米。它外皮黄中透粉，尤其顶部粉红粉红的，像一朵小花。它外皮很光滑，油亮油亮的，在光照下折射出迷人的光彩。大石榴放在手上沉甸甸的，外皮又厚又硬。
我赶紧去切开一个石榴。哇！里面像一个马蜂窝。二三十个石榴籽被淡黄色的薄膜包裹在一起。这些石榴籽就住在薄膜做成的蜂房中，每一个石榴像一颗宝石，白里透红，红里透亮，是那么晶莹剔透，而且还能透出里面黄色的圆润的小种子。看起来那么璀璨闪耀，那么诱人，让人垂涎欲滴。
我赶忙摘了一颗石榴籽放进嘴里，真是甜中带酸，酸中带甜。吃进嘴里，一股甜酸味在嘴里散开，是那么清香。突然我的牙被咯了一下，原来是那个黄色的小籽，我赶紧把它吐了出来。我把它拿在手上一看，这小种子，是浅黄的，小小的，5毫米长，呈梭形。就像一颗黄色的米粒。
石榴不仅好看又好吃，而且营养价值也高，富含维生素，还可以保护心血管。而且石榴籽中还含有一种酶，对消化很有好处。
石榴看来真是个宝，既好看，又好吃，还有药用价值。石榴还寓意多子多福。我更喜欢石榴了，我还想种一棵石榴树，结了果分给大家吃。
我问小河，
冬天在哪里？
小河停止了流动，
河面结冰了。
我问大树，
冬天在哪里？
大树脱下了黄衣服，
光着脑袋看看我。
我问天空，
冬天在哪里？
天空飘下了雪花，
落在我的肩膀上。
我问妈妈，
冬天在哪里？
妈妈指了指我厚厚的衣服，
给我围上了围巾。
今天早晨起床后，我问妈妈：“妈妈，早饭吃什么呀？”妈妈神秘地说：“圆圆滚滚的，像小球一样，雪白雪白的，猜一猜是什么？”我高兴地说:“是我最喜欢吃的汤圆。”
满满的一碗汤圆，好像在跟我眨眼睛，看起来非常可爱，我忍不住咬了一口，软软糯糯的，甜甜的黑芝麻馅料流了出来，真好吃！妈妈告诉我，汤圆代表团圆和幸福，是中华民族的传统食品之一，我觉得今天的早餐非常好吃，也感受到了温暖和甜蜜。
我问爸爸：“爸爸，教养是什么?”爸爸回答:“教养应该是尊老爱幼，懂礼貌。”我又问妈妈：“妈妈，教养是什么?”妈妈回答：“教养就是有素质，尊重他人。”我觉得他们说的都对，但是我更认为教养就是无论何时何地不给人添麻烦。
有一次，我在回家途中经过一家幼儿园，有一辆轿车直接停在马路中间，导致前后的车都过不去了，交通一下子瘫痪了，我十分焦急。爸爸说：“这车怎么停成这样啊？”我说：“就是，我还等着回家吃饭呢！”爸爸按了几下喇叭没有反应，于是下车去找司机挪车，但是里面一个人都没有，过了大约五分钟，车主才慌慌张张地带着孩子走过来，把车开走。
还有一次，我在一家自助餐厅吃饭，那家店一盘特别好吃菜很受大家喜欢，我也跟其他小朋友一起在排队拿菜，眼看马上可以轮到我拿菜了，这时有一个小孩忽然跑过来，直接插队插到我的前面，我十分生气，但是不好意思直接指责他，心里想：这人真没素质。这时和我一起排队的其他小朋友不服气，直接指责起这个孩子没有排队，而我胆子也大了起来，让小孩子重新去排队，这个小孩只能灰溜溜地走到后面去排队。
教养是每一个人应有的品德，我们要时刻保持，千万不要成为人们口中的“熊孩子”、“熊家长”……
我是谁？这个问题困扰了我很久，我问过形形色色的人和物，但它们给了我不同的答案……
我是谁？书说：“可乐是个爱看书的孩子，把我翻得破破烂烂的，比古董书还破。”
我是谁？试卷说：“可乐是个马虎鬼，写英语单词pencil时，竟然写成penil，也太马虎了，害我那次都没有扣上满分印章。”
我是谁？轮滑鞋说：“可乐是个爱运动的孩子，一旦穿上我就风驰电掣的像飞起来似的。”
我是谁？镜子说：“可乐戴个浅蓝色的眼镜，浅的透明，一看就很聪明博学。”
我是谁？小汽车说：“可乐是个爱旅游的孩子，我带他去过洛阳、开封、郑州等好多地方，增长了好多知识。”
我是谁？老师说：“可乐是个爱回答问题的孩子，每次都能看到他积极举手的身影。”
我是谁？老爸说：“可乐很乖，老爸交代的事情他都认真完成，从不打折扣。”
我是谁？老妈说：“可乐是个爱劳动的孩子，每到周末都去妈妈门市上帮忙。”
我是谁？我想小朋友们看完后，了解我了吗？
妈妈说，秋天来了。我问妈妈，秋天在哪里。妈妈说，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，你就能找到秋天。
我们来到公园，一片红色映入眼帘。哦，是枫叶红了。一片片红色的枫叶，像一个个涂了红颜料的小手掌，在微风中冲我愉快地摇着。这鲜艳的红色，是秋天送来的。
咔嚓，咔嚓，是什么声音？哦，是我踩在落叶上了。金黄的梧桐树叶给大地铺上了一块金灿灿的地毯。这清脆的乐曲，是秋天送来的。
走着走着，一股浓郁的香味扑鼻而来。哦，是桂花开了。星星点点的金黄色的小花，好像一颗颗明亮的星星，夹杂在树叶之间。这甜甜的香味，是秋天送来的。
哦，原来秋天就在我的身边。