纸上人间高二优秀作文
与“x+y”较了一个多小时的劲，我无可奈何的放下了笔。
我看到了一张纸。
原来纸是这么白的，像雪！每天与成摞的白纸打交道，竟然没有发觉。人也如此啊！人一出生就和纸一样，清清白白又毫无内容，可是长大了，有了内容了，却开始黑白相间了。
但黑白相间未必是坏事。纸既然是雪，黑字倒也可以是碳，雪中送炭更是奇妙，它可以反衬出雪的白和寒。可如果不是碳，是炭灰呢？中国修史的传统由来已久，所谓“国史，方志，家谱”，有的人在历史上留下了一页薄纸，有的是几页。十几页。几十页。百千万页，可人毕竟走了，白纸也该黄了。有的人占据的白纸越来越多，白纸变黑了，他却更清白，有的人反之。
那么，便产生了一个奇怪的现象：人生来就是一张纸，不写字，它很白；写上了字，他可能更白，但也可能变黑。只有一种合理的.解释：写的字不同。这就好比冰淇淋，本身是甜的，加上草莓会更甜，加上中药就会变味一样。
人是一张纸，写上什么字完全有自己决定。可惜许多人忘记了自己是白的，更有些人写错了字才知道自己是白的，可是已经变黑了，索性让它黑到极点，‘血刀老祖’便是这种人。
当然，也有人看到自己变黑了，便立即檫掉错字，尽管这个过程很痛苦，有把纸弄皱弄破的危险，但他们也义无反顾。
不知为何，看柳公权的拓片与真迹感觉是不同的。拓片是黑纸白字，和黑板一样。白色似乎很难寻到，像是沙漠中的绿洲，人们想保护绿洲，而不是整治绿洲；真迹就不同，白纸黑字，像是平原上的荒地，人们要极力开垦。
一张纸，由黑到白，甚至更白。最终的归宿到与人相似——先变黄后成为粉末。可它能再生，人却不能，所以要珍惜。
那张白纸早已被风吹到了窗外，我又拿起了笔。
【纸上人间高二优秀作文】
关于犀利哥议论文
从报纸上知晓“犀利哥”这个形容词，却并不明了代词的含义。
于是又看看插图：四个剽悍的城管抬脚的抬脚，抬拉手的拉手，硬是将一位睡在地上的流浪汉“装”进车内，扬长而去……心中忽然来了点震颤，像闷热前有下雨的征兆，天空有些危险的颜色，“老天”或许是在注视着我们。
在深圳很多天桥底下，或阴暗的破建筑屋内，你都能看到“乞丐”出没的身影。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，而他们“只管理自己的自由，酣然入睡”，不问世间事件，依旧我行我素，随遇而安，以捡垃圾为生，没有纷争和压力，多少有种自由在里面，安然和随意的姿态，在物质和精神上他们都能够支持和富足，都不会输掉什么，原本就没有什么上进心和竞争的意识，至少从我的角度来说，来阐释这一群体的落魄和不堪，他们同样是充满尊严地活着。
城管或每天都在巡路救助，当然重要的也是为了市容市貌。你可帮他们“搬家”，但千万别动用极端的方式，打他或骂他，或有损人道人性的。即便有时你将他们暂时地收进收容所，但他们不习惯，只是想自由的感觉。他们也不习惯这样的规范和文明，第二天也会跑到之前遭到拆迁的住所，那是天桥下他们安的家。
中国有那么多的穷人，有那么多的流浪汉，你不可能每个都照顾的到，而媒体将镜头对准他们的那一刻，就像一把枪对准他们的脑袋，你提出无数的问题，研究他们的起居和命运，甚至模仿他们的“潮装”，或有暴露的部分，这本身就是不种不尊重的行为，是病态的社会取悦观众的'一出戏子。
你拿他们这一群弱势群体来说事，还严重地批判和侮辱他们，是为了博得众人的眼球，而不去关心和帮助他们，至少让他们有清静的环境吧。不去干涉他们的自由，则是对他们最起码的尊重。他们也有尊严，而你只会上演“小丑”之相，这其实上也表现了你无耻的一面。
而对于一群无所事事的空虚的人群来说，围观一个乞丐则是大家的悲剧，不围观只是不屑同样如此。这个充满疾病的社会，充满疾病的某一些人，像他们学习潮流，这是多么的荒谬，又是多么的滑稽。
爱他，就别围观他！
是否我们开始某些反思，无论是人性上的，还是生存上的艰难，对“犀利哥”的过分关注率早已超越了他们的承受范围。网友们疯狂追捧，越来越多的人的关注和批评，现在的人的精神重建又回归到空白的位置，所谓的价值观沦丧早已不是公开的事实。
如今“犀利哥”能够成为热点、焦点，成为大家娱乐的话题和对象，你问下自己，我到底在注视着什么。若仅仅是为了心理上取得某些平衡，那你平的衡确实是太邪了，你的心也在变邪，像你们这样空虚的人想找些花样老打发掉无聊的时间，我也真想把你们当成焦点塞进陈冠希的屏幕中去。
无论你是什么身份，有权有钱还是有势，可关注他们这一群体，但别伤害到他们的尊严！
【关于犀利哥议论文】
家书是一种思念，是一种爱，一种孝。
在以前家书是纸上写的一封信，来回长达12个月，尤其现在的科技进步了，家书就可以是一封电子邮件，送达时间几秒钟。寄家书变得便捷，可我们依旧不愿意写，说累，其实是东方人的不善言辞罢了。
比如说吧，发生在我身边的一件事，应该算是一个姐姐吧，她很聪明，去国外的，他在那也不知道干些什么，总是不打电话回来，一周一次的视频他也总是以时差太晚了做借口结束视频。他的父母很担心很多次了，也感到有些灰心了，可是呢，她一天发了一封有电子邮件，里面的内容大概就是前一段时间很忙，最近空下来了，她在那里很好，父母不用担心，大概也有问父母身体怎么样啊之类的话，他父母就非常开心，遇到人就说女儿怎么怎么好，发邮件回来报平安啊什么的，终于长大了，知道讲孝心呢。反正他父母的那种开心，我认为我无法用言语表达出来，你可能认为一封电子邮件就了不起了，就算讲孝心了？可是你想想，一家人中只有孩子在外上学，无法天天见到，自然会担心。在这时孩子写了一封邮件回来报平安，心里的大石头落下了，心里舒畅了许多，他们舒服了，就认为你在讲孝心，认为你长大了懂事了，你在某个方面也放松了，两全其美，何乐而不为，为何不算孝心？
从古至今，家书在一个家庭里都发挥十分重要的作用，可以说什么物品都能缺，可家书不能缺，家书的重要性不容小觑，它可以说是给父母的一个安慰，一份安心。给我们的一个放松，一份自由，要写一封家书不算难，不过就是动动脑子组织语言动动手打几个字的事，轻松又简单，还可以获得美誉。说一下，你要是现在不在父母身边，就打开电脑写一封邮件，然后按下发送键，再关上电脑好好睡一觉，明天就是一个不一样的美好的明天。
书写纸上的诗句，就像重新走遍了三年，就好像看到了一年半前雨中的我们。——题记
完整的普通方格稿上留下了永恒的诗句，装载诗句的纸或许终有一天会消失，但装载诗句的记忆却会一直留着。
纸完整，诗完整，我们的记忆也完整。
千言万语，道不尽愁
愁上无愁，尽是思念
同进同出，风雨三年
同哭同笑，伴我身边
若是无缘，不会相见
若是无份，不会相知
彼若知我，则心相连
前路迷雾，断不了肩
同窗同室，是情是缘
天涯之处，莫忘三年
纸上有记忆，却没有片段，或许唯一能从纸上感受的画面，只有一年半前雨中的我们。
那是我们在初中的最后一个运动会，也是我们用相机记录下最多瞬间的片段，更是我们离别之际留下的最深刻回忆。那时的天空有些阴暗，少许的乌云遮住了阳光，可天空下的气氛乌云却遮不住。开始时天空下着小雨，气温也有些低，我们都穿着以白色为底色的班服，班服上印着一个数字2的图案，还有一个在时钟上赛跑的人。数字2代表着我们的班级，而那在时钟上赛跑的人便是我们，这是班主任希望我们在离开之后能记住的：珍惜时间。班主任对我们这群在稚气未脱时便开始住校的学生来说就像母亲，而这三年她待我们便如待她自己的孩子一般，她照顾我们的生活，体谅我们的感受，关心我们的梦想。三年的时间，对她的赞扬已不再有任何虚假，句句发自肺腑，声声出自内心，离开时，舍不得，离开后，更舍不得。
所有班级进场之后，雨便开始下大，雨声伴随着校长讲话的声音，没有了往日的枯燥，我们反而愿意聆听。或许，是这“最后一次”太过刺眼，今天我们好像都格外珍惜，没有人随意讲话，也没有人乱动，班主任说感冒的可以离开，因为穿着短袖在地问天淋雨实在是容易伤身体，但全班不下5个感冒的同学没有一个离开，都静静的站着，站着，享受这雨，享受这种特殊的感觉。
我感受着冰冷的雨滴打在我的身上，班服已经有些湿了，可我真的感觉很舒服，心里有些酸酸的感觉，不知道为什么，这种时候特别容易勾起回忆。同进同出，同吃同睡，同哭同笑，我们相见，相识，相知。佛曰：前世五百次的回眸，才换得今生的擦肩而过。而我们同窗同室的三年又需要多少缘分。三年的时间我们肩并肩走过，三年的青春我们肩并肩成长，此生有你们，友情我已无憾，不论我身在何处，都会记得和我心连心的你们。
窗外的雨声越来越大，我的思绪又回到了纸上。手指触摸这这普通的方格稿，一股熟悉的味道出现在我的感觉中，这味道是纸，是诗，还是这三年？这雨声好像是奏鸣，几年来从未变的谱曲。你们可曾知道，离开的时间将近一年了，可我却从未忘记那成长的风雨三年，就像这雨声一样，感情、记忆犹存，从未变。可我却知道，有一样还是变了，以前听雨声的我在雨中，而现在听雨声的我在雨外，不过，对我来说，纸上的味道未变就好。
我们的故事很普通，跟方格稿一样普通，没有光芒万丈，但我们的故事长久，像雨一样长久，永远留存记忆。风雨三年，永远铭记。
如果用一个词语来形容我的高三生活，我想最恰当的可能是“纸上高三”这个词语，至于理由呢，请君慢慢听我说。
首先高三是试卷纷飞的季节，因为基本课程已经学完了，剩下的日子只有不断地刷题来寻找题感迎接高考，所以漫长的高三岁月里试卷成河，所有的人都是驻足在漂浮在题海上的试卷上。除此之外，高三所有的口号和标语都不是喊在口上的，是写在纸上的。可能是写在了班级门口的宣誓栏里，可能是写在了小贴纸上，贴遍了课桌的每一个角落。总是觉得目标大学贴多了，自己的动力就多了，就可以与魂牵梦萦的大学更进一步了。
高三的心情，或是进步的欣喜，或是与目标相差甚远的失落，都记录在了小小的日记本上，高中最难过的事情就是成绩的停滞，最开心的事情就是自己的努力终于有了收获。小小的本子上，竟全是密密麻麻的感动欣喜与鼓舞，可能人在压力大的时候，纸张就成了最好的发泄方式，灰心的时候也只甘愿与日记交流了。
决定自己未来四年，甚至一生方向的，也是纸张。六月份我们都会在四套卷子上写下我们人生的答案，志愿填报表上，也是我们将要到达的地方。简单的几张纸，竟也很轻易地为这么多年的寒窗苦读画下了句号。也将我们所有的期待都幻化成了真正的远航。纸上的高中也在几张珍贵的纸上落下了帷幕。
虽然是纸上的高中，但在我的记忆中却是最坚固的记忆。
俗话说：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”意思是做什么事情都不能光看书，或者光听别人讲，要想取得成功必须要自己去亲自实践。
老师在给我们上政治课的时候经常会告诉我们要实践，实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。道理我都懂的，但是我做什么事情都喜欢自己想当然，一味地听从别人讲的方法。
有次我看着妈妈做饭，以为味精是一开始放下去的，但是妈妈把味精留到最后来放。为了这件事我还跟妈妈争论了一番，最后妈妈骂我一顿：“你只是猜测，根本没有实践，哪有嘴上说说那么容易的。”后来我再也不敢就炒菜的事情跟妈妈争论了。
我是该好好反思了，但是我就是觉得实践没有那么重要，如果什么都去实践那不是会累死吗？直到有件事情打击到了我，我才明白一个重要的道理。
冬季是挖冬笋的好时节。我家的后面是一片毛竹林，有很多茂密的竹子，夏天的时候我经常会在竹林里乘凉。但是竹子让我最感兴趣的还是它的冬笋，简直就是人间美味呀。但是挖冬笋是没有那么容易的。
爷爷邀我去挖冬笋，我非常高兴地跟在他的后面。一开始爷爷告诉我到了竹林里要好好低头看，有开裂的地方鼓起来就会有笋的。我心里暗喜：“原来那么容易，看裂痕，那也没有什么技术含量的呀！”爷爷似乎从我的表情里看出了什么，故意叫我先去挖。我拿起锄头挖了半天一个也没有，原来很多裂痕是有人把松土踩裂了，并没有笋。我顿时失落万分。爷爷后来告诉我：“挖冬笋不能全部看裂痕，有的笋没有冒出土，躲在深处，必须看竹叶是否茂盛，是否有孕竹笋的黄叶。”我按照爷爷教我的方法做，果然挖到了冬笋。
这件事让我深刻体会到了“须知此事要躬行”的道理。
俗话说：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”意思是做什么事情都不能光看书，或者光听别人讲，要想取得成功必须要自己去亲自实践。
老师在给我们上政治课的时候经常会告诉我们要实践，实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。道理我都懂的，但是我做什么事情都喜欢自己想当然，一味地听从别人讲的方法。
有次我看着妈妈做饭，以为味精是一开始放下去的，但是妈妈把味精留到最后来放。为了这件事我还跟妈妈争论了一番，最后妈妈骂我一顿：“你只是猜测，根本没有实践，哪有嘴上说说那么容易的。”后来我再也不敢就炒菜的事情跟妈妈争论了。
我是该好好反思了，但是我就是觉得实践没有那么重要，如果什么都去实践那不是会累死吗？直到有件事情打击到了我，我才明白一个重要的道理。
冬季是挖冬笋的好时节。我家的后面是一片毛竹林，有很多茂密的竹子，夏天的时候我经常会在竹林里乘凉。但是竹子让我最感兴趣的还是它的冬笋，简直就是人间美味呀。但是挖冬笋是没有那么容易的。
爷爷邀我去挖冬笋，我非常高兴地跟在他的后面。一开始爷爷告诉我到了竹林里要好好低头看，有开裂的地方鼓起来就会有笋的。我心里暗喜：“原来那么容易，看裂痕，那也没有什么技术含量的呀！”爷爷似乎从我的表情里看出了什么，故意叫我先去挖。我拿起锄头挖了半天一个也没有，原来很多裂痕是有人把松土踩裂了，并没有笋。我顿时失落万分。爷爷后来告诉我：“挖冬笋不能全部看裂痕，有的笋没有冒出土，躲在深处，必须看竹叶是否茂盛，是否有孕竹笋的黄叶。”我按照爷爷教我的方法做，果然挖到了冬笋。
这件事让我深刻体会到了“须知此事要躬行”的道理。
上品德课时，觉得有点无聊，于是准备写一些纸条，传给同学进行“纸上聊天”。
“聊”些什么好呢？喔，班级最近很流行“花园宝宝”，那可是少儿频道动画片里的主角，很幼稚，专给婴幼儿看的。可是同学们却每天挂在嘴里津津乐道，特别是a同学。
于是，我在纸条上写下了“你是花园宝宝”，趁老师不注意，传给了a。a上课也没什么心思，看我将纸条传给他，欢喜得不得了，马上打开看了看。接着他瞪了我一眼，挥笔写了几个字，便叫b帮忙传到我这儿。
可是b同学并不配合，把那张纸条拿在手上看来看去就是不传过来。我可火了，伸手正准备去抢。这时，老师刚好站在了我旁边，我害怕的将手缩了回来。
ｂ终于将纸条传给了我，我见上面写着“你才是呢！”于是，我又写了几个字。为了能将纸条传给ａ，我故意把水笔扔在地上，趁弯腰捡水笔的机会，把纸条又传给了ａ。
“丁零零”，下课了，品德老师走了。我的心里有一点点害怕：怕老师发现我上课传纸条，并报告给班主任，那可惨了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行。”----陆游《冬夜读书示子聿》这首诗告诉我们要想透彻明白道理，要亲自动手做实验。
我准备做一个鸡蛋浮在水面上的实验，先准备一个装着水的杯子，一个鸡蛋，一碗盐，一根筷子和一个勺子。
万事俱备，只欠东风。我首先将鸡蛋慢慢放入装水的杯子中，然后加入满满一勺盐，再用筷子搅拌均匀。接着加第二勺盐，用筷子搅拌均匀，可鸡蛋却躺在杯底昏昏欲睡，根本不愿起来。于是我继续加了第三勺、第四勺……一直加到第十勺的时候才停下观察。这时水已经变得十分浑浊，而那颗鸡蛋却神奇地浮了起来，鸡蛋的一个小脑袋露出水面，好像在探索这个世界似的。
我把它按下去，它又固执的浮起来。哎，这是怎么回事呢?我十分困惑。
我上网一查才发现其中的原理，原来让鸡蛋浮起来的是“浮力”在作怪。鸡蛋密度比水大，沉入水中。水里加盐，水溶液密度增大就把鸡蛋拖起来了。
处处留心皆学问，做生活的有心人，我们的收获更多。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天，我们在课堂上做了一个“鸡蛋浮起来”的有趣实验。
讲台上放着几个鸡蛋，一个杯、水、盐。正所谓“万事俱备，只欠东风。”开始做实验了，老师先把一个鸡蛋放进了水里，鸡蛋像在呼呼大睡一样沉在水里。老师放了一勺盐后，鸡蛋纹丝不动，用筷子搅拌，鸡蛋随着水的流动跳起舞来，鸡蛋还是没有浮上去，水刚开始有些浑浊，过一会儿，水变清澈了，而那些没有融化的盐，像一层白庆，让鸡蛋不舍得离开。我们多放了一点儿盐，鸡蛋终于起来了!可没有上升多少。我们又放了更多的盐，这个胖胖的鸡蛋终于探出了它的小脑袋，这次它不愿沉在水底了。老师让我摁一下它，它沉下去了一下又立即浮上来了，像鸡蛋的下面有蹦蹦床似的。
我有些疑惑，去查了资料才知道原来是浮力在作怪。鸡蛋的密度比水大，沉入水中。水里加盐水溶液密度增大，浮力也增大。鸡蛋就浮起来了。我知道了生活中需要我们仔细观察多思考，就能学到很多科学知识。