我刚入学时，就听说林校长酷爱书法，他辅导的-书画组组员们有的进了美术学院，有的成了画家。..…我还亲眼看到记者们“喀嚓、喀嚓”给他和书画小组的同学照相。我真羡慕不已。不久，林校长要我参加书画小组，我高兴得几乎跳起来。第一次站在他身边看他写字;第一次听他给我讲书法课;第一次被他那双大手握着写字。噢，那时，我是多么兴奋、激动!记得在二年级时，我们去参加全国书法比赛，好几个同学都获了奖。我却名落孙山。我泄气了，怀疑自己没有天赋，不想练字了。林泌长把我叫到身边，给我讲古代书法家磨穿砚台的故事。我增强了信心，又每天坚持练字，先练寸楷，再练大楷。每次写的字，我都送给林校长看，他也总是耐心地指点我。他见我有进步了，又指导我写行书，写蝇头小楷。
有时为了写好一张字，他自己先示范好几遍，不厌其烦给我讲运笔的规律，讲怎样把字写得美观、刚劲、有气势。林校长在我的身上倾注了多少心血啊!今年年三十那天早上，他象往常那样，为我修改大字，精心分析，耐心讲解。我望望窗外，许多人来来住往，提着满篮的好菜，准备丰盛的团圆饭。再望望各师，仿佛他丝毫-没想到今天是大年三十。他的两鬓又增添了银丝，领头又塔加了皱纹。……三个春秋过去了，在林校长的精心辅导下，我在各种甘法比赛中初露锋芒。去年，我的行书“创新”和楷书“讲道德”等条幅被送到北京儿童少年活动中心展览。我还获得自治区大字比赛一等奖，今年，荣获全国书法比赛二等奖。我取得的成绩，是林校长的心血和汗水凝成的果实啊!我望着林校长，不由得想到了侨。无论什么桥，它们都有一个特点—一用身躯接连河岸，让人、车、马从上面蹄过，默默无闻地承受肴一切吹载。啊，林校长，他不正是一座“桥”吗!(
简评1林校长仅用三年时间就把一介刚刚路入小学大门的学生培养成为书法新秀，肯定会有许许多多的生动事例可写，可是小作者只用了短短的七百字就写清楚了，这就需要在选材上下工夫:把最有代表性的内容留下，把其他冗技繁叶完全剪掉。文章除了写林校长帮助’‘我”练习书法的事迹，还写了他为国家培养书画人才所取得的成果，当写到这些都是“林校长心血和汗水凝成的果实”时，联想到了“桥”为人类做出的贡献，并把林校长比做桥，把题目定为《桥》，这样就使得林校长的特点更突出了。