有哪些贬义词
有哪些贬义词？下面是小编为大家搜集整理的有哪些贬义词，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
有哪些贬义词
卑鄙无耻 不以为耻 臭名远扬 倒行逆施 寡廉鲜耻 鬼蜮伎俩 厚颜无耻 奴颜媚骨 奴额婢膝 拍马屁 奇耻大辱
全无心肝 曲意逢迎 认贼为子 认贼作父 声名狼藉 恬不知耻 无耻之尤 威信扫地 向火乞儿 行同狗彘 摇尾乞伶
摇尾求食 蝇营狗苟 以怨报德 做小伏低 下流 不堪入耳 狗嘴里吐不出象牙 惹草拈花 俗不可耐 淫辞秽语
荒淫无耻 荒淫无度 搔头弄姿 声色狗马 声色犬马 水性杨花 堕落 貂裘换酒 斯文扫地 蜕化变质 误入歧途
陷害 暗箭伤人 嫁祸于人 落井下石 青蝇点素 求全之毁 深文周纳 投石下井 造事 无中生有 无事生非 招是惹非
钻营 长袖善舞 抗尘走俗 投机取巧 钻头觅缝 抢劫 明火执仗 巧取豪夺 鹊巢鸠居 杀人越贷 无恶不作 敲诈 敲诈
谄媚 攀龙附凤 趋炎附势 上之所好，下必甚焉 吮痈舐痔 偷合苟容 投其所好 依附 如蚁附膻 身不由己 倚门傍户
奸滑 藏头露尾 刁钻古怪 腹有鳞甲 脚踏两只船 狡兔三窟 老奸巨猾 三头二面 杀妻求将 舞文弄法 笑里藏刀
心怀叵测 兴妖作怪 胸中鳞甲 阴阳怪气 鹰视狼步 脏心烂肺 钻天打洞 嘴甜心苦 八面玲珑 八面见光 不夷不惠
好好先生 和光同尘 见风使舵 看风使舵 巧言如簧 巧言偏辞 随风转舵 随俗沉浮 外方内圆 明争暗斗 撒娇撤痴
上楼去梯 移天易日 阴谋诡计 用尽心机 造谣生事 造谣惑众 贼喊捉贼 遮人耳目 装神弄鬼 做神做鬼 害人
害人不浅 谋财害命 血口喷人 无所不为 以邻为壑 欲加之罪，何患无辞 造谣中伤
【有哪些贬义词】
用现代方式将《琵琶行》唱出来，是符合规范，没有问题的。
把事情看得浅一些，改编的《琵琶行》无疑是更容易传颂在各个年龄段人之间的。对于中小学生而言，用唱的形式，更加有利于背诵记忆。在一档节目《经典咏流传》中也演唱过《琵琶行》，此曲一出，在各音乐软件榜单上夺得高位。而老年人，听不惯流行音乐，对于这么新颖的形式，也能尝试一听，何尝不是一种创新呢？
再者，将古文改编成乐曲，颠覆人们对“行”这种文体的认识，我认为是错误的也许他们根本不了解，词是可唱的;也许他们从来没有听见过，但这不意味着这是不存在的。“行”这种文体意味着什么？你不知道，而这次翻唱，却让你确确实实地了解到了些许，歌和词间，不存在带火了什么，是互相影响的。你又了解到了什么？奔着《琵琶行》去的人儿，会惊叹于曲与词的巧妙结合，惊叹于戏腔，惊叹于流行音乐的美：奔着流行音乐去的人儿，会惊叹于词的美妙，惊叹于其中含有的丰富的情感。本是如此，没有什么争论的。
对于改编，不同人有不同看法。甚至有人觉得污辱了中华文化。我完全不认同这看法。要论正误，先是要回到根本。中华文化是什么？是古代种种的诗词曲赋？还是现代的流行音乐？都是。许多人不接受流行音乐，认为与古代大相径庭，但这确实是我们的文化，许多制作人创新、改造音乐，创造出的一首首音乐，也都是我们的文化。“本是同根生”，怎么能说，这不配是中华文化，污染了中华文化呢？
再说得大点，这是在传播、在发扬中华文化。在国际的舞台上，我们的音乐文化占有的地，实在是太小了。我们如是做西方已经做过的流行音乐，总归是每每比他们落后一步。改变的最好办法，就是创新。我们开辟了一条全新的道路，有丝丝传播文化的可能，那么，为什么不呢？
若说唯一颠覆的点，就为惊讶于《琵琶行》竟是能唱的，惊讶于那么长的诗篇还能做歌词用。朗朗上口，害怕一背书，是唱出来而不是背的。但我相信，不会有学生是那么干的。
将《琵琶行》唱出来，是无害之举，有益，完全没问题的，认为顺覆认识，也是没有依据，无法证明的。
小编为大家收集了“2013年中考语文作文开头禁忌”，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一忌、陈词老套
有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
二忌、故弄玄虚
有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
三忌、开头突然
有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
四忌、不必要的解释
文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
五忌、凭空抒情
有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
六忌、绕大圈子
有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
七忌、堆砌名言锦语
有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
八忌、开头重复
文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。
九忌、盲目写景
写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”、“鸟儿”、“草儿”地写一通，实在是不必要。
十忌、盲目引用
引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免。特别是供料作文，供给的材料如果很长，要是一开头就不加选择地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再谈到它，必然还会重复，所以引用应有所取舍和选择。
把课文改编为课本剧，第一步是选准课文。根据剧本要求时间、空间、故事情节高度集中的原则，应选取那些情节完整生动而又比较简单，人物形象鲜明突出而又较少，时间地.,}变化不大而服装道具、场景又容易准备的比较短小的记叙文来改编，也可以是文言文，如《小橘灯》、((宋定伯捉鬼》等。
第二步根据时空的变化和情节的发展来安排剧本可编成哪几幕，并村故事情节进行分析整理，凡人物语言以外的内容均可编入舞台说明。有的同学认为，写剧本，人物台词最重要，其他的可略写或不写，因而忽略了剧本中人物神态、动作、心理等方面的描写，这是不时的。它们在结构上虽属舞台说明，在内容上却起着推动情节发展的作用，如果不交代清楚，那么这个剧本塑造的人物形象是不可能生动形象、有血有肉的。
第三步，开始落笔时，一般先编出人物、时间、地点，提示场景布置，然后写幕启，按情节发展安排人物出场，结尾标明幕落，改编时可适当发挥自己的想象进行艺术加工，但主要情节、主题都应忠于原文，个别次要人物也可根据需要删去。
剧本改写成故事不能只是把人物台词进行简单的“串联”，写成流水账，而要用叙述的口吻叶人物、情节、环境作生动细致的刻画。写剧本读后感可按引、议、联、结的结构，感点要集中。