五.一假期，爸爸拿出他珍藏的酒温煮起来，准备小酌，不禁让我想起书中看过的从古至今的英雄人物。
《三国演义》中的关羽就深深的吸引了我。他胸前长须飘飘，脸如同枣一样红，丹凤眼，卧蚕眉，威风凛凛。在一次与华雄的决斗，他提起82斤重的青龙偃月刀，手起刀落，前后不过一盏茶的功夫就提着华雄的头回来了。我喜欢关羽的勇猛。
清朝时，林则徐虎门销烟，家喻户晓。林则徐从小就爱读书，是政治家，思想家和诗人。乾隆三十八年开始，英国就有计划的开始往中国运输鸦片，摧残中国人民身心。后林则徐奉旨禁烟，与鸦片贩子展开了坚决的斗争。最后200多万斤鸦片全部被烧掉了。沉重的打击了英国的烟贩子。
说起近代英雄人物夏明翰，他的一句“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”这话听起来让人热血沸腾！他在毛主席的介绍下，加入中国共产党，领导工人参加抵制日货的反日斗争。积极响应毛主席领导的秋收起义，最后在武汉被捕入狱，在监狱里受尽了酷刑。在1982年被押往刑场，最后写下了“砍头不要紧”的诗句，英勇就义。
我喜欢他们，崇拜他们，也想成为像他们一样的英雄！
正当曹操和刘备举杯畅饮，稍有醉意时，忽然天空乌云密布，远处龙卷风卷地而来，预示着一场倾盆大雨即将来临。
曹、刘放下酒杯，一起倚靠在栏杆上观看此景。刘备暗想：难道老天在暗示我今天会大祸临头?曹操则在一边沾沾自喜：真是天助我也!于是镖了刘备一眼，面带笑容地说道：“刘兄知道天上龙的变化吗?”
“不知道。”刘备连连摇头，谨慎地回答。
“龙变化多端，神通广大，时而变大，时而变小，时而升空，时而隐伏。”曹操遥望着远处，高谈阔论，“大起来能腾云驾雾，小起来则神出鬼没；飞起来能遨游太空，隐藏起来则潜伏在浪涛之中。当今天下，龙的百般变化就像那些有鸿鹊之志的人称雄天下，威震八方。刘兄去过五湖四海，一定知道不少英雄，不妨说来听听，也好让我开开眼界。”
“像我这样平庸无为的人，怎么会有识别英雄的慧眼呢?曹兄就别取笑我了。”刘备小b应答，心想：你这个老狐狸想试探我，没门!
“刘兄客气了，都是自己人，何必那么谦虚呢?说说无妨，无妨。”心里暗暗道：刘备啊刘备，你果然名不虚传，圆滑世故，今天我要你尝尝我的厉害。
“像我这等小人能在朝廷做官，不都亏了你曹兄的恩惠和保护吗?曹兄有问于我，我必如实答复，可对于天下豪杰，我确实不知。”刘备思忖：曹操老谋深算，我要小心才是。
曹操顿生一计，说：“既然不认识英雄，你总该听到过他们的大名吧!”
刘备见曹操咄咄逼人，只好随机应变，乱论一番，与之周旋了：“淮南的袁术，兵粮充足，可以算英雄吗?”
曹操轻蔑一笑：“像他这种人只不过是坟墓中的枯骨，我早晚要抓住他。”
“河北有个袁绍，听说他家数代都是朝廷重臣，如今又似猛虎称霸冀州，手下人文武双全，诡计多端，他总能称得上英雄吧?”
“哈……”曹操大笑，“袁绍色厉内在，做事犹豫不决，爱财如命，像这种名不副实的人也有资格称英雄!”
“荆州刘景升，人称八俊，威震天下，不知可否算作英雄?”
“这个人虚名无实，更不是干大事的料了。”
“哦，对了，江东领袖孙伯符年轻力壮，武艺高强，是否可算英雄?”
“刘兄难道没听说过四肢发达、头脑简单的说法吗?姓孙的小子全凭他父亲的名声才立住脚，只是狐假虎威罢了!哪里擦得到英雄的边呢?”
“那益州的刘璋，怎么样?”
“刘璋要不是皇亲国戚，顶多只能做一个看门狗，怎么能和英雄相提并论!”曹操开始怀疑了，心想：这个刘备，葫芦里到底卖的什么药?他明知我就是英雄，偏偏不提，不如让我来个单刀直人，探探虚实。
接着，刘备相继提出了张绣、张鲁、韩遂等人，心中思忖：你这个老家伙总该束手无策了吧!
不料，曹操听后拍掌大笑：“这些碌碌无为的小人，亏你还挂在嘴边!”
“除了这些，我实在不知道了。”刘备表现出无可奈何的神情。
曹操端起酒杯，说：“先让我们干了这杯。”此时曹操神清气爽，声音洪亮地说道：“所谓英雄，就要有超凡绝世的聪明才智和称霸天下的雄心壮志。”
刘备问：“那谁能胜任呢?”
曹操“嘿嘿”一笑，用手指指刘备，又指指自己，说：“当今天下英雄，只有你和我啊!”
这一枪为刘备所始料不及，因为他的全部底细已被老谋深算的曹操一览无余，焉能不惊?他这时才明白自己已钻进了曹操精心策划的布袋之中，于是他的脸“刷”的一下变白了，一不留神将手中的筷子掉在了地上。就在这时，一道耀眼的闪电划破长空，一阵天崩地裂的雷声打破了四周的寂静。刘备急中生智，镇定自若地低头拾起了筷子，似自嘲地说道：“真没想到雷声如此之大，把我吓成这样。”
“哈哈哈哈……堂堂一个男子汉，也怕打雷，真是人间奇闻呢!”曹操仰天大笑，甚是得意。
刘备说：“孔子遇到疾雷暴风，也要正襟危坐，以表示对上天的敬畏，何况是我呢?”
短短几句话，刘备就将内心的恐慌巧妙地掩饰过去了。曹操看了刘备几眼，心想：刘备也不过如此，胆小怕事，胸无大志，今后我也该放下心中这块大石了，于是疑窦顿消。
阅读提示
这篇课文的切人点在人物形象的分析上。课文重点塑造了“古今来奸雄中第一奇人”(毛宗岗语)曹操和“仁者之政”的仁君刘备的形象，并通过生动传神富有个性的对话来表现人物独特而鲜明的性格。如刘备这个人物形象，当关、张两人对刘备置大业不顾而亲自种菜深为不解时，刘备以“此非二弟所知也”加以搪塞—连对最亲密的桃园结义的兄弟都不肯明说，足见刘备韬晦之深；在曹操试探中，刘备先故作不知，在曹操步步紧逼时，刘备就张冠李戴，乱指江山，意在表明自己缺乏慧眼，不识英雄，可谓声色不露，谦恭有加；当曹操道破英雄时，刘备惊吓失答，而面对骄横跋A、野心勃勃的对手，刘备又以一句“一震之威，乃至于此”，轻轻地掩饰自己的失常。至此，刘备的个性也就鲜明地凸现在读者面前。
课文的最精彩处在于曹、刘的唇枪舌剑上。这场论战，实际上是智慧的较量，生死的较量，是一场特殊的心理战。这场对话，虽不是剑拔弩张、刀光剑影，但仍惊心动魄、摄人心魂。本文在塑造人物形象时，善于把人物置于相反与互补的对比之中。曹、刘二人，一为狡诈奸雄，一为仁明之主；曹操言语咄咄逼人，但灵活多变，善于捕捉对手的心理；刘备言语深藏不露，但机警灵活，表现出他以屈求伸、大智若愚的性格特点。
运用自然环境渲染气氛，烘托人物性格也是课文的一大特色，也要注意体会。如第三自然段的“阴云摸漠”，烘托出刘备阴云笼罩、忐忑不安的心情；而“天外龙挂”又成了曹操借龙喻英雄的契机；“天雨将至，雷声大作”是曹操点破英雄时的自然环境，对刘备来说，曹操说破英雄才是贯耳惊雷，“雷声”也就成了人物心理变化的直接因素，同时雷声又帮刘备掩饰了匙箸落地的失态，成为情节戏剧性转化的关键。
写作设计
课文主要写了曹操试探和刘备反试探的一场对话，妙趣横生地写出了曹操的疑忌老练和刘备的机智忍耐的个性特征。试借助想象，以“青梅煮酒论英雄”为题，将第三自然段改写成白话文，字数不限。
课文的景物描写，虽语句简约，却有很强的艺术效果。试以“映衬烘托话环境”为题，写一篇300字左右的文艺短评。
写作提示
将文言文改写为现代文不同于文言文翻译。文言文翻译，传统的要求是“信、达、雅”，也即准确、通顺、优美；改写则要求在忠实于原文内容的基础上，展开合理、丰富的想象，对原文加以扩展、补充，它具有一定的创造性。因此，要写好这篇文章，须熟悉课文内容，了解人物的性格特征及心理活动；要构思好先写什么，后写什么，详写什么，略写什么，补充什么，删减什么；要展开合理的想象，加进人物动作、神态以及环境描写。对话是写作本文的重点，在内容基本符合课文的条件下，应通过语气、语调和句式的变化，突出人物的不同性格。
一篇文章中，人物总是与环境紧密联系在一起的，描写人物时，绝不能把人物孤立于环境之外。环境描写，一般有以下作用：(1)交代时间、地点；(2)渲染气氛，烘托人物；(3)推动情节发展。环境描写可以使人产生“如临其境”“身在画中”的艺术效果。写作前，必须先掌握课文中人物的个性及特定环境下人物的性格发展过程，明确“阴云”“龙挂”“雷声”恰到好处的设置是为人物对话、展示人物性格服务的。