今年春天，慕名前去济南仲宫观赏果园，那满园的春色映人眼帘，人们禁不住连连赞叹。“这可费了不少劲呀!”一位果农介绍说，“品种不一样，习性不一样，一棵有一棵的情况，可哪一棵不好好长都心疼。就像你们当老师的，哪个学生不管能行?话说回来，只要用心，也就没有长不好的。”
树是如此，那学生呢?我们的学生不正像那一棵棵果树吗?家境不同，基础各异，却都离不开我们的扶植、培养。让流失的孩子回到课堂，让每一个学生学有所成。既然人人享有受教育的权利，那么，作为教育的直接体现者—老师，不应该去关心、爱护每一位学生吗?
一棵树凝结着果农的一份心血，一个学生就是老师的一份责任，就应分享一份爱心。孔子说过“因材施教”。教育的方法有千万种，老师的爱心却不能省。先进的，固然要推他们一下;暂时落后的，更需要拉他们一把。一个成功的果农，不仅能培养出名优品种，也为人们献上满园桃李;一名优秀的教师，不仅是伟人的老师，还应是无数好公民的老师。于无形处树起一座座丰碑，于无声处奏响一曲曲凯歌。我们的职责就是提高每一个学生的素质，让每一个学生走出校门时都有一副新面孔，一种新气象。
去年9月初，新生人学第一天，一个长发披肩、满嘴酒气的小伙子出现在我面前。天哪，他竟然是我的学生!顿时，心头像堵了块东西，我感到一阵厌恶。更令人可气的是:陪他前来的母亲竟悄悄对我说:“这孩子从小宠坏了，在家管不了，在外无人管。今后，啥事您就多担待，睁只眼闭只眼吧。”天下竟有这样要求老师的母亲!出于礼貌，我强压住火，没有说什么。我该怎么办?这可是我第一届学生呀!我主动向一位老教师请教，他告诉我，这种情况以前也碰到过，不管就是了。一连几天，我的心总放不下，那位母亲的话时时回响在耳边，难道她真的不愿意让老师管她的儿子吗?难道她真的不希望儿子变好吗?那眼里分明是无奈和叹息呀!如果听之任之，那我工作的意义何在?既然他成了我的学生，既然我是他的老师，我就有责任去感化他。一天，我把他叫到办公室:“听说你口才不错，我想开个班会，你能代表同学们发言吗?”这位高我一头的小伙子似乎一时没有明白过来，看着我，眼里满是惊奇和疑惑。“我……”“你能行，就这样定了。”
几天后，从未参加过班级活动的他，走上了讲台，话说得虽有些鳖脚，却很真挚，我带头为他鼓了掌.这时，我注意到，他的眼里亮闪闪的。后来的日子，我发现，他似乎并没有他妈妈说的那样惹是生非，头发变短了，酒也不喝了。我不断地给他以鼓励。去年元旦，我收到他一张贺卡，上面写道:“张老师，谢谢你。一直以为大家都讨厌我、看不起我，连妈妈也这样说从小到大，没有一个老师关心过我，因此，我也就破罐子破摔了。可您，使我重新找回了自己……”他的妈妈，那位告诫我不要管她的孩子的母亲，也几次找到我，握着我的手:“这孩子，让我丢尽了人，伤透了心，本来也不指望他有什么出息，看着别出大事就行了。可张老师，您，我给您跪下了……”这位堪称我长辈的母亲在我面前泣不成声。孩子是父母的希望和慰藉，这位母亲的希望，竟然被我，一个年轻的老师重新点燃。我被深深地震撼了，这真的是我创造的奇迹吗?
没有长不好的树，只有不尽力的农夫;没有不合格的学生，只有不合格的老师。履行每一份责任，关心每一位学生，只有用信任才能交换信任，只有用爱才能燕得爱。只要倾心倾力，涓涓细流终汇成河。巍巍群山不语，回报的是满目葱笼;滔滔江水无言，流淌着一份师生之情……
我是一名政法院校的老师，我爱我的每一位学生，他们就会把我的爱化为能力，去秉公执法、伸张正义;你是一名医学院校的老师，你的学生就会把你的爱化为医术，去救死扶伤、妙手回春;他是一名师范院校的老师，他的学生又会把爱带给他的学生……如此，爱的芬芳就会四处飘香，爱的火炬就会代代相传，整个世界就将变成美好的人间。