吾班语文科代表名曰冰凌，原名陈静宜，笔名冰凌，又称念冰凌。公元2004年正月十五出生，年方15，属羊，O型血，水瓶座。
冰凌容貌端方，肤白发黑，黛眉状如柳叶，秋眸形似月牙，鼻梁微隆，唇瓣如花，大有黛玉之态，真真秀丽人物！就读于XX中学2019级5班。
三年前初来不过两日，便初露锋芒，压倒群芳。吾常叹曰：“既生莹，何生凌？天不公也！”冰凌喜太白诗之浪漫，喜子美诗之沉郁，喜放翁词之不羁，尤喜东坡词之豪放，每每读至，不禁拍案而叫绝。其文笔之老道，语言之优美，如珠落玉盘似高山流水，轻如三月微风，美比七月芙蓉，壮丽堪比“将军令"，磅礴有如“战台风"。
冰凌口才极好，每每遇赛，俱参加，场上悬河之口，如簧巧舌，常轻而易举捧一等奖归来，同学们甚羡慕之。
冰凌成绩极好，每每遇考，竟从未落出吾班前三，令人称奇，遂得名“考神"（取“考而不死视为神"之意）。吾常向其讨教学习之窍门，其淡然笑道：“对学问，但求用心之专之诚之敬之苦也！”吾深思后似有所得，遂叹服而归。
冰凌真乃一奇女子也！有诗为证：
与书为友才自高，珠落玉盘文章妙。
不经一番寒彻骨，哪得今朝丛中笑？
作文要求:
(1)动手查找关于“冰凌花”的介绍资料，了解冰凌花形成的科学原理。
(2)请小朋友们选择一个寒冷的冬日，早起，认真观察冰凌花“盛开”的美丽景象。
(3)把观察到的景象抓住特点并展开丰富的联想写下来。
(4)在介绍冰凌花的美丽景象时，可从颜色、形状、大小等方面来注意表达的顺序。
分析:
(1)先了解关于“冰凌花”的科学知识，可激发小朋友们的观察兴趣，明确观察的目的，也可培养小朋友们收集信息和处理信息的能力。小朋友们可以借助图书、电脑等学习工具来查寻。
(2)冰凌花稍纵即逝，小朋友们要选择好观察的时间，把握好观察的时机，要格外细心。
(3)颜色、形状、大小等方面可以作为观察和写作的顺序。尤其要注意对冰凌花形状的观察，因为它和想像有很密切的联系。
可能遇到的问题:
(l)有些小朋友可能没有养成动手查阅学习资料的习惯，要注意向别人学习。
(2)冰凌花千姿百态，小朋友要在欣赏中找到自己最感兴趣的一种及时观察，避免错过观察的时机。
(3)语言组织要有序，不要想到哪写到哪，要想好先写什么，再写什么。