回忆起往事，英语班的陈老师令我终生难忘。
那时，陈老师教我英语——在“班主任”——一个外国人来之前，她会先教一教我们英文歌。正当我们兴奋地跟着她唱一首节奏很快的歌时，我突然发现，陈老师有一个单词的发音完全不对!我停止了唱歌，环视了一下周围的同学，竟没有一个面露疑惑的神情。但是，我又不忍心让老师难堪，就把这个秘密藏到了下课。“老师，请等一下!”我叫住了陈老师，“您有一个单词读错了!”陈老师蹲下来，和蔼可亲地笑着说：“哪儿错了?你读一遍给我听听。”我指着书上的那个单词(书上也有)，大声地读了一遍。“哦，我好像是错了!那好，我们定个约定，下次见面，我一定读好它!”陈老师拉着我的手，注视着我，坚定地说。“好!”我开心地喊了出来。“真乖!”陈老师摸摸我的头，转身离开了。而且，我发现，她边走边还念叨着这个单词。
后来，因为陈老师去出差了，所以这两节课(一周一节)她都没来教我们。终于，在那节课，我们的陈老师回来了。陈老师一进教室门，就快步走到我跟前，在我耳边标准地把那个单词说了出来，我高兴极了，为陈老师“啪啪”地拍了两下手。我笑了，陈老师也笑了。
这个单词是什么不重要，重要的是陈老师的这颗心，这颗说到做到的美丽的心。
今天上午，我去青少年活动中心的英语班学习。学校离我住的小区并不远，也就是一公里的样子。路虽不远，但由于天气炎热，走起来却觉得很是漫长。
到了班级，我们开始上课。老师先检查了前一天留给我们的作业，然后就开始讲新课。这节课我们学了I、G、H三个字母和see、have、this三个单词。老师用范读和领读的方法教我们正确发音，然后又让我们反复练写，加强我们的记忆。伴着紧张快乐的气氛我们愉悦地度过了90分钟，学会了三个字母和三个单词。十点半我们放学了，我走出教室，带着学习的快乐，踏上了回家的路。
开课了！开课了！
妈妈给我报的英语班终于开课了！我迫不及待地冲进教室，和同学们打招呼后，找了个空位置坐了下来，静静地等待老师的到来。
我并不知道英语是什么？上课了，老师嘴里叽里呱啦地说着一些我听不懂的话，还给我们每个人都发了一张印有英语单词的纸。老师领着我们一个个地读，我暗暗地想：原来英语是由一个个拼音组成的。我不禁感叹这些小小的字母真是太神奇了，既可以作为拼音辅助我们学习汉语，又可以排列组合成为英语。老师告诉我们英语是我们要学习的第二门语言，和汉语一样重要。
从现在开始我就是会说两种语言的小学生了。
今天是星期六，下午我去校外英语班学习。这不，姥姥给我准备了一桌丰盛的午餐，我正吃着，“咚咚咚”，有人敲门，是舅妈来了。“郑帅，我给你买一个新的小书包”她的话音未落，我迫不及待地跑到房厅，接过书包背在肩上，对着镜子来回地照着。这时，妈妈走过来摸着我的头说:“看，我儿子背这书包像个幼儿园的小朋友。”“哎呀!我可不要了，像我们这么大的男孩子，都盼着自己早点当上男子汉，最怕人家说长不大了，背上它，不但没看出长大，反而还像幼儿了，这我怎么能背它呢?”
于是我赶紧把书包放下，接着又去吃饭了。
12点半，我背着旧书包准备去学习，姥姥看见了说:“你怎么没用新书包呀?”“我……我……”我支支吾吾，没有说出个一二三。姥姥猜出了我的心思，接着说:“别听你妈胡说，她喜欢你都不知说身什么好了。”“是的。”我暗暗地想。“妈妈常常跟我开这样的玩笑。”“看!这书包上还有小狮子图案呢，背起来多神气!多像个小勇士。”
听了姥姥这番话，我重新打量起这个小书包，觉得有道理，我便高兴地说:‘姥姥，您说得对，这个书包我背了。”