亲爱的同学们：
大家好!
今天，我想就“中学生的成熟”这个话题来进行发言。“成熟”这个词对许多同龄人来讲也许过于遥远，毕竟，我们还是年轻的“果儿”，又何来“成熟”之说呢?
可对于我们这些稚气未脱的学生们，成熟实则是必不可少的。如今，青少年犯罪越来越引人关注，前有14岁少年奸杀同班女同学，后有16岁女孩杀害弟弟。究其原因，总有人拿“还不成熟，还是个孩子”当挡箭牌。可见，不成熟已成残害青少年的一大利器。
一个学生，一个成熟的学生。应该有着正确的价值导向，明白什么可为，什么不可为。什么先为，什么后为。一颗成熟而又热血的赤子之心，所装应是郎朗山河，清风与梦想，白鸽与祖国，而不是吃喝玩乐，攀比炫富。我们读书，也从书中学习人生的价值。我们学习，也将一颗心放在属于自己的梦想与未来。这样，在学习与思考中，我们的心逐渐成熟。
一个成熟的中学生，已不再是乳臭未干的小孩，坚持自己的梦想，也应有自己的逐渐，不被他人所动摇。2019年，福建一高中11名同学已考上清华北大却纷纷放弃，而是都选择自己心仪的学校或专业，这样的举动，也显示出坚毅的内心与不被他人所动摇的成熟的内心。2020年，留守女孩考上北大，坚持自己内心的所爱，选择了考古系，从而受到了大家的赞誉。很多人说：“考古不赚钱的”，可她依然坚持自己的热爱。这，也叫做成熟。
一个成熟的中学生，也从来不会做着天上掉馅饼的白日梦。他们相信，没有偶然的幸运，只有坚持的成功。他们知道：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”于是，他们踏着坚实的脚印，一步一步走向自己梦想的地方。从不相信天上缥缈的浮云，只愿把自己托付给着厚重的土地。这，也叫作成熟。
成熟不难，也很难。成长中，我们逐渐明白成熟是什么，可还是有可能一不留神，踏入不成熟的陷阱。我们的心还处于青春，活泼开朗爱嬉闹是少年人的天性，可也别忘了，少年人的成熟也同样应该放在心上，在成长中，渐渐的学会成熟。这也是少年人应该做的。
我的发言到此结束，谢谢大家!
秋风渐起，黄澄澄的果实挂满了枝头。果儿似铃铛般摇头晃脑，相互低吟，仿佛在回忆我和老爸的曾今。
春日，暖阳。我一蹦一跳地来到两棵桔子树的面前，仰起头，呀，橘子树的枝头冒出了几颗嫩芽，嫩嫩的，黄黄的，就像几个小音符似的。我高兴极了，拽着爸爸的手，拉着他来到了桔树面前，当时的我还很小，高兴地对爸爸说：“爸爸，你瞧，有小橘子——枝头的嫩芽。”逗得父亲捧腹大笑，轻轻地蹲了下来，摸摸我的头，微笑着拉着我的小手，为橘树浇上了春日的第一盆水。
初夏，怕热的我已经燥热难耐，屋外的知了不停息地叫着，让我更是烦躁，一刻都不愿意离开屋子里半步。爸爸笑着来到我面前，眼眯成一条缝，拉着我来到橘树面前，“你看，那是什么？”我朝着爸爸手指的方向看去，橘子树早就开花了，一朵挨着一朵，一簇挨着一簇，花儿小巧细腻，白的晶莹，在太阳的照耀下昂首挺胸。枝头，几个青涩的小橘子在金色的阳光下闪闪发光。我见了，端来了一盆清凉的水，轻轻地洒向树根，它们与我一样在爸爸的精心呵护下长大，身上燥热在不知不觉中消散了不少。父亲虽然不善谈，但满心满眼，都是我。
秋风吹过，小橘子像是吹了气的气球似的，小肚子一天天的鼓起来。身上的衣服也不断变换着，青色，深绿，绿中带黄，黄中夹绿。年幼的我呀，最喜欢拿着小椅子，坐在橘树下，一只手托着腮帮子，一边眼巴巴地望着，情不自禁地咽了咽口水，爸爸呢，在一旁，满眼宠溺着看着我，一只手摸摸我的软发，笑着说：“快了，快了。”一听这话，我忍不住抱住爸爸的大腿，撒着娇问着具体还有几天呀，一边呢，扳着我的手指头，希望日子呀过得快一点，再快一点。想着想着，黄澄澄的橘子仿佛就在我眼前，就像一盏盏小灯笼似的，我不自觉地竟笑出声来。父亲没有说话，只是含笑看着我。风儿吹过，橘叶沙沙作响，咔，那一幕成定格。
深夜的一场大雨，来的猝不及防。可我依旧熟睡，毫无知觉。第二天一大早，空气中有一股浓重的雨水味道，我看了看窗外，地面湿漉漉的，院中有大大小小的水坑，仿佛当头被泼了一盆凉水，心想：完了，完了，橘子肯定被打落了，眼眶莫名红了，不觉地哭了出来。父亲见了，忙把外套披我身上，领着我来到院中。橘子竟一个也没掉，我高兴得鼓掌，蹦跳着，绕着爸爸笑着。很快，橘子成熟了。我摘下了一个橘子，拨开，一股淡淡的香味扑鼻而来。我刚想把一瓣橘子送进嘴里，可看着父亲在一旁，踮起脚将一瓣橘子轻轻地塞到了他最嘴里。父亲愣了下，轻轻地咬了咬，大笑道：“真甜！”说完揉了揉我脑袋。我嘿嘿一笑，抓起小半个橘子往嘴里塞，橙色的汁水一下子迸出来，溅到了我眼中，甜滋滋的味道涌入我心窝，就想吃蜜糖一样。
很久很久以后，我才知晓，并不是橘树生命力旺盛，而是我的父亲，不忍我失望，冒着大雨将桔树盖上了布，没有让雨打下橘子。
两颗橘子树，一份浓浓爱。
“乐小狮杯”组委会评委老师点评：
莫凝露老师：
本文在结构上的处理很巧妙，标题、首尾段交相呼应，尤其是在结尾处的升华——两颗橘子树，一份浓浓爱，把文章的层次瞬间拔高。
再者，全篇以“橘子”贯穿全文，重点讲述父亲陪伴自己呵护着从橘子的发芽、开花、结果以及完全成熟，暗示着父亲对“我”的呵护和浓浓爱意。尤其是当橘子即将成熟时面临的一场深夜大雨，父亲为呵护“我”的心情辛劳了一夜。这样以借物言情的写作方法来表达父爱，是表达情感的顶级做法。堪称佳作！
木马老师：
这篇文章的手法有些类似欧·亨利那篇《最后一片叶子》，是一种平淡中积蓄能量，最后揭晓时怦然一击直中感情命脉的好方法。
父母最好的爱，就是在乎孩子的在乎。懂这一点的很多，做到的太少。在乎，是一种尊重，更是一种平等对话。在文章中，我们感受到“爸爸”持续的默默的爱，伴随着“我”一路成长。两棵橘子树，可能在“爸爸”眼里，他有三“棵”橘子树要照料。
作者对行文的把控给文章增色不少。以时间线为推移线索，橘子树和我的成长同步，几个场景随时间变换，感受也在变换。看得出来作为六年级的作者，想要表达更深一些的思考和感情，但这方面的笔力弱了些，也是和思考、沉淀、阅历有关，不必着急，可以稳步前进，将来必有所成。
身上披绿衣，
枝头长嫩芽。
等到果儿生，
早已是秋季。