晨露初显，丛木碧芒。山花之盛，早于春归。花之美也，郁郁芳香。草木盛也，甘甜引人。
望蔚然而深秀者，感极而喜者矣。自小溪沿岸而下行，路旁花草，无不诱人。忽嗅花香，便疾驰也。
远处山花娟然，鲜妍明媚，如倩女披风之发，散于风间，悟在心中。好似奇画一卷，其美艳，使人醉也。游人虽未盛，生机盎然如锦绣，而乐亦无穷也。
其必曰：“既来之，则安之”。繁花之美，难以至寻。余寻于花丛，嗅其芳香，弄其枝叶，清新畅爽，美亦无穷。兰、菊不行，牡丹过艳。百花尽聚，无花上眼，心因此而低沉也，心亦想之：剩许花应有余之独爱。
则步行小湖以终，见莲花开其上，郁郁有芳香。美哉，何花能与莲所比？其必曰：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”哉！
清晨，一声清脆的鸟叫，惊醒了在睡梦中的我，推开窗帘，一缕清风拂过，轻触我微微发热的脸庞。早晨，好清爽!
我草草洗漱后就下楼了。此时，宁静，我漫步在江畔，那儿的风吹来阵阵香意，带来清新的空气。我俯身坐下，放眼望去，是一览无余的绿色，又有一户孤单的小矮房，我走过去。近了，更近了，我加快脚步迈去。只见矮房边的花竟如此争奇斗艳，我寻入花间小道，这样形容一点也不夸张，我用手去触碰这些花草精灵，一滴露水从花瓣滚入我的手心，大概是昨夜的雨吧!嗅一嗅，小口一舔，似乎这水珠也渲染上了花的香，显得格外甜美。
我盘坐在这江边，春意黯然，花更艳了，草更香了，树更绿了。我不禁闭上眼睛遐想，我正处于花的世界。渐渐地，我迷糊了，我仿佛就是一朵幼小的花，我是这花的一员，花把树枝压得更低了，凌空轻触我的脸，痒痒的，真好。
我再次走入花道中，那千朵万朵的花，千奇百怪：红的、白的、紫的、粉的;四瓣的、三瓣的、五瓣的;太阳状的、喇叭状的、心型状的，让人应接不暇，让人陶醉其中。
不仅我爱观花，小动物们也喜爱。瓢虫懒洋洋地躺在花瓣上，好像在回味着春天的来临。甲虫羞涩地躲入叶的缝中，似乎在玩着躲猫猫呢。你瞧，这花引得蝴蝶都张开翅膀，引舞一唱。自由自在的小黄莺也扑扇着翅膀，唱出美好清脆的音符。
我不禁吟诵道：
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
好一派春来大地，神州复苏的景象!
教学目标：
1.掌握《朝花夕拾》作者、作品等文学常识
2.运用跳读法，了解《朝花夕拾》主要内容
3.感受鲁迅的成长，懂得珍视与重视生活
教学过程：
一、任务内容
一天，柯南在家中收到了一封匿名信，信上写到：亲爱的江户川柯南先生，我们老板最近陷入了困境之中，他听闻鲁迅先生在遭遇艰难的时候借助一朵极其珍贵的“花”走了出来，现委托你在一天之内帮助我们找到它。
二、追寻线索
柯南正在思考，一个神秘人发来了消息。
神秘人：你们想找那位先生留下的“宝藏”，只有真正的有识之士才能拥有，证明你的能力，才能得到一部分线索进入下一阶段。
1．神秘人的考验（一）：说说你对鲁迅的了解
鲁迅,原名周树人，字豫才。20世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，
散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。
1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。
请翻开下列卡片，获得神秘人的提示。
提示一：1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。
提示二：1926年3月，北洋政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。鲁迅写下《纪念刘和珍君》等文章，支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到通缉而不得不远走厦门避难。提示三：1926年8月，鲁迅在厦门大学任教，因为倡导新思想被校内守旧派排挤和针对。
提示四：《朝花夕拾》写于1926年2月至11月，全集共10篇内容。其中前5篇写于北京，后5篇写于厦门。
2．神秘人的考验（二）：谜题
神秘人：你的表现证明了你有能力踏入这一场“寻花之旅”，想要得到鲁迅先生的“花”，请解开下面的谜题，获得下一步线索。
谜题：鲁迅这个名字第一次出现在？
答案：“鲁迅”是他1918年5月在发表第一篇白话小说《狂人日记》时首次使用的笔名。
获得线索：此地无银三百两→（Two,One）
二组第一位同学的课桌底下藏有一个信封。
信上写到：温馨的童年用一生回望，沉重的童年用一生告别。
三、分析线索
柯南：太好了，锁定目标花的范围了，但是《朝花夕拾》有十万多字，我们只剩下半小时了，有没有好的办法能够帮助我们快速寻找？
毛利小五郎：你可以先阅读目录根据一定顺序整理出来。
1．关注目录，归纳整理（目录管窥法）
（课件出示书本篇目）
柯南：现在我们已经将《朝花夕拾》以时间和空间顺序进行排列。下一步该怎么办呢？
毛利小五郎：现在我无法帮你，你可以求助场上最英俊且睿智的人。
老师：我可以帮助大家，但是需要大家完成两个挑战，每项挑战成功后，你们都将获得助力。
恭喜你获得技能卡片——“跳读”
卡片介绍：
跳读方法：主动舍弃、有意忽略、选择阅读。
跳读角度：外貌描写、环境描写、引用、语气词等。
2．挑战：完善鲁迅的童年相册
鲁迅先生的童年相册有一部分欢乐场景缺失了，请你以《从百草园到三位书屋》为例，在《狗猫鼠》、《阿长与<山海经》和《五猖会》中运用跳读法在文章中进行圈点划线相关内容，同时将批注填入我们的任务清单。小组合作将相册场景补充完整。
如《从百草园到三味书屋》中有趣的场景
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏…… 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了…… 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听……
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的……但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
挑战完成：恭喜大家完成老师的两项挑战，领取到线索卡片，请同学们将手中的卡片放到黑板相应的位置。
四、还原推理
1．读小引，回看标题
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。
“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，表面意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
2．找到花朵
柯南：现在我们推理一下整个过程。
委托人老板的困境......
大家手中的线索卡片......
“温馨的童年用一生回望，沉重的童年用一生告别”这句话。
再加上《朝花夕拾》的内容。
走出困境的花儿到底是什么呢？
（花儿=珍贵的回忆）
五、柯南的话
柯南：《朝花夕拾》记录了鲁迅先生童年到青年的故事，除温馨的回忆之外还有理性的批判，包含了鲁迅先生对社会和人生的思考感悟，大家一定要仔细去阅读哦！
六、柯南的下一个任务
A、从《朝花夕拾》中选择自己最喜欢的三个人物，并说明理由。
B、选择《朝花夕拾》中的一篇文章，搜集写作背景相关资料，细读文本，探究鲁迅的内心态度。
C、选择《朝花夕拾》中的某一事件，说说鲁迅从中得到了哪些成长？
山间小路傍溪流，
春光明媚微风吹。
野花一片开得盛，
可爱雪白爱粉黄。
诗里人生，诗有百味，读诗亦是读人生；诗里青史，诗里智慧，读诗亦是读传承。
诗词，凝结着一个时代的风物长情，传承着一个时代的智慧心性。 翻一卷《诗集》，如乘一叶轻舟，于诗河中回溯历史， 追溯诗里不同寻常的百味人生，潮起潮落的命运更迭， 撷取那一朵凝结着悠悠千载历史的传承之花。
曾于《浣溪沙·细雨斜风作寒》中感慨人世的生活，在早春微寒的景致里，几遭贬谪的苏轼曾感慨于清茶野味的道：“人间有味是清欢。”一种清欢，一份清淡的欢愉，不必由外在的物质取舍，仅是内心的安稳满足，亦是一种崇高的精神境界。然而行走于滚滚红尘的现世，世情交错，百味陈杂，清欢何觅？其实，亦不必远离喧嚣世景与人间烟火，清欢是一种生活，更是一种心境。当满身风尘，倦意难抑，不妨择闲窗一盏，燃几点烟火烹着人间世味，来捧一卷《诗集》，或可与友人畅谈诗里长情，或只身沉醉于这韵色缱绻的诗境里，自由那诗韵洗去附着于心上的尘埃。那份心境的温柔从容，何尝不是一种清淡的欢愉？透过墨香缠绕的纸扉，苏轼那份简朴的清欢跃然纸上，他的清欢，来于心境，亦是这样一份自然从容的心境，带来了真实于灵魂中长存，并能清晰触及的欢愉。
后来于“有约不来过夜半，闲敲棋子落花。”赵师秀的《约客》中，对那一份超然的心境却又有了另一番不同层次的理解。夏雨潇潇，江南蛙鸣，对弈的约客夜半未至，清冷中的喧嚣何等寂寞？然而他自随心而定，执手闲敲棋子，将心中的悠然之意融入这江南夏夜的等候中，那一份漫长的等候亦因有所期盼而变得温情，因无所失落而显得宁静。其实每个人的一生中，何尝不是形形色色的等候？执一份如赵师秀般的温然，等候相约而至的友人，等候逆风之后的青云，等候人生中的每一道曙光，那一份漫长的时光亦能变得如斯温柔……而如今想来，现世中的世事早已被浮躁沾染几分，等候这一件寻常之事亦失了《约客》中的一份韵味，又有谁还能于漫长的寂寞中守住一颗平静的心？然而，每当透过这半卷诗书，却依然能窥探到那个梅雨中心怀宁静的诗人，浅尝那份属于赵师秀闲敲棋子的温然，于这温然的诗韵中悟出凝神聚气的心境，亦能清风自来……
如今穿过历史的彼岸，驻足于千年之后的此岸倾耳聆听，是苏东坡于诗词中浅唱，浅唱着一份淡泊温柔的清欢；是赵师秀于诗词中低音，低吟着一种温然宁静的心性。
北宋高僧有云：“如人饮水，冷暖自知。”品读诗词，亦是如此。而我们读的，却又不止是诗词里的一字一句，是那根植于诗词里无限的诗韵。诗韵，诗蕴，每一篇墨字成行，该是蕴藏着昔人何等的智慧与心境？昔人今已作古，那千年光阴所无法泯灭的精髓却由诗词传承了下来。漫长的历史更迭了无数山河，唯有那一篇篇的诗行于岁月中不朽而鲜活，是那为人的本性，是那经历的大智，是那生命的隽永，从亘古传承至今天，依旧在滚滚红尘中散发着独特的魅力。
无论是世人，亦或是世事，何尝无需一分自上而下传承的心境？世人心中皆有一道枷锁，于是以眼观世，苍茫浮世落入眼底，杂陈了诸多求而不得的遗恨，身不由己的凄苦。而当以一份超然的心境观这浮世百态，苍茫浮世落于心间，无处无清茶野味的清欢，闲敲棋子的惬意。方知，所谓喜乐与悲苦，不过一份心境之间。
这喧嚣繁华的尘世，亦需一份如斯心境，以冲破功名利禄交织的虚无桎梏。少一分浮躁，多一分温然；少一分纷争，多一分清宁。满身风尘的行客需这一方心境歇脚，心德如水的智贤需这一方心境修行。繁华终将散去，唯有平淡是真，归于本味。
不妨读一卷《诗集》吧，便在着匆匆碌碌的人世上，择一篇喜欢的诗词，于缱绻书香寻花里品味一份传承，或是那一份大智，或是那一份心性。传承不应泯灭，精神应当永存。恰是读到苏轼的《定风波·常羡间琢玉郎》，诗里有道“此心安处是吾乡”，方知，先贤早已于己生的顿悟中寻觅到了生命之心境，这匆匆红尘紫陌，唯有不忘初心,方得始终，心之所安即是归处……
我于诗里寻花，历万世传承。