蹭书三十六计六年级作文
世上有句名言：书是人类进步的阶梯。我爱书如命。但因为我视力不好，妈妈会限制我读书的时间，一直以来，我总想利用快吃饭、快做作业的办法挤出十分钟的读书时间。爸爸告诉我说：你四、五岁的时候，曾抱着爸爸的腿说要跟爸爸走--爸爸，妈妈不让我“活命”？爸爸吓倒了！很惊讶为什么妈妈不让你活命，你说妈妈不让你看书。我记不清楚了，但从爸爸肯定的语气，坚定的眼神看来这是真的。
书让我快乐，书让我痴迷。我总是想方设法“挤时间”蹭书，所以我总结出“蹭书三十六计”。
“磨”时间计
我磨时间可是相当厉害，就像上一次我去好朋友姚雨含家玩，我们斗了一会儿地主，杀得天昏地暗。战罢，姚雨含叫我去端水果和零食，我突然看到一本我特别喜欢的书，我对姚雨含说让我看看这本书，姚吝啬地摇摇头，叫我放回去。我怎么舍得放下？于是我说我要上厕所，拿着书关上厕所门，在厕所蹲了差不多半个小时，终于把它“蹭”完了才出来。
“投桃报李”计
一天，“书友”陈思琪带来一本好书，机不可失，失不再来。我看了一半，不觉时间已晚，书友就要回家，我想“扣留”这本好书，可她执意不肯，我只好投桃报李，拿出一大摞书跟她交换这看，她才满意而归。
“甜言蜜语”计
因我为了挤时间阅读，作业总是有些潦草和马虎。老爸下令暂停一个月的'课外阅读和英语趣配音，从长这么大，爸爸从来没有这么严格过。怎么办？怎么办？一个月是好长的时间呀？最初我使用了“暴脾气”，爸爸终于看出我的心思，爸爸说：我知道不让你看书，你难受，并且想抵抗。唉，老爸真懂我！爸爸又说；不行！必须养成良好的作业习惯才可能！我知道这招失败了。我改变了---作业认真了很多，书写工整规范，回答问题完整正确。
语气也变得温柔，总会在爸爸面前甜言蜜语，希望他忘掉给我的命令，希望他一个月后给我增加阅读时间—— 那好棒！我看我的甜言蜜语有可能实现愿望！耶！嘿嘿，我好期待！
出于保密，三十六计不一一道来，反正我一定想办法遨游书海我才舒服。
【蹭书三十六计六年级作文】
三十六计之冷淡计周记
星期六晚上我写完作业，去找周丫丫(小名)玩。走到一个商店门口，我们俩走了进去买了一包垃圾食品。我们边走边吃，还在担心妈妈会不会闻到味道呢。正想着呢，没想到越是怕看到妈妈，却偏偏看到了。妈妈走上来和我们打招呼，突然脸色一变，严肃地问：“你们是不是吃垃圾食品了?”周丫丫还为我掩盖事实：“在我们家偷偷吃了点绿豆糕。”妈妈不相信，凑上前去让我张开嘴。我当时心里担心极了，但是也没有办法，只得轻轻微张嘴唇，妈妈马上就证实了她的猜测。妈妈很生气，训完我后，就气急败坏，气呼呼地回家了。
晚上我回去跟妈妈打招呼，妈妈却正眼也不看我一眼就睡觉去了。我心想：“这下可完蛋了，妈妈难道以后都不理我了吗?那我该怎么办呀?又一想应该不会的，以前妈妈睡一晚上就气消了。再一想，不对呀，这次我又吃垃圾食品，妈妈一定很生气，不会这么快消气的。
果然不出我所料，妈妈连着三天对我不理不睬，不管不问，好像我不存在一样。我心里伤心极了。我在心里暗暗下定决心：以后杜绝垃圾食品，不再接近它一次。再也不能让妈妈生气了。
妈妈的这一冷淡计对我真是起了作用!
【三十六计之冷淡计周记】
《三十六计》品读的读后感范文
我最近在课外读了一本书，书的名字叫作《孙子兵法》与《三十六计》品读。
这本书讲述的是我们国家春秋末期的一些军事故事。它是我国乃至世界上现存最早、最有影响力的军事理论巨著，成书到今已有两千五百多年。这本书的作者是我国春秋末期的军事家孙武，他在历经各种坚难困苦的情况下，写了这本不朽的名著，这本书被后世尊为兵家圣典。
这本书分为两个部分：第一部分写出了孙子兵法的主要理论。它通过对原文的解释，把一些深奥的道理，通过浅显易懂的方式讲述出来，使我们能够了解它的伟大之外。第二部分写了三十六计，它们是对孙子兵法的运用，其中这些计谋都是非常经典的成语故事，如瞒天过海、声东击西、围魏救赵、打草惊蛇等。
读了这些小故事，使我对古代先人产生了崇敬之情。它们是古代先人的智慧运用，而且还是当今人们开造人生局面、掌握为人道理、深谙处世哲学的`最佳教科书。通过阅读这本书，使我产生了一些积极的想法。在我今后的的学习、与生活当中也要灵活掌握用各种知识，提高自己的水平。
我喜欢这本书。通过这本书让我受到了教育，对我的思想启到了帮助作用。今后我还要阅读更多的好书。
【《三十六计》品读的读后感范文】
三十六计之乒乓球六年级日记
又是一个美好的.星期天，我闲来无事，便喊上爸爸一起去大“杀”一番。来到乒乓球场，我们人手一只球拍，甩了甩手，一场大战即将开始。
爸爸的快速球首先拉开了序幕，来了一个先发制人，我显然有所不备，第一场胜利便被爸爸出其不意的一击夺取了。爸爸领先一球，我不甘心，便来了一个声东击西，先好像要攻击左边，然后锋芒一转，开攻右边，果然，爸爸中计了，我顺利夺回一分，比分扳平。爸爸又是一快球，这回我可不买账，球一下就转弯了，乒乒乓乓几回合后，一个不注意，爸爸一个瞒天过海，又夺得一分。我也不甘示弱，来一个将计就计，比分扳平。十几分钟过去了，战斗到了白热化阶段，比分10：11，我10分，爸爸11分，最后这一球至关重要，我俩人好像都有所顾忌，全都是打和平球，我心想：原来爸爸也怕输掉这一球啊。“啪”，一个重重的抽球过来，10：12，我被“KO”了。原来刚刚都是爸爸假装的，实际上背地里暗度陈仓，趁我打和平球，把我给暗算了。
爸爸大笑说：“还有什么招尽管使出来，我不怕你。”“看我的，三十六计——走为上计！”说着，我一溜烟就跑回家了。
【三十六计之乒乓球六年级日记】
《三十六计》最早出现于南北朝，成书大概在明清之际，是依照我国古代军事思想、战争经验总结而成的一部兵书，是中华民族悠久文化著作之一。
今年暑假，我看完了《三十六计》这本书，此书主要分为四大要点：原文、按语、讲解和战例。原文是按作者佚名在原著中写的原封不动抄录上去的;按语则是根据古代兵书所写的战争法则和代表性的战例;讲解是用现代语言讲述书中文章的含义，并加以引导启发;战例主要使用白话文为我们讲述代表性的战例对战场景，同时战争中人和物做简单介绍。尽管是用文言文写的，比较难懂，但书中精彩内容，让我有种如获至宝之感。
我阅读《三十六计》这本书，主要原因有以下三点：
首先，《三十六计》这本书是我国古代人民智慧结晶，文化瑰宝。作为一个炎黄子孙，有什么理由不去阅读它呢?又有什么理由将古人留给我们的智慧弃置不理呢?通过阅读此书，使我明白“先国家之急而后私仇”道理，只有国家安定、富强，百姓才能过上好的生活。而书中“李代桃僵”之计，讲恰好就是个人利益要服从于国家和集体利益，教育我们要顾全大局，以国家利益为重。这也正好与我国现代社会主义价值观要求的内容相吻合，更体现了古人智慧和高深的社会认知能力。
其次，俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”读《三十六计》让我理解人与人间该如何相处，更让我明白伤害别人或被别人伤害都是“下策”。读《三十六计》更有种读史知未来之感。如“走为上”这篇，鸿门宴上刘邦事例。教育我们遇到强大对手，明知无法与其抗衡时，应像刘邦一样迅速、干净地撤离，学会及时减少损失，保存实力。
最后，读《三十六计》让我们学会在现实生活中随机应变，学会变通，学会用脑思考，用心做事。比如：我在砸核桃硬壳时，通过利用工具取核桃仁，我把它比作《三十六计》中的“借刀杀人”。另外，听到遇坏人故事时，我将呼救和逃跑等办法，比作“打草惊蛇”和“走为上”等内容。读《三十六计》，还让我感受到生活乐趣。
“开卷有益”、“读书破万卷”。这些哲语告诉我们，阅读会让我们的世界变得多姿多彩，只有多读书，读好书，我们的知识储备才会变得更加丰富，自身的修养才会不断得到提高，才能更好地融入社会，为国家贡献更多力量。否则真可能就如《古言斋丛稿》中写到的“人不读书，则与禽兽何异?”
“三十六计，走为上计”是我起初对“三十六计”的印象，出于好奇一次在书店看书时就特意的品读了这本书。它是中国古代的兵法策略，是根据古人卓越的军事思想和丰富的战斗经验总结而成，还是中华民族优秀的非物质文化遗产之一。故事内容丰富多彩，美妙绝伦。
“围魏救赵”教会我们遇到困难时要逆向思维，出奇制胜;“空城计”告诉我们遇事要像诸葛亮那样沉着镇定，化险为夷;“欲擒故纵”使我们明白要学会等待，抓住时机......《三十六计》就是这样一个智慧宝库，一盏智慧明灯。
其中，我印象最深的就是第二十九计“树上开花”。原本燕齐俩国交战齐国大败，丢失七十多座城池其中包括齐国都城。最后齐国只剩下莒和即墨两座城池，形势十分危急。当时，即墨守将田单把城中一千多头牛集中起来，在牛角上绑上尖刀，在牛尾巴上绑了一大把浸了油的芦苇，点燃牛尾巴上的芦苇用火牛突击燕军，打得燕军节节败退，并且收复了失去的七十多座城池。我不得不佩服田单的智慧，他不自乱阵脚冷静处事的精神值得我们学习。
在学校有时会和同学闹矛盾打架，往往打得两败俱伤。老师批评了我们，回到家还要被爸妈一顿揍，事后想想要是我当时冷静一下多好呀!冷静的头脑很重要，如果遇到不会写的作文，冷静地思考就一定能想得出来;如果遇到一道难点的数学题，冷静地分析就一定能做出来;万一在陌生的地方迷了路，不要怕你冷静的想思考也一定会想到解决的办法。只要冷静处理，万事皆有可能。这本书上的许多计谋不但战争时能用，学习中和生活中也同样能帮到我们，真是一本好书。
《三十六计》最早出现于南北朝，成书大概在明清之际，是依照我国古代军事思想、战争经验总结而成的一部兵书，是中华民族悠久文化著作之一。
今年暑假，我看完了《三十六计》这本书，此书主要分为四大要点：原文、按语、讲解和战例。原文是按作者佚名在原著中写的原封不动抄录上去的;按语则是根据古代兵书所写的战争法则和代表性的战例;讲解是用现代语言讲述书中文章的含义，并加以引导启发;战例主要使用白话文为我们讲述代表性的战例对战场景，同时战争中人和物做简单介绍。尽管是用文言文写的，比较难懂，但书中精彩内容，让我有种如获至宝之感。
我阅读《三十六计》这本书，主要原因有以下三点：
首先，《三十六计》这本书是我国古代人民智慧结晶，文化瑰宝。作为一个炎黄子孙，有什么理由不去阅读它呢?又有什么理由将古人留给我们的智慧弃置不理呢?通过阅读此书，使我明白“先国家之急而后私仇”道理，只有国家安定、富强，百姓才能过上好的生活。而书中“李代桃僵”之计，讲恰好就是个人利益要服从于国家和集体利益，教育我们要顾全大局，以国家利益为重。这也正好与我国现代社会主义价值观要求的内容相吻合，更体现了古人智慧和高深的社会认知能力。
其次，俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”读《三十六计》让我理解人与人间该如何相处，更让我明白伤害别人或被别人伤害都是“下策”。读《三十六计》更有种读史知未来之感。如“走为上”这篇，鸿门宴上刘邦事例。教育我们遇到强大对手，明知无法与其抗衡时，应像刘邦一样迅速、干净地撤离，学会及时减少损失，保存实力。
最后，读《三十六计》让我们学会在现实生活中随机应变，学会变通，学会用脑思考，用心做事。比如：我在砸核桃硬壳时，通过利用工具取核桃仁，我把它比作《三十六计》中的“借刀杀人”。另外，听到遇坏人故事时，我将呼救和逃跑等办法，比作“打草惊蛇”和“走为上”等内容。读《三十六计》，还让我感受到生活乐趣。
“开卷有益”、“读书破万卷”。这些哲语告诉我们，阅读会让我们的世界变得多姿多彩，只有多读书，读好书，我们的知识储备才会变得更加丰富，自身的修养才会不断得到提高，才能更好地融入社会，为国家贡献更多力量。否则真可能就如《古言斋丛稿》中写到的“人不读书，则与禽兽何异?”
我看了一本书叫《三十六计》。这是一本讲古代战争的书，它向我们讲诉了古人利用智慧取胜的种种方法。就拿其中的第十八计《擒贼擒王》来说吧，这一计主要讲的是要想消灭全部的敌人最有效的方法是先消灭他们的首领，这样敌人就会群龙无首，惊慌失措很好消灭了。其实这一计还不算最明智的，最明智的是最后一计《走为上计》，其中的走是看到情况不妙先撤退。等到发现敌人的弱点时再进攻就能轻而易举的获胜。这就是为什么这一计叫作上计的原因了。《擒贼擒王》用在学习中我觉的可以理解为要想学的更快更好就要找到学习的捷径，学习的窍门。《走为上计》如果用在考试中意思就是遇到不会的题时先空下，把会做的题先做完再回头去做不会的，这时多读几遍不会的题说不定就能找到正确的答案了。你们说这本书的内容丰富吗?古人的方法用到现在是不是也很棒呢?
盼望着，盼望着，终于放暑假了！
暑假里，我可以不那么忙碌了，更兴奋的是：我有足够的时间一口气把一本本课外书读完了！嘻嘻，还可以适当玩会儿电脑、看会儿电视了！不过，要说我的最爱，那当然是看书！
这不，一放假，妈妈就给我买了好多书。其中，我最喜欢的是——《三十六计》。这是一本集合了中国古代卓越军事思想和丰富战争经验的经典之作，是一部兵法和智谋的奇书，被誉为东方思想宝库的“明珠”，与《孙子兵法》并称为“古代兵法双绝”。书中的计名有来源于诗人名句的“擒贼擒王”、“李代桃僵”；有源于历史典故的“欲擒故纵”、“围魏救赵”；有源于日常用语的“指桑骂槐”、“无中生有”……
我常常静坐在书桌旁边，拿起这本书读了一遍又一遍。有时我会觉得我自己就在诸葛亮身边，静静地看他端坐在城楼之上，悠闲自得的抚琴，而城下的魏军将领司马懿正在疑心不已：“是撤退？还是？”当我看到“树上开花”时，我常模仿张飞的样子：“我是燕人张飞！谁敢与我决一死战？”这时，常把妈妈引来，她总笑着说：“吓死我了！你这个熊孩子，模仿的挺像张飞！”其实现在每当我遇到困难时，我也会大喝一声：“我是超人王子胥！谁敢与我一战？”这样也怪，困难就被克服了。
还有书中的“抛砖引玉”、“金蝉脱壳”、“打草惊蛇”等，我们在日常生活中也常常用到。但是，我们平时学习可千万别“瞒天过海”“浑水摸鱼”哦！遇到“偷梁换柱”“无中生有”“顺手牵羊”的事情可别“隔岸观火”啊！哈哈，看看我在这里“反客为主”“抛砖引玉”了！
同学们，看到这里，你一定也喜欢上这本书了吧！那就赶快买上一本，尽情的读吧！
盼望着，盼望着，终于放暑假了！
暑假里，我可以不那么忙碌了，更兴奋的是：我有足够的时间一口气把一本本课外书读完了！嘻嘻，还可以适当玩会儿电脑、看会儿电视了！不过，要说我的最爱，那当然是看书！
这不，一放假，妈妈就给我买了好多书。其中，我最喜欢的是——《三十六计》。这是一本集合了中国古代卓越军事思想和丰富战争经验的经典之作，是一部兵法和智谋的奇书，被誉为东方思想宝库的“明珠”，与《孙子兵法》并称为“古代兵法双绝”。书中的计名有来源于诗人名句的“擒贼擒王”、“李代桃僵”；有源于历史典故的“欲擒故纵”、“围魏救赵”；有源于日常用语的“指桑骂槐”、“无中生有”……
我常常静坐在书桌旁边，拿起这本书读了一遍又一遍。有时我会觉得我自己就在诸葛亮身边，静静地看他端坐在城楼之上，悠闲自得的抚琴，而城下的魏军将领司马懿正在疑心不已：“是撤退？还是？”当我看到“树上开花”时，我常模仿张飞的样子：“我是燕人张飞！谁敢与我决一死战？”这时，常把妈妈引来，她总笑着说：“吓死我了！你这个熊孩子，模仿的挺像张飞！”其实现在每当我遇到困难时，我也会大喝一声：“我是超人王子胥！谁敢与我一战？”这样也怪，困难就被克服了。
还有书中的“抛砖引玉”、“金蝉脱壳”、“打草惊蛇”等，我们在日常生活中也常常用到。但是，我们平时学习可千万别“瞒天过海”“浑水摸鱼”哦！遇到“偷梁换柱”“无中生有”“顺手牵羊”的事情可别“隔岸观火”啊！哈哈，看看我在这里“反客为主”“抛砖引玉”了！
同学们，看到这里，你一定也喜欢上这本书了吧！那就赶快买上一本，尽情的读吧！