铁路安全生产月多点细心多点静思演讲稿
朋友们：
大家好！
大家知道对于我们铁路运输事业最关键的是什么吗？我想很多人心中已经有了答案，对，没错，那就是安全。安全，对我们每一名铁路职工来说是再熟悉不过的词汇了，每天，我们听得最多，看得最多，提到频率最高的就是安全。可是，你真的完全理解她，了解她吗？可能你会说了解，不就是一站，二看，三通过吗，天天都在说，天天都在听，都已经疲倦了。是吗？难道真是这样吗？不，绝不是这样的简单的！
有这样一句话用在这是非常的合适，那就是“千里之堤溃于蚁穴”，如果把安全比作一个宏大的工程的话，把小事做细，做透，才能发现“细中见精，小中见天，寓伟大于平凡”的真理。“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。从事运输行业的我们，如果不树立安全第一的思想。那么，不仅没有“使自己幸福、家人幸福”的'可能，而且还是失职，是对铁路和他人家庭的不负责任，甚至是犯罪。在铁路局“三个文件”、“十大机制”以及在安全管理上“严抓、严管、严考核”的情况下，为什么职工违章违纪屡禁不止，为什么职工违章违纪屡有发生呢……？是没有严在每一道作业程序，没有严在每一个工作岗位上，没有严在管理环节，安全意识还没有真正的深入到我们的思想中，没有真正的深入到我们的心中。
就拿我自己而言，作为一名计划人员，在我平时的工作中，还没有完全把安全这个观念牢牢的树立在脑海中，在工作中存在着侥幸心理。就拿4月1日早上来说，我所写的“调4，13号计划”就存在很大的问题，第03钩“10+4”计划本为△2乙醇，禁止溜放的车辆（空线时可溜放），而在第04钩“6-4”计划中未写“X”，属于违章计划。正是这一个细节的忽视，一件不起眼的小问题，却给调车作业带来了困难。这个错误本是不应该发生，如果当时能够谨慎一点，仔细一点，重视每一个微小的细节，还会造成这样的错误吗？
而对于我们计划系统来说，这种错误还很多，这些错误往往不是什么“高、精、尖”的问题，而是要多看一眼，多走一步，多想一下，多说一句，严格一点就可以避免的，真是举手之劳呀！但仔细想想岂敢乐观？这样的情况在实际工作中，生活中何其多真正有效消除这样的问题何其难呀！一点点的错误，一点点的大意，一点点的懈怠，都可能发生巨大的灾难；而一点点的细心，一点点的尽意，一点点的静思，就有可能平安无事或化险为夷，给我们的调车工作带来方便。
在工作中我们只有突出“严”字，认真做到“严抓、严管、严考核”处处都从工作的细节入手，严于细节，管于细节，考核细节，才能切实有效的解决这些问题。我们必须深刻吸取事故教训，切实增强安全工作的危机感和紧迫感，落实“严”字，关注细节，阻击事故，保证安全。让安全这面舞动的旗帜永远铭刻在我们心中，为我们安康东站明天的辉煌而努力，为我们的铁路运输事业保驾护航。
谢谢大家！
【铁路安全生产月多点细心多点静思演讲稿】
2020年4月20日，杨老师带我和同学们去二楼演艺厅听晓月阿姨的演讲，杨老师告诉我们晓月阿姨是很难得才来福安的。晓月阿姨一开口就惊艳了我，晓月在讲座结束后，向我们推荐了很多她写的书有《茉莉花开》、《陪你长大》、《加一块方糖》《喜欢红头发的孩子》……其中，我最喜欢的是《加一块方糖》，因为我喜欢书中的主人公——方糖。
故事是这样开始的，方糖喝了加入五块方糖的果汁之后，一切都改变了。她可以进入另外一个人的世界，就像大老虎有了兔子的灵敏耳朵，也许这对她来说并非一件好事。可是，事情已经发生，并且无法改变，当方糖接受了这一切之后，不得不面对一个现实，她已经不能忽视身边小伙伴的烦恼了，经常需要开导他们，她总是适时地提醒身边的朋友“加一会方糖”的方式来改变事情的走向，方糖最终回归了自己的生活轨迹。
我读了《加一块方糖》，虽然方糖，有时糊里糊涂，但是方糖还是很乐观很开朗，我很喜欢她。
我最喜欢的是《有梦想的蓝老师》，这位蓝老师决定离开她热爱的学校、她热爱的学生、她热爱的家，去实现她援藏支教的梦想。学生舍不得她，想阻止这一行为，面对分别，蓝老师巧之以理，动之以情的方式，化解了分别的伤感。当得知蓝老师在西藏无法入睡时，学生们紧张地要申请蓝老师回来。远在西藏的蓝老师还给学生们上线上阅读交流课。这是浓浓的师生情，这是浓浓的爱啊!
我想到我的杨老师，一年级到三年级都是杨老师教我们，我们都叫她杨妈妈，我以为我们的小学生涯要和杨妈妈一起度过。可是就在今年9月我们换老师了，我们的杨妈妈去带新一届的一年级。我们再也无法享受杨妈妈那亲切的话语，再也无法沉浸在她精彩的课堂中，再也无法天天看到她那甜美的笑容……我很难过，甚至不想上学了。
读了《加一块方糖》后，我释然了。我和杨老师都要加一块方糖，让生活多点甜。我们遇到了新的老师，他们有着不同教学风格，我们能学到更多更多。
教师评语：《加一块方糖》在每个读者眼中，都有不同的触动。这位小作者的情感细腻。选择书里的蓝老师与孩子们分别这个角度，又写到自己与杨老师分别的难过，然而最后笔锋一转，她从书中汲取了化解心情的润滑剂——加一块方糖。每本书都有它独特的魅力。
读了论语的《韶》与《武》，这是孔子对不同时代两首曲子的评价。他认为《韶》曲调美内容也很好，《武》曲调很美但内容差了些。
《韶》是舜时代的乐曲，孔子非常向往那个时代，因为舜是一个宽宏大量，勤恳奋发的人，在他的带领下，有事和老百姓共同商量，有问题一起解决，自己以身作则，把各种事情办理的井井有条，做到了公平公正，百姓全都十分佩服。在他的治理下，天下和谐平稳，比尧时代更好。
《武》是周武王时代的乐曲，孔子不太喜欢那个年代。虽然周武王很伟大，但他一直在组织军队讨伐纣王，社会上兵荒马乱，屋子房子烧了，粮食没得吃了，亲人们也都失散了，天底下乱成一片。百姓们生活在不安全中。
现在，世界上还有很多地方在打仗，街道、桥梁、房屋被炸毁了，死了很多无辜的百姓，有的只能躲在桥洞下面，有的逃到其他国家成了难民，还有的只能拿起枪去参加战争……我们的祖国也是经历了很长时间的战争才有现在的和平生活，我们能够住在高楼大厦里，有充足的食物，有漂亮的衣服，有宽阔的教室，每天能够开开心心上学，与家人在一起不用分开。
我多么希望全世界的人，都能多点韶，少一些武，珍惜来之不易的和平，让生活过得更美好。
一直以来，中高考作文题的考分在所有考试科目中占的比例是最大的，且语文作为首门考试学科，其顺当与否，对考生后续考试的心理影响很大。再则，作文考题的不确定性实在太强，一旦考生遇到一道“八卦题”，便是对其的当头一棒。因此，中高考作文命题是否能够做到科学合理至关重要！但是，事实上，历年来的中高考作文题目甫一出笼，便会引发网络吐槽无数，今年的状况也不例外。尽管媒体也有“围绕时代奋斗精神、关注传统文化经典”之类的评论，但还是有更多的人会感觉有“幸亏生得早”的慨叹！
笔者在浏览了今年的一些中高考作文题以后，获得的基本印象是是“涛声依旧”。确实有不少考题“直面时代重大事件”，命题者希望通过自己的引导，激发起考生的“正能量”，也有一些考题试图通过对传统文化的阐释，引发学生的“哲学思考”。但大多方法老套，主题内容也无多少新意，只是换了下“马甲”，让考生继续写些“励志”类的豪言壮语，或者故作高深地谈些“行稳致远”感悟而已。但这些“马甲”却又让考生烧脑得要命。细想起来，此类现象的存在，主要问题还是出在不少考题少了点“烟火气”，让众多考生不得不迎合命题者的预设，使考生在不能写、不想写、不敢写的状态下逼迫自己硬做文章。幸亏考生大多训练有素，大多备用“应急预案”，且相对而言其竞争条件基本相同，也就无所谓考题的好坏了。
今年的天津高考作文题以“烟火气”为意象，要求考生通过对“寻常烟火”的体悟，写成一篇有自己思考的文章。”窃以为这倒是一个颇接地气的立题角度，惜乎当下考生估计大多不知“烟火气”为何物，故猜想起来考生写这篇作文麻烦也不少。然则，其崇尚让考生写“烟火气”的理念是值得大加赞赏的！
自从有了这个高考题，“烟火气”被上了热搜，对其的解释也莫衷一是。依照本人的认知阅历来理解，所谓的烟火气，其原意当是指烧煮食物的气味，隐喻为一种“普通民众生活的味道”。与其相对的是“超凡脱俗”或者是所谓的“高大上”。若是这个理解成立，那么，多点“烟火气”，或许正是让作文考题走出困境的一剂良药。其基本“药理”或为如下几点：
那份“烟火气”能改良考生获取考题信息之后的话语环境，不至于导致一些考生见到考题便头脑空白，只能没话找话地硬做文章。浏览近年来的中高考作文题，让学生缺失话语表达机会的题目比比皆是。譬如，不是所有的考生都熟悉围棋，也不是所有考生都爱好体育关注奥运，如此，面对同一考题，在信息不对称的情况下，竞争的不公平性便不可避免。要改变这一点，就需要使考题有“烟火气”让生活在寻常百姓家中的考生都能写点自己能写的话。
那份“烟火气”能保护考生充分表达自己诉求的心理环境，不至于导致考生因考题价值观判断的敏感而产生语言表达上的障碍。一直以来，我国的中高考题目不时会出现类似《心灵的选择》之类让考生别无选择地论及道德价值的考题，让不少有自己见地的考生不得不就范于命题者设定的话语系统之中。今年的考题中也有类似的情况。如此，原本是以考量学生思维力与书面语言能力为目的的作文试题，更多地成了对考生的道德判断。这必然会严重束缚考生的思想范围，进而影响他们的语言表达水平。唯有在心理安全的境况下，考生才可能写点自己想写的真心话。
那份“烟火气”能观照考生真实观察思考问题的生活环境，不至于一味追求貌似高大上的空洞表达，或深陷“审题”泥沼而被玩“哲学”。习惯于对标道德制高点，和刻意追求审题立意，是我国作文试题的特色和痼疾。其实无论是在义务教育语文课程标准还是高中语文课程标准中，有关作文的要求，强调的都是根据实际需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的意思。在高中“课标”中，还特意强调了要“以负责任的态度表述自己的看法，表达真情实感，培植科学理性精神。”时下这些迫使学生虚头巴脑地说些大话空话，或者写些玄玄乎乎的东西，其实是严重有悖于课程标准要求的。让考生能够像正常人一样写作，而不是为考试所胁迫，去辞不达意地迁就命题者缺乏科学理性的个人喜好，这是必须加以破除的一种严重弊端！
上述所分析的中高考作文题的问题，其实是有消解的做法与经验的。譬如，2019年的全国高考Ⅰ卷作文题，要求考生面向本校同学写一篇“热爱劳动，从我做起”的演讲稿。这样的作文题便有着浓浓的“烟火气”，完全化解了上述所有的问题。考生既省去了“审题”之累，也没有“硬做文章”之苦，可以有一说一，直抒胸臆，其语言表达水平、思维能力和社会性发展程度也可以在文章中获得清晰的区分。这样好的考题在这两年中却无以为继，实在是可惜得很！
作文一道题，考生半条命。关键的是，其对基础教育语文教学的导向作用是不言而喻的。因此，命题不佳，被吐槽也是理所当然的了。
期待基础教育的考试命题改革从作文命题始！
薇言微语
跨过高考这道坎已多年，如今再看高考作文题，只觉无从下笔。
我想，好的作文题，一定不是让学生难以下笔的。好的作文题应当是能激发起学生表达的欲望的。正如叶圣陶先生所说“发表的欲望被引起了，对于表达的技术自当尽力用功夫。即使发表的欲望还没有到不吐不快的境界，只要按题作去，总之是把积蓄的拿出来，决不用将无作有，强不知以为知……”
题目虽是卷上的，积蓄是学生原来有的。朱老师所说的“烟火气”就是接地气，让学生有话想说，有话能说的意思吧。毕竟，我们要培养、要遴选的并非满足升学条件的应试机器，而是能够适应生活需要、有效交际的社会公民。
只有源自学生真实的写作需求、写作意图、交际需要，才可能源源不断地产生真实、真情的表达，方能扭转既往虚情假意、大而无当、空洞无物的抒写。而基于真实需要的写作也将改变表达的风格，从之前的重“文采”转变为洋溢生活趣味的朴实真挚。
我的爸爸是一位人民警察，他一米七十多点的个儿，相貌平平，但有个很特别的特点，那就是“急”。
去年12月的一天，我刚回到家，门口就传来短而急促的敲门声。啊，爸爸回来了!哈哈!他和我是前后脚！可是，我又转念一想，爸爸的单位离我们家有整整一公里，现在离爸爸下班才过了十分钟，那不是爸爸吧？我从猫眼里一看，竟然真的是爸爸！
我给他开门，他一边接电话，一边大步跨进门。一进门就直奔房间。只见他眉头紧锁，表情严肃，肯定在谈重要的事情，他接好电话，也没问我今天在学校里的情况，就如同暴风卷残云一样，用三下五除二的劲儿，吃完了晚饭，之后连话都不说一声，就用脚甩开拖鞋，穿上皮鞋，然后就啪的一声关上门走了。
爸爸叫妹妹上学的事儿，就更能体会到爸爸爱时如命了。
今年4月的一天早上，7点的时候，爸爸都在楼下等了十几分钟了，我的妹妹因为作业没做好，迟迟没有下楼，爸爸都有些不耐烦了。可是，平时他不是7:45出发送妹妹都行吗？他又犯“急”了，对妹妹软硬兼施，先是监控里大声地叫：“怎么还不下来！快点快点！”见没反应，爸爸又“嘀、嘀、嘀”狠狠地按喇叭了。
过了十几秒钟，爸爸在监控里看到妹妹依然没下来，就下了车，站着，手指着楼上，吼道：“你给我快点下来，我给你10秒钟，10，9，8，7……”这声音震耳欲聋。
最后，爸爸居然三步并作两步地跑上楼来，直冲妹妹房间，一看她竟然连书包都没理好，埋在心中的怒火就发泄了出来，一把手拖着妹妹，另一把手抓着没理好的书包奔下楼，直接把妹妹塞进车里，一溜烟把车开走了。我一瞧才7:40，这个爸爸也真够急的！
“急”能让我和爸爸提高工作、学习效率，在相同的时间里做更多的事，“急”也是有许多的好处的。（作者系嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学502班学生，指导教师许晓颖）