1月17日，一部《啥是佩奇》的宣传片火了，被各大新闻媒体相继报道。
这个故事主要讲的是：生活在大山里的爷爷，为了满足孙子新年礼物的愿望，开始天天在村里寻找佩奇的故事。爷爷力尽千辛万苦，终于弄明白了什么是“佩奇。”爷爷运用自己的聪明才智，并且努力用身边的工具，为孙子创造、打磨了一只世界上独一无二的“佩奇。”
读了这个故事我感受到了：长辈对我们的关怀是用一点一滴的爱心创造的，同时也被爷爷寻找“佩奇”的执着精神所感动。
刚读这个宣传词的时候，我觉得这位老爷爷有点儿傻，竟然连“佩奇”都不知道，后来我读着读着就落泪了，我想起了两年前的一件事，这是发生在我奶奶身上的。我八岁的时候，奶奶要来天津看望我，从遥远的山西偏关到天津，火车就要坐12个小时，还要坐大巴车2个小时，况且爷爷奶奶年纪大了，等我们到车站去接他们的时候，看到他们的脸都是灰色的，累得有气无力。但看到我们，他们立刻露出了笑容，奶奶上前一把拉住了我，指着旁边的一个纺织袋说：“这是奶奶亲手种的南瓜，没有污染的，而且特别甜，是你最爱吃的。”
爸爸去提袋子的时候，哈哈地笑了，他说：“孩子你过来。”我使出了吃奶的劲，却没有把那个口袋提起来，我心里觉得好笑“城市什么没有，而奶奶却带了两个大南瓜来看我。”看了啥是“佩奇”这个宣传片，我才深深的感到这是奶奶对我的爱，这是用辛勤的汗水，旅途的劳累带给我的特殊的爱，谢谢您奶奶，我要用爱去回报您。
我要学习爷爷寻找“佩奇”的执着精神，做事要有恒心有毅力，这样就能成功。
这几天我正在读《三国演义》，里面的人物重多，生僻字很多，看完一章需要很长时间，烦得我不想读了，但看到老爷爷寻找“佩奇”的执着，激励我不能放弃，坚持读下去，这样才能读到许多精彩的小故事：三顾茅庐、火烧赤壁、七擒孟获……
“啥是佩奇”这篇宣传词让我收获了爱是用心创造的，让我知道了做事要执着的道。
真有意思!佩奇老师带着我们来到另一个教室，给我们上了一节有趣的手工课。
首先佩奇老师给我们每人发了一张牛皮纸，我看着牛皮纸心想：“老师要让我们做什么呢?”“请同学们张开左手，在左手上面涂上雪白的颜料，再把手印印在牛皮纸上。”老师宣布道。“喔……”我们一听，嘴巴都张得大大的。但马上按照老师的吩咐去做。
接着老师让我们用毛笔在大拇指位置画上一个大大的椭圆形，在上面添上眼睛、鼻子、角等细节，做完这几步，我们的手印瞬间变成了一头牛，这也太有意思了吧!最后，老师让我们用食指蘸一下红色颜料，印在左下角，就这样，印章盖好了，我再写上“牛气冲天”几个字，一幅完整的完美的“牛年”作品就“诞生”啦。
这节课真有趣!
一提到小猪佩奇，大家最先想到的，是不是动画片里那只非常可爱的粉色小猪呢?可是我今天要写的，是由我亲手搭建的积木小猪佩奇。
去年疫情的时候，所有人都要居家隔离，我哪儿都去不了，为了让我的室内生活更加丰富多彩，妈妈特意给我买了很多积木，我用这些五颜六色的积木组装了豪华的别墅，弯弯的拱桥，还有各种各样的小动物，但我最喜欢的还是这只乖巧可爱的小猪佩奇。
想要搭建一只栩栩如生的小猪佩奇可不是一件容易的事。首先要准备一个底板，在底板上固定两个弧形的积木做小猪佩奇的双脚，然后在双脚上分别放4个正方形积木做它的双腿，这样小猪佩奇的下半身就完成了。接着，再用很多个不同形状的积木来搭建它的身体，在身体的两边搭建两只胳膊，胳膊下面是用两个弧形的积木搭建成的双手，最后再用很多个黄色的积木搭建小猪佩奇的鼻子，耳朵和脑袋，然后在脑袋合适的位置装上两个正方形的眼睛和一个弯弯的嘴巴，瞧，活泼可爱的小猪佩奇就完成了，它好像在对我开心的笑呢!别看我组装的那么快，我可是花了好长时间去练习的，因为积木要从最底层开始搭起，然后一步一步往高处搭建，一不小心还会把积木碰倒，如果没有足够的耐心，是没办法完成的。
也许，很多人会觉得积木只是一个没有生命的木头，可我觉得积木充满了魔法，又像是我的好朋友，不管我想做什么样的玩具，只要我动动脑筋，积木马上就可以帮我实现。它不但可以锻炼我的耐心，还可以开发我的想象力。我喜欢玩积木，更喜欢我用积木搭建的小猪佩奇。
今天星期天，风和日丽。佩奇妈妈的店比较忙，顾客络绎不绝。佩奇妈妈忙得不可开交，满头大汗，对佩奇说："今天，你做完作业，帮妈妈当收银员，好吗？""我很愿意，当然可以。"佩奇笑着说。
下午，小狗来到店里，准备买午餐和晚餐。小狗推着一辆购物车，在超市里转来转去。它的小眼睛骨碌碌地转着，在寻找需要购买的东西。它转了一圈，终于找到了它最爱吃的羊骨头、牛肉……它选了几根骨头，两块牛肉，把车都装得都拖不动了。
小狗到了收银台，等待付款。等了一会儿，终于轮到小狗付款了。它左边的衣袋掏掏，右边的衣袋掏掏，发现自己的钱包竟然忘带了。它急得满头大汗，手脚发抖，小心翼翼地说："不好意思，我忘带钱包了，可不可以让我把东西先带回去，过一会儿，我再把钱送回来？"佩奇毫不犹豫地说："没关系，我相信你！"于是，小狗就开开心心地回家了。
过了一会儿，小狗气喘吁吁地跑来了，它把钱送来了。佩奇收到了钱，心里非常开心。佩奇说："像你这样信守诺言的，值得我们学习。"小狗自豪地说："谢谢！诚信是为人之本啊！"
从此，它们俩成为了最好的朋友。
森林里，小熊欢欢和小猪佩奇正在饭后散步。走着走着，它们突然听到远处有声音传来，但是又听不清在说什么。于是它们朝着声音发出的方向找了过去。原来有动物在喊“救命啊！救命啊！”听到“救命”二字，它们的脚步也急促了起来，径直往发声点奔去。
它们很快找到了呼救者，原来是小羊暖暖，它早上出来觅食，一不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不上来。嗓子已经喊哑了，又因为恐慌和饥饿，体力也快透支了。当她看见欢欢和佩奇，瞬间像找到了救星，急着让欢欢和佩奇救自己上去。
只见这是一个标有尺寸的长方体大坑。长2米，宽1米，深3米。要是想徒手拉暖暖上来，根本够不着。得想个办法才能把暖暖救上来。于是欢欢和佩奇一边安抚暖暖，一边在四周找起工具来。但是四周除了一潭积水，几块碎瓦片，啥也没找到。这可怎么办呢？正当两人一筹莫展时，欢欢突然想到了一个好办法：我们可以把这里的水引到暖暖掉的那个坑里，这样暖暖就可以借助水的浮力浮上来，到时就可以拉暖暖上来了。佩奇一听，说：“真是个好主意！”可是这么多水又该如何运过去呢？他们又想到了一个好办法：在积水潭和大坑之间挖一条小渠，利用小渠将水引过去。于是说干就干，它们拾起瓦片，飞速地挖了一条小渠，并将营救方案告诉了暖暖，让她靠到一边，它们要开始引水了。说来也巧，积水潭的高度比大坑高了很多，潭里的水很顺利地流入了大坑，潭底的水，欢欢摘下头上的帽子，舀了一通，也都流进了坑里。
正当两人以为可以救暖暖的时候，新难题又来了。由于积水潭的水不够多，暖暖虽然依靠浮力浮上了一段，但是趴下身子的欢欢还是够不着暖暖，更让它们气愤的是，两只手最多才相差10cm的距离。这可又怎么办呢？这次爱动脑的佩奇想到了一个好办法：我的体积大概在0.3立方米，水坑的底面积是2×1=2平方米，要是我跳入水中，水得着暖暖了。于是，佩奇跳入水中，水面果然上升了一小截，而这时欢欢的手正好够到了暖暖的手，欢欢使劲一拉，暖暖终于上来了。正当暖暖因被解救而高兴不已时，欢欢突然发现又够不到佩奇了。咦？这是为什么呢？原来是因为暖暖上来后水位又下降了。那该怎么救佩奇呢？只见佩奇不慌不忙地说道：“暖暖，得辛苦你再跳下来陪我一会，然后欢欢，需要你使出吃奶的劲同时拉我们一起上去。”只见暖暖又跳入水中，让水位再次上升，欢欢同时抓住暖暖和佩奇的手，屏住呼吸，用尽全力把他俩拉了上来。
经过三人的通力合作，小羊暖暖终于得救了。这里离不开佩奇的智慧，欢欢的臂力和暖暖的意志力。小伙伴们，我们在生活中也会遇到各种各样的困难。有困难并不可怕，只要我们能把平时学到的知识运用到实际生活中，很多困难都会迎刃而解。
【老师点评】数学来源于生活又服务于生活，当小羊暖暖掉进大坑遇到困难求助时，佩奇和欢欢则想尽各种办法，特别是佩奇利用长方体体积等相关知识救了小羊，这正是小作者刚五年级课堂上学习的几何体数学知识加以灵活运用，解决了实际问题，活学活用值得其他孩子学习。
今天在上网课的时候，美术老师留了一项作业，那就是把一个动漫人物放到一个场景中，让我们创作一幅画，给那些一二年级的同学们“开开眼界”，让他们知道什么叫真正的“小画家”！
我听到了这句话，心里甭提多高兴了！我感觉自己很有把握，因为我觉得画小猪佩奇超级的简单，所以我决定画小猪佩奇。
我首先拿起铅笔把它特殊的鼻孔给画出来，再画出它圆圆的脑袋和半圆形的耳朵，然后画出它胖嘟嘟的身体，不一会儿，一个可爱的小猪佩奇就画出来了。我又画了一把漂亮的椅子，让它坐在上面，静静地欣赏我为它装饰的房间！
接着我为它画出一张舒适的床，小猪佩奇每晚都可以睡在上面做着美梦；又从床的两边画出带抽屉的床头柜，抽屉里面可以放一些小秘密；小猪佩奇很喜欢看书，于是我就给它画了一个超大的书柜，里面摆放着各种各样的书，有《哈利波特》、《小巴掌童话》、《一年级的小蜜瓜》等。小猪佩奇非常的爱美，所以我在床的对面画上了一个超级大的衣柜，放满它最喜欢的衣服；我用棕色的笔把木地板给画了出来，这样它踩在地上就不会感到那么凉了，还可以坐在木地板上玩玩具，想想都觉得很开心！
我相信小朋友们一定会很喜欢我的这幅画。
佩奇，不是在英国吗？怎么在我家呢？如果你想知道原因，那就来听我的介绍吧！
我的妹妹从两岁开始就喜欢粉色了：牙刷是粉色的，牙杯是粉色的，衣服也是粉色的，她恨不得全世界都是粉色的。有一次，她不小心把粉色的牙刷折成了两半，她一哭就是一夜，声音洪亮，连再贪睡的人都得被她吵醒。
她不仅喜欢粉色，更喜欢佩奇。有一次，妹妹嚷嚷着要看电视，我随手帮他找了一部《小猪佩奇》。看完之后我就后悔了，因为她只看了三集就喜欢上了佩奇。在以后的时间里，从星期一到星期天，她每天都用30分钟看《小猪佩奇》。电视看了一遍又一遍，永远看不腻。更巧的是，这个星期五是她的生日，不知表现如何呢！
生日那天，我一进门就看见一双红鞋子出现在酒店的包厢里。不用说，那就是我妹妹了。只见妹妹的发夹是粉色的，衣服是粉色的，蛋糕上印着一个又大又粉的佩奇。一根根粉色的深深浅浅的蜡烛插在了大蛋糕上，妹妹高兴得想吃了开心果一样，一会儿上蹦下跳，一会儿又嘻嘻哈哈地唱歌跳舞。大概是因为笑得一晚上都合不拢嘴，我发觉她脸上的两个小酒窝又变大了许多，真是个喜欢粉色的小娃娃呀！
这就是我们家的“粉色佩奇”，她既可爱又天真，是我们家唯一的女宝宝，我们全家都爱她。
一提到小猪佩奇，大家最先想到的，是不是动画片里那只非常可爱的粉色小猪呢？可是我今天要写的，是由我亲手搭建的积木小猪佩奇。
去年疫情的时候，所有人都要居家隔离，我哪儿都去不了，为了让我的室内生活更加丰富多彩，妈妈特意给我买了很多积木，我用这些五颜六色的积木组装了豪华的别墅，弯弯的拱桥，还有各种各样的小动物，但我最喜欢的还是这只乖巧可爱的小猪佩奇。
想要搭建一只栩栩如生的小猪佩奇可不是一件容易的事。首先要准备一个底板，在底板上固定两个弧形的积木做小猪佩奇的双脚，然后在双脚上分别放4个正方形积木做它的双腿，这样小猪佩奇的下半身就完成了。接着，再用很多个不同形状的积木来搭建它的身体，在身体的两边搭建两只胳膊，胳膊下面是用两个弧形的积木搭建成的双手，最后再用很多个黄色的积木搭建小猪佩奇的鼻子，耳朵和脑袋，然后在脑袋合适的位置装上两个正方形的眼睛和一个弯弯的嘴巴，瞧，活泼可爱的小猪佩奇就完成了，它好像在对我开心的笑呢！别看我组装的那么快，我可是花了好长时间去练习的，因为积木要从最底层开始搭起，然后一步一步往高处搭建，一不小心还会把积木碰倒，如果没有足够的耐心，是没办法完成的。
也许，很多人会觉得积木只是一个没有生命的木头，可我觉得积木充满了魔法，又像是我的好朋友，不管我想做什么样的玩具，只要我动动脑筋，积木马上就可以帮我实现。它不但可以锻炼我的耐心，还可以开发我的想象力。我喜欢玩积木，更喜欢我用积木搭建的小猪佩奇。
今天下午，佩奇老师教我们做有趣的手工。
首先，在左手手掌上涂上像雪一样的白色，当我把这白色颜料涂上去之后，我感到黏黏的、凉凉的。接着，老师让我们把白色的手印印在纸上。然后，我们用黑色颜料在大拇指的位置上画一个椭圆形，又在上面添上斑点、耳朵等细节，最后老师让我们贴上一双牛眼睛，终于，一头栩栩如生的牛就做好了。
这节手工课真的有趣极了，我一定要把这幅画给送给爸爸妈妈，祝愿爸爸妈妈牛气冲天。
小猪佩奇——动画片迷
“大家好，我是佩奇……”说都不用说，肯定又是老妹在看她最爱的动画片—小猪佩奇。她的目光死死地“钉”在电视机上，小手突然停下来，里面的巧克力慢慢融化，她似乎并未察觉。嘴里的哈喇子有种向下的欲望，“西~”她并未整理自己“狼狈不堪”的手。见我过来了，这只“小花猫”向我笑：“姐姐，我吃巧克力了。”说着摊开手给我看几乎要化完的巧克力，她一脸疑惑：“唉？巧克力不见了”。老妹——一个动画片迷，你看动画片真得很认真。
宝宝巴士——歌迷
“我是一个美味的甜甜圈……”老妹和动画片一起唱歌，还时不时在沙发上蹦哒几下。看她夸张的口型，让人不禁捧腹大笑，这时她总会转过来：“干嘛笑？”说完，继续沉浸在她“优美”的歌声中。她拳头放在嘴边，唾沫星子全在这上面，有时她也用恳求的语气拉着我和她一起去唱歌。老妹——一个歌迷，你唱歌真得很投入。
巴拉巴拉小魔仙——舞迷
“巴拉拉能量！乌卡乌卡！小魔仙变身……”老妹突然大叫起来，吓得我一哆嗦，正当我想教训她时，接下来的一幕让我哭笑不得，老妹看电视上的人跳舞，她也学，但无非是动动手踢踢腿。有一个单脚的动作，老妹先露出一副势在必得的样子，猛地跳起来，一只脚朝下。结果，老妹在沙发上摔了个狗啃泥，老妹愤怒地跑过来，双手叉腰：“你在干什么？看我把你变成青蛙！”用手在我面前比划了好几下，得意地笑了。老妹---一个舞迷，你跳舞真的很搞笑。
老妹，一个天使兼恶魔的存在，我真的喜欢和你在一起。
【王老师点评】
老妹调皮可爱的形象跃然纸上，小作者用并列结构，从动画片迷、歌迷和舞迷三个方面，诠释了老妹的形象。形象刻画生动，语言幽默，动作描写精妙！