难忘的教诲初二作文
我的家庭再普通不过了，父母都是地地道道的农民，他们朴实善良，勤劳节俭，就像养育他们的爷爷奶奶一样，那种淳朴的本色，基因似的，又在下一代身上遗传。
爷爷已经离开我们好几年了，但他对我的教诲依然让我铭记在心。那音容，那笑貌，念之，便感受到一种温暖。
我小时候，吃饭老是撒米粒，而且碗底也老是吃不干净。撒下的米粒就被我扔进垃圾桶。爸爸妈妈说我，我不理睬，甚至还顶嘴。爷爷看到我的行为并没有责骂，而是让妈妈不给我饭吃，以此对我进行惩罚。爷爷坐在沙发上，严肃地看着我。我则撅着嘴斜着脖子一个劲儿地瞪爷爷。爷爷并没有因此生气，慢慢地给我讲起了故事。“孙女，你知道么，在爷爷那个年代可没有现在的条件，一碗米饭都很奢侈。虽然现在生活好了，但你爸妈种那点田不容易。你现在浪费的粮食，在过去那可是救命的宝贝啊……”我看着爷爷一脸的认真，又想起了爸妈在农田里顶着毒辣的太阳躬耕劳作，为了一粒粒稻谷归仓，从春种到秋，一滴汗水摔八瓣，而自己却在浪费，于是脸红了起来。我的情绪平静了下来，忸怩地偎依在爷爷身旁，轻捋爷爷的山羊胡子……
爷爷的教诲如脉脉的`清流，流淌成我心底柔柔的暖流，一如春来树绿，雨润花红。直到今天，我一直把爷爷对我的教诲放在心里。他的话如一粒种子，在我心里发芽，生根，而我再也没有糟蹋过粮食。
爷爷的教诲，父母的言传身教，让我身上少了矫情与浮躁，养成了不少好习惯。这也许就是人们所说的家风或者家教。
是啊，家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，它通过日常生活影响成长中的心灵，塑造着人格。爷爷对我的教诲只是普普通通的话语，但却有润物无声的效果，让我反省，让我自新，时刻警醒我在人生的路上行得更端，立得更直，行得更远。
【难忘的教诲初二作文】
老师的一番教诲作文
春风像温泉般温暖了我的心，我不禁回想起前几个星期雷老师的一番教诲，这番教诲让我感触很深！
那是快要期中考的前几天，同学们似乎变得不那么努力了，可能是一些不好的学生让班风出了问题，每当上语文课时，大家总是显得有气无力，好像没吃饭一样，读课文时，读的懒懒散散，没一点感情，这科把上语文课的雷老师给气坏了，老师没有骂我们，只是把气憋在心里，没有说出来，我看得都替他担心，但是，我又能有什么办法呢？我只有一份替老师担心的心，我也没法去做，没法去让同学们活跃起来。
终于有一次，老师也被憋得受不了了，从来没发过脾气的雷老师，这次他终于大发雷霆了。老师对我们说：“你们要是再这样下去，对你们的成绩也是没好处的`，你们知道吗？上次我们班月考考了第一名，可是你们现在却变成这样，我敢保证，这次你们成绩一定下降，第一名也没有。”过了一会儿，老师又说：“老师不是真的想骂你们，可是你们这样做，会砸掉你们的前途的，老是也是在为你们和你的父母着想啊，老师每天带这好心情来上课，可是每次一进教室，看你们这班风，心情马上就变坏了，这也会影响老师的上课，影响你们的学习，你们仔细想想吧！”这时，下课铃声响了，最后老师以一句话结尾：一分心情，一分收获。这是全班陷入了沉思……
老师的一番教诲，让我终生收益，令我难忘，我爱我们的雷老师。
【老师的一番教诲作文】
临近期末，各科都处于紧张的复习阶段。就在昨天，我们迎来了第一次数学模拟考试。
昨天，我拿到卷子，心里就有些不安，看到了我最不拿手的题——字母与数字变式题，当我遇到那道题时，更是冥思苦想。我明明知道这种题掌握的不好，前半段时间也没有去问老师，这一点使我后悔。随着时间的推移，我在那个题上模模糊糊写上了一个答案，竟不知它对还是错，把答卷交了上去。
第二天上午，我拿到了昨天的考试卷子，上面写着一个红红的大数字---109，我顿时丧气，心中特别不是滋味，我又回想起谢老师曾说过的话：“数学考不到理想成绩，很难进前100名”！这句话像针一样刺痛着我的心，我又看了看试卷，发现我那道犹豫不定的题只拿到了两分，十分的题扣了八分！我又仔细看了看答题卡，发现其中的六分儿，竟出现了抄错看错题上，原来我还以为是不会做而错，现在才得知大部分的题不是不会造成的，而是由于我的粗心大意。我继续往下看，看见的还是一个大大的红×，因为我光写出了一种情况的得数，但完全不知另一种情况的存在。经过赵老师两节课的细心讲解，我终于明白了其中的解题思路，顿时恍然大悟。
我以后要养成勤学好问的学习习惯，在期末考试前的这些日子，努力学习，为考试做好准备吧！
“诚朴、向上，尊老爱幼；勤劳、调和，家和万事兴”——走进马鞍山乡民张龙兴的家，案角这块特别的“家训牌”很是有目共睹。这些年，杨王村乡民鼓起的“践行好家训”、“培育好家风”的做法，已在奉贤蔚成风气。
跟着媒体的宣扬和报导，家风这个词不经意间闯入了大家的视野。尽管大家对家风并不生疏，可是终究啥是家风？恐怕不一样的人会有不一样的答案。有人说家风即是诚信做人，也有人说家风即是尊老爱幼；有人说家风即是勤劳仁慈，也有人说家风即是节省文明。尽管家风有着文字上的界说，可是在每自己的心里，家风其实有着不一样的内在。
从前史渊源看，家风起源于农耕社会的古代文明，是传统文化的重要组成部分。在中国古代，家风仍是一个家庭或宗族重要的精力内核，是一切家庭成员都必须遵从的行为原则和品德规范。古人有“修身、齐家、治国、平天下”的说法，“齐家”在这里即是治家的意思，而治家就必须得有好家风，家风的重要性便显而易见。
年代在开展，家风的内在也在不断改写，变得愈加丰厚，多了些现代元素，少了些封建颜色，这也是前史的前进。可是咱们也大概看到，在产品经济年代，大家的价值观日趋多样化，再加上因为遭到不良风气的影响，一些人无视品德，不讲诚信，或为了一己私益逼上梁山，或为了自己意图不择手段。尽管这些仅仅法令或品德层面的表象，但就实质而言却是家风损坏、家教缺失的成果。
从表面上看，家风仅仅一个家庭的事，与社会无关，也与国家无关，其实不然。在人的生长过程中，家风对一自己的影响不容忽视。作为一种润物细无声的品德力气，家风无时无刻不在净化着每一个家庭成员的心灵。家庭具有好家风才干为社会培育出好公民，而遭到好家风刻画的官员更能变成公民的好公仆。
从广义上说，家风不只仅具有宗族特点，还具有社会特点。而家庭又是社会的根本组成单位，所以作为一种积极向上的精力力气，家风也是中华民族传统美德的深沉沉淀的产品。更重要的是，好家风不只凝聚着中华民族的精力风貌，一起也是社会主义中心价值观的详细表现。因而只要家风正，才能民俗正，才能政风清、党风端。
建立优秀的家风不用好大喜功，能够“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”为原则，从细微处着眼，从点滴小事做起，让好家风变成无言的教导代代相传，推进家庭的调和、推进社会的开展、推进中国梦的提前完成。
敬爱的李老师:
您好!
教诲如春风,师恩似海深。
和您相识只有不到五年的时间,但在这短暂的时间里,却让我感受到前所未有过的师生亲切感。一日为师终生为师,同时也感恩李老师。
小时候,我比较内向，也不会和同学们交往,从小就怕老师，怎么也改不了,奇怪的是自从有了您,我就没有这么内向了,逐渐地可以和同学进行交往,更不害怕老师了,有空也可以和老师聊天,学习也有了积极性,将自己很多不足改正了。我觉得您的工作作风和对学生的爱护,更让我感觉到这个老师真的很好。
转眼间,还有二十天毕业,您为我付出了多少心血和汗水,您严厉的眼光注视着我,体贴的眼神关过我,您教会我的每一句话,我都会牢记在心中!
离别在即,匆匆忙忙,很仓促,可能坐上离开祥小学的火车,才会更加想念在冯玉祥小学的一草一木，一人一事。我想,当我以后走向成功的彼岸时,我会因为是您的学生而无比自豪。很遗憾,我只能在冯玉祥小学学习五年;很遗憾,不能一直遇到您那么好的老师;很遗憾，我让您在额头上长满了皱纹。谢谢您摘下一朵理想的月光,一路为我的学窗护航，感恩您，为我缔造无数回忆的城邦。愿您在往后的日子里工作顺心,健康快乐,生活幸福!
您的学生:周熙竣
2024年6月10日
作文真题：
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得______”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④字数不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
值得记取的教训
夜深人静了，爸爸开着车带我奔驰在回家的路上。经过了漫长的路途，家所在的高楼已经在我迷朦的视线范围中若隐若现。
突然，前方十字路口向来绿光莹莹的信号灯变得红光满面。爸爸一个急刹车，稳稳地停在了等候线上。我不禁有些抱怨：“至于吗！这儿没有探头又没有交警，左右还没车，直接开过去不行啊！”爸爸笑而不答，一只手依旧扶在手刹上。我有些不满，捶着车座发泄。
这时，从我们后方冲来了一辆白色的轿车，它正四轮猛转地向前飞奔着，丝毫没有顾及旁边车道的我们和前方红光满面的信号灯。
“瞧瞧人家多聪明！多果断！”我终于找到了话柄，心中暗暗得意，“咱们还不快——”
“嘭”的一声巨响，打断了我的动员演说。我循声而望，随即惊出了一身冷汗。
刚才还全速飞奔的小轿车，这会儿正横在路口中央的一辆大货车旁；周围的地上满是碎玻璃和从大货车上掉落的渣土。小轿车里唯一的人——司机正从即将变形的车门中往外爬，嘴里还不断地骂着高高在上的货车司机。
我被吓得说不出话来，爸爸则迅速掏出手机，拨通了报警电话。放回手机，又望了望前方刚刚变得绿光莹莹的信号灯，爸爸拉下手刹，踩下油门，载着我向家开去。
我回过头，看着两位司机站在一地的狼藉上依旧在争论着什么，心有余悸。
“瞧瞧人家！多聪明！撞得多准！”爸爸学着我刚才的口气，“小子，你知道什么聪明？聪明就得老实，在老实与小聪明之间放弃老实，选择小聪明，那不是真聪明。“
“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”是的，遵纪守法，循规蹈矩，不投机取巧，徇私枉法，老老实实为人，踏踏实实做事，这才是真正的聪明，爸爸的教诲值得终生记取。
【点评】
内容点评：心存侥幸而闯红灯，这类现象不胜枚举，十分普遍，作者以此为素材，通过在红灯时刻自己的心理描写以及车祸现场爸爸的教诲，表达了“聪明却被聪明误”的主题，选材自然巧妙，主题深刻独特。
表达点评：本文描写生动细腻，特别是对“我”的心理活动的描写，如开头的抱怨、看人家闯红灯时的暗自得意，以及发生车祸时的“一身冷汗”，描写细致入微，人物形象鲜明，便于突出主题。
特色点评：本文具有多重对比，既有“我”和爸爸的对比，又有爸爸和别人的对比，还有“我”前后态度的对比，通过这些鲜明的对比，形象有力地突出了“聪明却被聪明误”的主题。
值得铭记的教诲
以黑白为底色的家中挂着几幅淡雅的字画，都是楷书，一笔一画的勾摹，而正中间却挂了一幅恣意的狂草，显得有些突兀。
突然感到一道严厉的视线向我射来，我连忙恭敬地站好——先生是旧社会出来的老人。江南的爷爷家隔壁便是这谭老先生。假日，便让我同这先生来学字静心。
先生几案上散落的全是小楷，疏逸俊朗，又有如颜真卿一般肃肃如行军的字，端丽得都好像高坐的旧时大小姐。我是初学书法，便挑了有嚼头的“簪花小楷”临习。
先看先生焚香净手研墨端坐执笔悬腕铺毫提按，大道无形，生育天地，一个个字便像一朵朵花盛开在笔下。然而轮到我时，总是会不安分地勾连笔画，自觉有点行书的意味，却惹来先生的怒目而视。“女娃，楷书就是一笔一画！你这线条虚浮，有气无力，把笔端上每一根毛都铺开到纸面上！”
“可这是小楷。”我辩解，“粗了就……”
“闭嘴你这女娃，簪花不是绣花，飘飘浮浮也是字？就因为字小便不用使劲去对待了吗？前几天让你背的法子你忘了么？重来！”
我将左手垫在石腕下继续斟酌着临摹《名姬帖》，啊，簪花，花儿，我倒是要负了这烂漫的名了，我的笔下尽是冬日残花敝叶。
我正值青春，自是喜欢这无拘无束的生活，现却要将自己束缚在笔下端丽的字中，怎么受得了？看花自是看如炽的花海，怎有心思欣赏一枝花金雕玉琢般规矩绽放？太规矩的生活总是叫人想逃。我心中早已失尽起初观赏先生笔下处处生莲的兴趣了，只想婉言从“簪花”中脱身，学一学墙上那浓墨得彩的狂草。
先生仿佛看出我的心思，叹息一声说道：“女娃！那狂草要放到京剧里自是快三板之类潇洒恣意。但那毕竟是戏啊！人生能有如此精彩，浓缩成一场折子戏？不能的！楷书虽是精工慢琢，却尽是人间真味！只有一笔一画，踏实过日子才能品出真意啊！”
我一惊，是啊，浮躁的人生才是狂草啊，而我，平凡，更要感悟的是生活的真意啊！
低头，又见《名姬帖》上的簪花小楷盛开如花儿一样烂漫……
【点评】
内容点评：跟老先生学书法，没有耐心学簪花，只想学狂草，先生以“只有一笔一画，踏实过日子才能品出真意”教训“我”，“我”由此感悟到“浮躁的人生才是狂草”，选材独特新鲜，立意深刻。
表达点评：文章多用比喻句，如写先生几案上散落的小楷，“端丽得都好像高坐的旧时大小姐”，写自己写的字则是“冬日残花敝叶”，还有“浮躁的人生才是狂草”的感悟，这些比喻生动形象，增强了语言的生动性和形象性。
特色点评：写谭老先生，有神态描写，如“突然感到一道严厉的视线向我射来”，有动作描写，如“焚香净手研墨端坐执笔悬腕铺毫提按”，还有一段段语重心长的语言描写。写“我”自己，心理描写特别细腻。
值得珍藏的记忆
当拿到昨天去冲洗时的照片时，看到那座略显破旧的红瓦房时，我的眼眶又微微有些湿润了。
昨天，当得知东北角的地终于要拆迁时，我有些怔住了。终于要拆了吗？我心中不免有些苦涩，那是我与姥太美好的回忆啊！我决定再最后一次回去看看，带上相机，怀着异样的心情，我走到了红瓦房前。
自从姥太走了，这里就再也没人照料了，红瓦房显然破旧了许多，红砖也失去了润泽，整座房子都显得阴沉沉的。但值得我欣喜的是那架葡萄藤依旧活着，还似原来一样，爬满了整个藤架，即使没人照料，它也依旧生机勃勃，我惊叹它顽强的生命力。
当看到葡萄藤架下，那张布满灰尘，已经褪色的摇椅时，我的思绪飘回到了从前。
“姥太，你看，有好多星星，真漂亮！”姥太躺在摇椅上，怀中搂着我，手中拿着蒲扇，轻轻扇着，为我赶走蚊虫，并时不时拿个剥了皮的葡萄塞在我嘴中，姥太笑骂道：“你个好吃鬼，就是喜欢吃葡萄。还懒得很，让我来剥皮。”说完，又塞了一颗葡萄在我嘴里。
而我就在这美丽的星辰下，在这弥漫着葡萄的清香和徐徐清风中，在摇椅的摇晃下，逐渐带着微笑在姥太的怀中睡去，而姥太只是一脸慈祥地看着我，为我哼唱着歌谣。
我轻轻拂去摇椅上的灰尘，躺在上面，看着满眼的绿色，闭上眼，想去寻找着什么，但却什么也没找到。
我站起身，轻轻推开那扇木门，随着吱呀呀地声响，迎面而来的只是一阵带有破旧感的霉味儿，陈设还和姥太走时一样，没有丝毫变动。我坐在那张木板床上，回忆着姥太每晚给我讲的民间故事；回忆着闯祸后，躲在被褥里，逃脱爸爸的棍子，奶奶则在一旁拉着爸爸；回忆着，姥太走时，紧紧抓住我的手时，嘴唇不停地动着，似乎想叮咛着什么。我的眼泪不自觉地就流了下来。
我拿起相机，含着泪，寻找着最适合的角度，因为我明白，当我按下快门时，这些就将成为过去。我将手中昨天拍的照片，郑重地放到相册中，我要珍藏它，因为这里有看得见的乡愁，有永不褪色的亲情。
【点评】
内容点评：文章写自己拆迁前回老家拍摄最后一次照片，作者指出：“我要珍藏它，因为这里有看得见的乡愁，有永不褪色的亲情。”以“看得见的乡愁”和“永不褪色的亲情”的点明“值得珍藏”的原因，立意角度独特，点题自然巧妙。
表达点评：本文语言朴实自然，但感情真挚感人。如开头的“看到那座略显破旧的红瓦房时，我的眼眶又微微有些湿润了”，结尾的“我拿起相机，含着泪，寻找着最适合的角度”等句，明白晓畅，满含深情，颇有感染力。
特征点评：文章从看照片写起，先写看照片，再写拍照片，中间运用插叙，通过回忆，展现在乡下老房子里享受到的关爱，全文结构自然合理，不落俗套。
值得怀念的玻璃球
啪——啪——耳畔时常回想起玻璃球撞击的声音，循着这一声声脆响，我恍若又回到记忆深处的七号楼前，回到那黄昏中蒙着灿灿夕阳的我的天地。
或许有十年光景了，那时，每天傍晚弹玻璃球是我和老三的必修课，地点就在我家门口，七号楼前，准时准点，兜里鼓鼓囊囊揣着玻璃球的老三会扯着嗓子在楼下喊我，声音尖利细长。邻居大婶打开窗看，最终也只能在老三调皮地吐吐舌头之后叹一句：“林家的女娃怎么比个男孩子还野。”的确，老三几乎每天都在土堆上滚爬，衣兜儿仿佛一个仓库：弹弓，没了捻的鞭炮，花花绿绿的贴片……当然，肯定少不了玻璃球！
我和老三就在楼前的空地上弹起了玻璃球，或坐或趴，裹了一身泥巴，看着光滑的玻璃球从指间滑出，准确撞上另一颗，发出一声脆响，心里便升腾起一股奇妙的开心……那样简单的游戏，那样小的一方天地，却带给我们无尽的欢声笑语。
夕阳把我们的影子拖得很长很长，大人们陆陆续续回来了，只记得两家的大人冷眼相对，默不作声，各自将孩子领回家。我总感觉大人的世界怪怪的，吃饭时我还喋喋不休地讲述与老三玩耍时的欢乐，换回的却总是沉默。我没多想，依旧与老三疯闹。
时间如同指间的玻璃球一样滑过。渐渐地，我知道了两家大人之间的矛盾，也读懂了那冷眼，那无言……老三没有变化，依旧在楼下喊我，我却受到大人的影响，慢慢地疏远老三。当我在在楼上看到老三失望的背景时，我长长地嘘了一口气，不知是庆幸解脱还是巨大的失落，夕阳依然温柔地照耀着七号楼前那块空地，我却清楚地感觉到，我的天地在崩塌，随着我和老三的友情一起。
再后来搬家升学，离开了七号楼，也尘封了那罐我和老三之间几易其主的玻璃球。我们竟就这样在茫茫人海中走散了，在纯净玻璃球和大人眼里的“懂事”之间，我可悲地选择了后者。
偶尔回到七号楼看看，那里依然有一群浑身灰尘的孩子弹玻璃球，仿佛当年的我和老三。然而我明白，这已不是当初我的那方天地。我在想，他们长大了，等待他们的又会是怎样一个大人的世界呢？
【点评】
内容点评：本文选材新鲜，构思巧妙。文章通过对 “我”儿时简单、欢乐的小天地的失落的叙述，表达了对成长的困惑和无奈，对复杂的成人世界的排斥，选材新鲜，立意独特而深刻。
表达点评：本文描写细致，详略有致。作者用“或坐或趴，裹了一身泥巴”“看着光滑的玻璃球从指间滑出，准确撞上另一颗，发出一声脆响”，儿时玩玻璃球的描写十分细腻，而大人的矛盾则作点击，并未详细交代，详略有致，重点突出。
特色点评：本文结尾巧妙，发人深省。文章最后写重回七号楼，看见一群浑身灰尘的孩子弹玻璃球，然后发问：他们长大了，等待他们的又会是怎样一个大人的世界呢？只设问，并不作答，给读者留下思考的空间。
教诲如春风，师恩如海深!今天，我们迎来了第三十九个教师节。
每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。课堂上，她们有时摆着一副十分严厉的面孔。“讲完这道题再下课。”“都给我把手举起来。”课堂外，她们又有时和我们打闹嬉笑到一起，和我们像亲切的朋友一般相处。
老师们的世界很大，大的装满了各种各样的知识，从小学到大学，从数学到语文。但同时又很小，小到每天只有那一根根粉笔，一份份课件和永远批改不完的作业和习题。
老师们的生活很平淡，只有日复一日的耕耘和灌溉。只希望你能明白坦荡做人的道理，学会步入社会后闯荡世界的本事以及以后无论在何方都能站稳脚跟的知识。
从前，我们一直觉得只要毕业了，离开了老师就可以无拘无束了。然而长大后才发现，自己的那些理想哪一个不与老师息息相关？正是老师的谆谆教诲，帮我们养成了良好的习惯，为我们指明了前行的方向。而恰是短暂的学习时光里严厉的训斥，不完的唠叨，都将会成为我们最难忘，最美好的回忆。
老师，当我们走出校园，背对您的时候，您又怎不会流下不舍的泪水呢？一年光阴，四季流转，时光不停歇，当年的那个大集体，随着时间的流逝也即将走进下一个人生阶段，同学们也将带着老师的嘱托走进不同的初中继续学习新知识。而多年后当我们再次相见，那个教导我们长大的人，或许已成白发，但依旧会关切的问上那句“现在怎么样啦？
老师，感谢您陪伴我们走完漫漫六年一程，您的教导必将使我们受益终生，教师节快乐！
人的一生总会有一些难忘的回忆，我也不例外。而使我终身难忘的，却是一段不愉快的回忆。
那一次，我和小伙伴们一起去小卖部买零食。在买完回来的路上，我发现了一个牛奶箱里有一瓶牛奶，心里别提有多开心了。我又四处张望了一番，发现没有人，就赶紧将那瓶牛奶偷偷装在书包里带回了家 。一回到家，爸爸看到我书包鼓鼓的，他就问：“你书包装的是 什么？”我结结巴巴地对爸爸说“牛……牛奶。”爸爸接着又问：“哪里来的牛奶？”我紧张地说：“捡到的。”可是我这小把戏一眼就被爸爸识破了。爸爸接着对我说：“给我说实话！”
看着爸爸那如同针刺般的眼神，我知道爸爸已经识破了我的小把戏。瞬间，我就慌了，说出了实情。我以为爸爸会责怪我，把头低了下去，可爸爸却心平气和地对讲起了道理。他说：“现在偷别人一瓶牛奶，以后就可能会……甚至会去偷更珍贵的东西。”爸爸这么一说，我觉得那瓶牛奶有千斤之重 。爸爸让我赶紧放回去。我正想说些什么，可爸爸早就走出了大门。我别无选择，只好跑到小巷子里还牛奶。我来到偷牛奶的地方，四处张望了一下，发现没有人，就赶紧把那瓶牛奶放了回去。
放回去的一瞬间，我感觉如释重负，千斤重担随着春风飘走了，瞬间感觉自由自在。
回到家后，我把爸爸的话写了下来——贴在了书桌上经常读。
从那以后，我经常会想起父亲的教诲。慢慢地，我长大了，不再是那个无知的小孩子了。
人生得意半故，恩师教诲一生行。
—题记
微风吹动窗外的柏树，阳光从玻璃窗透过来。您迎面走来，照亮了眼底写满迷茫的我。很幸运，我遇见了您，很遗憾，我并没有成为让您骄傲的学生。
您的模样在我的记忆里是清晰的。低马尾上总别了一个发卡，那发卡也在您的走动下熠熠生辉。眉眼间总是那么温柔，那么和蔼，给人一种熟悉的亲切感。笑起来总有一种温暖人心的力量，课堂上您总能带给我不一样的体验。书上干巴巴的文字在您的讲述下充满活力，让人看一眼便懂，看两眼便记住了。
那一次，我总是忘不了的。我第一次小测考了九十分，当时我还记得拿到试卷时的欣喜。可是听完大家的成绩后，心里有了一种极大的落差感，在整堂课中，我的心情都十分复杂，带着不甘的苦涩又有丝丝的甜味。下课时，本想出去赏赏风景，正好迎面碰到了您。当时同以前一样叫了一声“老师好！”您却笑脸盈盈地对我说：“你几何学的不错哦，努力一点代数很容易就可以学好”。这句话给了我莫大的震惊，我的内心像枯潭里流入的一汪清泉，给了那时的我莫大的鼓舞。我始终不敢相信，数学差到我自己都打算放弃时，老师却仍然相信我，鼓励我，我又何尝能放弃自己呢？
每当考好时我都会很开心，看着鲜艳的分数，我都会想到您欣慰的脸庞。可结果总是不尽人意的，七年级下学期时我变得懒惰，麻木，等到期末出成绩时，我才知道老师会对我多么失望。看着不及格的分数，虽然心里早已预估，但是失落与懊悔如潮水般一次又一次冲击着我的心灵。
阳光正好，我又迈进了下一个学期。而面对您熟悉的脸庞，我的心里是无比的愧疚。我开始害怕遇见您，我不想看到您对我失望的神情，这幻想的一幕无数次地扎疼了我的心。新学期，我已经决定努力学好数学，挽救我偏科的局面。老师口中提到不及格，拖后腿的人时，我总会低下头，我知道，总会有几个目光投向我，而我是深深明白的，我让老师失望了。
功夫不负有心人，我的成绩勉强达到了中流水平，上流水平是我可望而不可及的，但是我仍会为自己的进步而欣喜。这次不是满足，而是更大的动力。我终于能自信地直视您的眼睛，但是，我不知道的是您对我并不是厌恶的，您也会为我的进步而开心。我很幸运，您从没放弃我，您总是以饱满的热情去对待每一个人。您不会歧视成绩差的人，我就是您的受益者。您对我总是笑着的，无数次我也会彷徨，无助，每当我想放弃时，总会有一双手拉住我，告诉我不要放弃，你可以的。
很幸运，我是您孕育的桃李，受到了您的教诲，很遗憾，在最无能为力的科目上遇到了最不想辜负的老师。但是，我正在努力，我也想快点证明给您看，我不再是那个拖后腿的人，我也想成为让您骄傲的学生。我不能在原地徘徊，前方的路还亮堂着呢！我希望转过身时，我能看到您欣慰的笑脸，而我会泪流满面地拥抱您。
献给我的恩师李国华——李老师。
教师点评：
小作者以第一人称的口吻，表达对老师的一片深情，语言质朴，感情真挚。让人读来，如同感受一个深爱自己老师的孩子正与恩师促膝谈心，又仿佛可以看见一个因为数学不够优秀而深感苦恼的孩子在向自己的恩师倾诉自己的内心的烦恼，并信誓旦旦地向老师表达自己的决心和干劲的画面，言辞恳切，读来让人动容。（指导老师：廖明妃）
在母校的最后一片流年里，您的教诲，填充着六年级这段不朽的岁月。师生情深，也溢满我心。
——题记
下午，蔼风拂着脸颊，几朵绵绵的、碎碎的牛奶洒在空中那蓝色的绸缎中。
“文杰，你来一下。”孟老师探着半个身子，班上唏嘘闹哄的声音消了大半。大家紧绷着脸，装得乖乖的。我拖着沉重的步伐，挪到孟老师面前。
嗯？孟老师手里拿着一瓶喷漆。我马上知道怎么回事了，但也有几丝恐慌：孟老师要帮我“擦屁股”呢。我跟着他，虽然大步地走着，其实每一步迈得都很艰难。唉，早知道当时收敛一点，就不会这样了。还不是当时闲着没事干，躺在床上，拿着红笔一射，就弄得“满墙红”。
一个拐角，我们走进了宿舍。孟老师一声不吭，跪在床上，看着满墙的红漆，蹙眉片刻，捋一捋下巴，对着那红色的“獠牙”喷射。我小心翼翼地站在一旁，连大气都不敢喘，双手扯着裤腿。只是两只眼睛在转。哎呀！这下可得重重挨一次批了。可他什么也没说，只是默默地处理着，我心里被内疚和自责噬咬着，他哪怕骂我一下，教训我一顿也好哇。要知道，这可比独自一个人难受多了。
终于孟老师转过头，看了我一眼：“以后别在宿舍犯事喽。”他用眼神在我头上点了一下，示意我回去。我感觉头上留下了一片圣洁的印记。
我在回去的路上，浮想着孟老师的背影，泪水滂沱。我读懂了他的用意。当他听到我犯事时，是有多生气，多无奈呀！当他工作如此辛苦，还要帮我解决问题时，他是有多累呀！可是他没有指责我，而是轻声提醒我，还不惜精力来帮我，就是为了不让我的内心惦记着，唯恐影响我期中考试。他和我谈心时，也只是寥寥几句：“收拾好心情，这件事先放一放……”
泪水被浓浓的愧疚挤出眼眶，被风拂落。那一刻，我的心鼓鼓囊囊的，满满当当，足够回忆整个六年级。这是一股暖流，和爱生如子的情。
几朵碎花，卷在风中，入土成泥。几只雀啼，淋一身音乐雨。只是积攒的感谢的话语，又悄悄沉淀下心里，并做永恒……