春，是一个生机勃勃的名字，“草树知草不久归，百般红紫斗芳菲。”春回大地，万物复苏，小草从地里探出小脑袋，好像在说：“啊!温暖的春天又回来了!”花园里也有各种各样的花，它们五颜六色，争奇斗艳，有桃花，有杏花，还有兰花，真是美不胜收，春天，他是一位害羞的孩子。
夏，是一个炎热的名字，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”太阳公公热情地散发出耀眼的光照耀着大地，这时云彩姐姐跳到太阳公公前面，把她的“孩子”雨散下大地，为大地带来一丝凉爽，这下子，孩子们可开心了，在雨中玩耍嬉戏，瞧！他们玩的多么高兴呀。夏天，他是一个顽皮的孩子。
秋，是一个丰收的名字。“春种一粒粟，秋收万颗子”，瓜果蔬菜都成熟了，看，稻田里的稻子笑弯了腰，果园里，苹果、梨子从树叶间探出头来，农民伯伯脸朝黄土，背朝天，脸洋溢着丰收的喜悦，他们用他们那粗糙的大手摸着稻谷好像在摸着自已心爱的孩子一样，秋天，他是个善良的孩子。
冬，是一个寒冷的名字，“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。冬天，天上下起了鹅毛大雪万物变得银装素裹，孩子们在堆雪人，打雪仗。农民伯伯说“瑞雪照丰年”，明年稻谷一定长的好！冬天，他是个开心的孩子。
一年四季就是这样千变万化，四季即景，即景四季。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天一过，许多美丽的花朵就会凋谢，那怎样才能使花朵永久地保持它的美丽呢？今天，我带着这个疑问跟随老师做了一个有趣的实验。
实验所需要的工具有：压花板、美工刀、干燥板、衬纸和海绵若干。第一眼看到这些神奇的工具时，我心想：“这些工具该如何使用？它们又怎能使花朵永久地保持它们的花期呢？难道它们有魔力不成?”想到这我便满心欢喜，迫不及待地想要一探究竟。
首先，我将事先收集的各种各样的花朵小心翼翼地铺在衬纸上，花头朝下或侧压，之后再依次放上衬纸、海绵和干燥板。这样大约压上三层，就可以把花朵装入密封袋了。怎么样？这样的操作不难吧！
压好花后，我们还需要将其放置三天。这个步骤，也是至关重要的一步，它关系到实验的成功与否。为了能早一点知道实验的结果，在这漫长的三天里，我时不时地去那里瞧瞧，这里看看，好像它一直在“诱惑”我去打开它一样。我好期待压好的花是什么样子的?妈妈看着我心急如焚的样子，笑着对我说：“傻孩子，心急吃不了热豆腐，再耐心等等吧！”
漫长的三天终于到了，我怀着激动又好奇的心情慢慢地打开了压花板。三天前湿漉漉的花现在完全不一样了，压好后的花虽然失去了水分，但是它们的颜色依旧十分鲜艳，这完全出乎我的意料。
这次实验真是太神奇了！
(小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校四年级学生）
后 记
综合实践课很有趣，让我学到许多课外知识。
家长感言
看到孩子压花的过程，我想这节课对她来说是受益匪浅的，神奇的实验让她收获满满。
教师赏析
小作者用按照顺序把实验过程写得清楚明白，生动有趣地描写了小作者在实验过程中的心理变化，读起来富有情趣。（黄佳惠）