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“ 墙下 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-11-21 17:37:35
  • 《南京城墙下的吹糖人400字》
  • 假期里,我们一家六口来到了南京城的城墙玩。据说这城墙是明代开国皇帝朱元璋用了6000万两黄金,20万人力,耗时21年才修建好的。

    我们一到城墙下,就远远看见城墙下,有许多人围着一个小摊,正看着什么东西。我好奇地拉着妈妈挤进人群,原来是一位白发苍苍的老爷爷正在吹糖人。老爷爷的手上,虽然有岁月的痕迹,却十分灵活。我踮起脚尖聚精会神地盯着老爷爷的手,饶有兴趣地欣赏起来。只见老爷爷先抠出一团黄色的糖稀,搓成圆球,再吹成一个黄色的空心大球,同时手不停地捏,眼睛,鼻子,耳朵,身子,尾巴……不一会儿就变成了一只栩栩如生的大老虎,接着老爷爷又拿出一团黑色的糖稀,边吹边捏,一辆拉车就出现在老爷爷的手上。最后老爷爷将大老虎粘到了车上。“老虎拉车”就这样诞生了。“好!”人群鼓掌喝彩!“老虎拉车谁敢坐?”老爷爷吆喝着,周围的人们听了,纷纷掏出钱来买。

    看着老爷爷的手艺里如此高超,我不禁看出了神,直到妈妈叫喊我,才回过神来。

    吹糖人已是南京城墙下的一道风景,我为这些传承非物质文化的老爷爷点赞!

  • 《我的“漫画”老师500字》
  • 玫瑰墙下的单车,她就是那一片绿叶。

    流畅的线条在脸上仿佛一张完美的画卷,下颌骨的突出是她独有的气质。轻柔淡雅的微笑能让人清晰地看见她嘴角上的痣,或许是看多了,便忘记这痣是在那一边。同学们都笑话她,我有时也会忍不住就想我说妈妈像米老鼠那样。面容艳丽,眼睑媚意天成,却又凛然生威,一头鬓发青如丝,繁如叶,天生的娇容,让这颗痣也好似莹亮如雪的明珠。

    她的大脑比任何人都成熟,可她的心像一个长不大的孩子。

    我把资料拿到办公室,在他身旁把文件整理好,她先是问我:“刚才开会用的是你的稿件,你怎么不发言呢?”我告诉她是因为别人把我的方案都说完了。话虽是这样,其实我心里最清楚:我是因为不敢站起来。她忽然拉起我的手,用无辜的眼神看向我,她轻柔地问:“你觉得张老师说话凶吗?”我愣了一愣,赶紧反应过来,对她说:“不凶啊,一点儿都不凶!”她轻声哼了哼,往椅子上一靠,两只手往桌子上一摊,笑嘻嘻地说:“我听到别人说我可凶了。”在我心里,她永远是威严的,谨慎的,但是她从没对我们生过气。我便打趣道:“那可能是有一点点凶。”她笑得更开心,然后又撅起嘴,自言自语地说:“你们都说我凶,可是我怎么不知道?”

    没事儿的时候我们像挚爱亲友,有事儿的时候我们就围着桌子,一本正经的商量对策。为什么说她是良师?即使是和颜悦色的,也会让我心生敬畏。

    断崖见了流星雨,风光一时,蓦然与她的相遇,便是永远的不忘。

  • 《清波荡漾在绿山墙下》
  • 翻开泛黄的书页,托付安妮带上我的眼睛。羊肠小道中,蜿蜒直通翠藤缠绕的古墙。跟随乡间的风,穿过幽灵森林,看湛蓝的湖面上正清波荡漾。

    灼热的空气正企图突破窗帷的封锁。户外的蜡质叶片把刺眼的阳光一丝不漏的反射进屋内,形成斑斑点点的印痕。汗,粘稠的从面颊滑落。双眼直盯着微皱的琴谱。不堪重负的手臂吃力地攒着弓,左手指随着一次次落下而出现条形的凹陷

    这首《清波荡漾》我已经招待了一个多月之久,音准和节奏已一丝不差。但用老师的话说,就是少了意境和"魂"。有句老话说得好。越热越穿棉,越渴越吃咸正对应了我的现状。在琴旁蹲了三个小时的我,除了累之外别无长进。"罢了"我扔下弓"出去透透气吧"心中于是又憧憬起美丽的绿山墙来。

    一下楼,看到春夏之交绿得夺目的青藤。我不禁联想起几天前翻旧书时的那本《绿山墙的安妮》,那风景如画的绿山墙上,也一定覆盖了如此一般的青藤。在微风吹拂下,舞动叶片。忽觉心中阴霾略散,定是清湿的风带走了心中的燥热

    不知不觉走进了小区中的一汪清泉,正泛着白浪汩汩地流入下方的绿池中。微风徐来,清波荡漾。真像书中的粼粼的湖面。波纹一层一层地从远处消失,又随着泉水的不断落下,泛起白沫,成了一圈圈的波浪线。那水波轻快之间。却也不失灵动优雅。心中埋藏的旋律破土而出。歌中的清晨的泥土味的风,有清波绕绿藤打着旋儿。又消失如潜入水下。这清澈淡泊的节奏,点燃了我脑中的弦。重新端起琴,深吸一口气。似乎湿润凉爽的空气终于抚平了我心中的浮躁。像是缠绕着的乱线被一缕缕解开,只留了风平浪静的湖面。那琴声终于动听起来。带着清晨的清新,伴着回旋的清波,我沉醉其中,仿佛身临其境。

    看过的书潜藏在气质里,谈吐上,在无涯的胸襟中,当然也一定从悠扬的琴声中荡漾而出。阅读能在迷茫时助你茅塞顿开,如生命的活泼与生机得以与平淡的生活碰撞。手握琴弓,仿佛自己有安妮的眼,看尽春天的美好。在书中搭起通向现实的云霄飞车,迎面扑来的有花,有灿烂的光

    某时某处,清波荡漾在绿山墙下,琴声悠扬绕汤姆大道...

    (指导老师:廖婷婷)