2020年4月20日，杨老师带我和同学们去二楼演艺厅听晓月阿姨的演讲，杨老师告诉我们晓月阿姨是很难得才来福安的。晓月阿姨一开口就惊艳了我，晓月在讲座结束后，向我们推荐了很多她写的书有《茉莉花开》、《陪你长大》、《加一块方糖》《喜欢红头发的孩子》……其中，我最喜欢的是《加一块方糖》，因为我喜欢书中的主人公——方糖。
故事是这样开始的，方糖喝了加入五块方糖的果汁之后，一切都改变了。她可以进入另外一个人的世界，就像大老虎有了兔子的灵敏耳朵，也许这对她来说并非一件好事。可是，事情已经发生，并且无法改变，当方糖接受了这一切之后，不得不面对一个现实，她已经不能忽视身边小伙伴的烦恼了，经常需要开导他们，她总是适时地提醒身边的朋友“加一会方糖”的方式来改变事情的走向，方糖最终回归了自己的生活轨迹。
我读了《加一块方糖》，虽然方糖，有时糊里糊涂，但是方糖还是很乐观很开朗，我很喜欢她。
我最喜欢的是《有梦想的蓝老师》，这位蓝老师决定离开她热爱的学校、她热爱的学生、她热爱的家，去实现她援藏支教的梦想。学生舍不得她，想阻止这一行为，面对分别，蓝老师巧之以理，动之以情的方式，化解了分别的伤感。当得知蓝老师在西藏无法入睡时，学生们紧张地要申请蓝老师回来。远在西藏的蓝老师还给学生们上线上阅读交流课。这是浓浓的师生情，这是浓浓的爱啊!
我想到我的杨老师，一年级到三年级都是杨老师教我们，我们都叫她杨妈妈，我以为我们的小学生涯要和杨妈妈一起度过。可是就在今年9月我们换老师了，我们的杨妈妈去带新一届的一年级。我们再也无法享受杨妈妈那亲切的话语，再也无法沉浸在她精彩的课堂中，再也无法天天看到她那甜美的笑容……我很难过，甚至不想上学了。
读了《加一块方糖》后，我释然了。我和杨老师都要加一块方糖，让生活多点甜。我们遇到了新的老师，他们有着不同教学风格，我们能学到更多更多。
教师评语：《加一块方糖》在每个读者眼中，都有不同的触动。这位小作者的情感细腻。选择书里的蓝老师与孩子们分别这个角度，又写到自己与杨老师分别的难过，然而最后笔锋一转，她从书中汲取了化解心情的润滑剂——加一块方糖。每本书都有它独特的魅力。
牵挂和担心，似乎需要重新定义——这是我读了《加一块方糖》这本书地感受。
主人公方糖有着一位姓蓝的好老师。蓝老师有一个伟大的理想：去援藏，到西藏去教书育人。她向往着去西藏工作：走上阳光下神圣坚毅的雪山之巅，脚上踩着开满了美丽花朵的草坡，轻挽洁白如雪的哈达，看着脸蛋黑里透红的藏族娃和澄澈娴静的高原湖泊。可是，方糖和同学们对她始终放心不下，大家都担心蓝老师的身体会承受不住西藏高原的高度缺氧环境。蓝老师也舍不得同学们，而“超我”却告诉蓝老师一定要去援藏——因为那是她的使命。
走向大自然，世界将扩大，思维也会延伸，不会去关注“小小我”的安危和得失。行远必自迩，登高必自卑，关心自己才是一切美好地开始，但不能只局限于自己。只要把目光投向山川、草木虫鱼，回过头再来关注人的生命，就会看得更清晰、透彻——就如书里的蓝老师那样。
走过城市的钢筋水泥，走出周而复始的作业试卷，就会知道：生活不止于工作和学习，还可以像书里的蓝老师那样，简简单单地去做大自然的观众。
人类很强大，我们使用工具、运用语言，创造出无可比拟的抽象领域；一切却很脆弱，一有地震、海啸、瘟疫等自然灾害发生，楼房、工厂、学校和生命等就会灰飞烟灭……
人类很强大，如野火烧不尽，春风吹又生；可在宇宙里又是渺小的，属于单个个体的生命都只有一次，身心上的创伤总会在岁月里留下疤痕，不能删除了重来。
所以，珍惜、爱护生命是必须的，但决不能贪生怕死，去做身体的守财奴，我们要勇于超越自我，去挑战生命的极限……
牵挂是种爱，要你我别焦虑、别瞎想；牵挂很暖，它使你我去赞颂美好的理想；牵挂无私，它不求回报，更不畏艰难；牵挂是种行动，要你我时刻准备去为他人付出……