人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼这首《水调歌头》充满幻想，越有阴晴圆缺，技巧妙的比喻了人间的悲欢离合有说明了古人对月相变化早有重视，那么月亮怎么会呢？
这个道理很简单，让我们来做实验，请你带个朋友进入20，打开一只手电筒，不停在台上，我对准手链好那你的朋友手里拿到皮球，对着他不坏照亮时到不到的地方就是黑影，这时由于你在自转，因此皮球有时被照亮着面嘲笑你有一部分下雨，有的刚看到一条弯弯的细弯月亮的一群人却原理和实验是一样的，你看皮球被照亮的部分的变化就是月相变化。
关于月相变化，民间早就有了很多的传说，人们说同学有个裁缝给月亮做衣服初二给他两个尺寸，初八做完给月亮是穿小了再冲凉，这次他做的更好了等到月中时给月亮的是他，把他吓一跳，月亮变得又大又圆叫他无可奈何的走了，这里讲的就是月亮的影儿不见教会初七，初八或二十三，二十四变量成半圆形教学15，16的月亮叫做望现代科学的发展，人们发现月相变化时对地球变化很大，它不仅影响地球上的潮汐变化，这还影响到人们的情绪总之，随着科学事业的飞速发展，月向变化更深的奥秘一定会在不久的将来被人们完全解开。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，物有否极泰来，年有四季更替，没有什么是亘古不变的，我们永远不要去窥探人心，去衡量我们在别人心中的地位和价值，因为到头来似乎更多的我们的一厢情愿，没有人会去放弃自我而去成就别人，对人好或许只是想得到相应的利益，有时候想不通真的会有人会为了得到而伪装自我，难道外在的东西真的那么重要，值得放弃自我。
我们是沧海中的一粟，我们所处的时空只不过是历史更迭的一个进程，或许多年之后这个世界会变成我们难以想象的时代，毕竟有些东西是我们肉眼所看不见，言语所解释不清的。我们生来平凡渺小却又渴望有人可以像伯乐发现千里马一样迅速发现尘埃中的我们。在竞争，欲望频升的时代，我们好像活成了别人的傀儡，我们极度渴望被爱，却又害怕伤害我们在人情味越来越浓的时代穿行，可似乎没有往日的快乐，觉得很孤独，人们的情感在欲望的操控下似乎封闭了自己的内心。
羡慕那些可以只顾自己，随心所欲的人，正因为自己有太多的顾感，心事也愈加辰重，却无人倾听，心情低落，却习惯了伪装，因为身上有着太多的责任，对于失败成功看得格外重，有时候很气愤为什么有的人不努力就 以获得别人拼尽全力也争取不到的成功。
人要和自己和解 握手言和。接纳自 己的缺点，不和自己较劲，自己不放过自己，那和周围的关系也不会和谐。自我对话固然重要 但是也不能失去和他人愉快相处的技能和方法。与人交流也是我们所要掌握的。在矛盾的世界中，没有明确的对与错的概念，纯真与善良或许就是衡量对错的标准，世间因果，天道轮回，不必太执念于某 个东西或某种情感。
没有什么东西是完美的，只不过有的人善于把完美展现，努力去修缮不完美，不必难受，每个人的生命与存在都是有意义的，要正确地看待自我，不要太过刻意去紧抓缺点不放，在我们看不到的地方，我们的优点亦在闪闪发光，不管有外价种境地都要保持一种快乐的状态，快乐至上，在快乐中我们所追求和热爱的必然如期而至与其多愁善感不如放平心态，总有些遗憾是我们所无法拥有的，是经久不散的意难平，这样也许才是人生吧，没有那么一帆风顺亦不是平淡无味，在美好与遗憾中不断去探索人生真谛。
快乐是生活中不可缺少的，是我们人生的正确开开方式，在磨难面前，他用微笑战胜，在病痛折磨中他用乐观的态度，坚韧的内心顽强抗击。平凡的人带给我们太多的惊喜和感动。他们给予我们的感动是无限的，正因为平凡我们似乎才可以更好的产生共鸣，感同身受，张云成是肌无力患者，他用钢铁般的让生命之花绽放，做什不能一味强求，抓住我们能够抓得住的， 放过那些我们拼尽全力也抓不住的， 强求来自东西，注定不会长久，适当的放手有时候是为了更好的得到，事情少了，烦恼自然也就消散了，快乐随之而来。
没有什么是比拥有快乐更幸福的了，快乐既可悦纳自我，也可以拉进人与人之的情感，这世界也不会那么冰冷了。没有快乐的心态的人是可悲的曹操一生都生活在猜忌之中，虽然称帝，统一北方，得到了常人望尘莫及的绝高权利，但权力真的是最好的归宿吗？
快乐是美好生活的源泉，每天在快乐中穿行，人生似乎也格外精彩，微笑是解法一切冰冷的催化剂，乐观的心态不觉间让我们炼就钢铁般的意志，在快乐中生活真是人生一大幸事。
月是什么？是吃的？是用的？是玩的？不，都不是。
月是思亲。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”月亮会有阴晴圆缺，人也会有生死离别。哪一场酒会不曾散场？哪一辆列车不会到达终点？哪一朵花儿不会枯萎？就像离别总会发生一样。然而，离别之后也有一件令人欣慰的事情——你与他看到的仍是同一轮月亮，它在天空中静静地陪伴着我们。月亮是我们心灵的寄托，它让我们感受到亲情的温暖，思念的力量。无论我们身在何处，只要抬头仰望，就能看到那熟悉的月亮，仿佛与远方的亲人相隔无几。
月是思乡。“露从今夜白，月是故乡明。”哪一个人不曾离开故乡去闯荡？每当深夜，墨色的空中升起一轮明月时，总会让人想起故乡。那里有熟悉的街道、亲切的面孔、温暖的家庭。而这轮明月，仿佛是故乡的一盏明灯，照亮着前行的路途，给予着游子无尽的力量和勇气。
月是团圆。八月十五中秋佳节，皓月如玉，月光照耀着一张张丰盛的团圆桌。家人欢聚一堂，幸福洋溢，到处飘荡着笑语欢歌。这一刻，月光仿佛是一位慈祥的长者，默默注视着每个人的脸庞，见证着阖家团聚的温馨场面。
月是思亲，月是思乡，月是团圆！月是我们的情感纽带，让我们在这个世界上不再孤单。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。——题记
中秋节是中国的传统节日，也是一个家庭团聚的日子。每年的中秋节，天上的月亮就如同一个白色的玉盘，十分明亮，将点点银光洒向人间。在中秋节期间，人们有很多庆祝活动，有吃月饼、赏月、点灯、品芋头、祭拜月神等活动。
中秋节这天，我早早起床，跟着妈妈和外婆去街上买了今天要用的东西，有藕、菱角、芋头、肉、馄饨皮、月饼和一些水果。回到家，我就兴奋地问妈妈：“能包馄饨了吗？”妈妈说：“要把准备工作做好了才能开始包馄饨。”于是我就和妈妈一起把肉馅和好，放在一旁备用。
等到下午我期待已久的包馄饨终于开始了，我先看妈妈在那包，一看就觉得十分有意思，也加入了进来。我先去洗了手，然后按着妈妈的样子拿起了一个馄饨皮，放入了准备好的肉，再抹点水对折，最后再点一些水，圈起来把角压住，一个馄饨就包好了。妈妈夸赞我说第一个馄饨包得蛮好的。我特别兴奋地继续包了起来。可是接下来包的几个，要么是肉太多，要么是肉太少，要么是样子不怎么好看的。我还把它包成了烧麦的样子，饺子的样子，总归没有正常的就是了，但妈妈却说：“创意十足，晚上留着自己吃”。我很乐意地接受了，觉得自己包得肯定好吃。在说说笑笑中，我们就把馄饨包好了。
很快到了晚上，妈妈和外婆已经在厨房忙开了，为我们准备今天的团圆饭。不一会儿，在妈妈和外婆分工合作下，一桌菜就做好了，有菜有肉，十分丰盛。我吃着自己包的馄饨，跟爸爸说着包馄饨的趣事，感觉生活很美好，也有点理解了团圆的意义。
吃完了自己包得馄饨，又吃了月饼，我就跟弟弟出去赏月了。来到外面，望着月亮，我不由得想起了几个关于中秋节的民间传说。有玉兔捣药、吴刚伐桂、嫦娥奔月等。
其中最著名的应该是嫦娥奔月了，传说在远古时代的一天，天上出现了十个太阳，只烤得大地冒烟，河水枯干，老百姓眼看无法生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下九个多余的太阳。不久后羿娶了美丽善良的妻子，名叫嫦娥，便向王母求得一包长生不死药。此事被恶人蓬蒙知道后，他趁后羿不在时闯入内院，逼嫦娥交出不死药。危急之时，嫦娥只好一口吞下不死药。嫦娥吞下药，身子立即飘离地面，向天飞去，但因舍不得后羿，最后飞落在离人间最近的月亮上成了仙。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在中秋之夜月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋拜月的风俗在民间传开了。
想到这，外婆的拜月仪式也开始了。她拿出了一张小桌子放在大门口，放上了早上买的东西，我们就在边上吃吃东西，聊聊天，赏赏月，十分开心。随着外婆拜月仪式的结束，我们也结束了赏月。
看着圆圆的月亮越升越高，再看看我们围在一起的一家人，我感觉中秋节过得真幸福、快乐！我喜欢过中秋节！
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”离让人悲，合让人欢，但是这些都让我们的生活更美好。
开学的时候，也是我们第一次见到她，她是我们班新来的实习老师。她来到我们班的时候，我们所有人都非常开心。她叫宋遥，我们叫她宋老师。她留给我的第一印象是活泼，善良，开朗，可爱。一个多么好的大姐姐啊！在与她相处的点点滴滴中，我看到了严厉的她，温柔的她，阳光的她，但是她就是她，最美好的她。后来，我们得知宋老师在这一周的星期六就要离开我们，回归她的大学校园。一想到，两个月大姐姐就要和我们分开了，大家都很伤心，很沮丧，也很难过。当时我不自觉地望向了宋老师，嘴里喃喃道：“宋老师，你能不走吗？” 我是多么想让宋老师留下来，如果她陪我们一起度过小学的最后时光，那该多好啊！
最后一节班队课上，我哭了，我朋友哭了，我同学哭了，我们全班都哭了…… 我哭得泪流满面，我们哭得那样伤心，那样依依不舍……宋老师给我们每个人写了一封信，她又亲手把那一封封信送到我们每一个的手中。我的信是这样：
TO鲍海峰：
有句话想送给你，
“世界上所有的惊喜和好运，
都是你累积的温柔和善良，
当然还有努力！”
——宋老师
宋老师的这几句话是多么温暖，多么有力量呀！读着，看着，一股暖流涌向我的心间，我仿佛浑身充满了力量！在教室里，大屏幕前，我们和宋老师一起合影留念，所有的美好都定格在那一张照片里。虽然这场离别有点伤感，但又是那么美好。
离别前和离别时的美好时光，都将是我童年回忆中最美好的篇章。一个人，一场离别，让我的生活变得多姿多彩，更加美好！
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。六月的天空像极了欲哭的孩子，透明的是眼泪，阴沉的是脸庞。六年的岁月在欢笑和打闹中临近结束，虽然一切和原来一样，但一种分别的痛还是像荆棘藤一样扎在我的心尖。我常常安慰自己：“这一场分别是下一站重逢的开始”。作罢，回首往事，象征我们成长的奖状，依旧那么新；一排排的青松仍然那么整齐，凉快的小亭子，照样那么俊俏清爽……
年级我转入这个陌生的学校。安静的校园整洁有序；办公室里那一次提问让我倍感紧张；积极的学霸争先恐后，后排的我慢慢才融入了课堂。是缘分让我在三年级转角遇见了三位美丽风趣的老师。
四年级我熟悉校园。阔大的操场上欢声回响，安静的角落花儿绽放；生机的绿化带里清新自然。
五年级我明白了，辛勤的身影里是老师付出的心血，豆大的汗珠里是老师与太阳作“斗争”的精神，讲课风趣幽默是老师为了让我们全神贯注的妙招。
六年级我长大了，即将与胸前飘扬的鲜艳的红领巾告别。想想老师的付出，心情是美好的；念念父母的培育，内心是感恩的；看看毕业的分离，内心是复杂的，是有泪水的。未来，我希望许过的愿望，一路生花，把成长放在细微的事上。
回忆相对，谁打湿了我的心田？都说几张卷子就考散了所有人，这是真的。这个夏天又是一个毕业季。
“离杯空满月空明，长椅蓝窗望书鸿。红枫落尽微草绿何绿，何处天涯不相逢。”六年的生活啊，我们一起追过，一起闹过，一起想过，一起哭过，一起乐过，一起疯过……
未来，愿你我如愿:心仪的初中岁月，向往的高中生活，憧憬的大学校园……
苏轼有诗云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我深以为然。今年的中秋节，全市人民的生活因为来势汹汹的新型冠状病毒德尔塔打乱了节奏。我们也不例外，我和妹妹停课在家，城市街道闭环管理，原来车水马龙的街道静悄悄，就连天公也不作美，下午的时候竟然淅淅沥沥地下起雨来……
百无聊赖之际，我们心血来潮准备制作中秋节花灯，可巧妇难为无米之炊，家里的彩色卡纸和双面胶库存告急。后来妈妈提议做简单的鸡蛋灯，我们选了两个蛋壳，用小剪刀把蛋壳剪开一个小口，缓缓倒出鸡蛋液，洗净擦干后，我在淡黄色蛋壳上写了“中秋快乐”，妹妹则给深黄色蛋壳画上可爱的笑脸。我们取来爸爸和爷爷的手机，关掉电灯，一瞬间的黑暗之后，打开手机手电筒，“哇——”我们异口同声惊叹，真是太美了，只见那圆圆的鸡蛋在灯光的渲染下仿佛两个美好的月亮，散发着温柔的光芒，让人感觉非常舒服和安心。
我心里想到了一个词——星星之火，可以燎原。两盏鸡蛋灯发出的光芒虽然微弱，但依然能够照亮黑暗，就好比一个人的力量虽然渺小，但是十万、百万、千万的人汇聚的力量则是无穷的。目前我们全市人民正在与德尔塔病毒进行一场异常艰难的“战斗”，许多人勇敢地冲在抗疫前线，守护我们平安健康，许多人默默地加入社区服务，为我们保驾护航；他们有医护人员、有领导干部、有普通的市民和学生、也有外卖送货员……
他们无私奉献，默默地用自身的光，照亮着一座城市，感染着千千万万的莆仙人。
我的奶奶是一位退休职工，她第一时间响应单位的号召，向防疫小组捐款献爱心；我们社区的居民们按要求有序地参加每一轮的核酸检测；居家隔离的我，每天认真上网课、带着妹妹一起体育锻炼……我们的城市虽然“生病”了，但是大家自觉有序地生活、工作、学习，我们都坚信她一定会很快康复！
但愿人长久，千里共婵娟。我会永远记住今年的中秋节以及中秋的“月光”，这是无数抗疫战士们用自身的言行凝聚成的一束束闪耀的光芒，是胜利的曙光。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自宋代诗人苏轼的古诗词作品《水调歌头》的第二段,其全文如下：
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【注释】
1、朱阁：朱红色的楼阁。
2、照无眠：照着没有睡意的人（指诗人自己）。
3、长向别时圆：长几位总是，向是在的意思
【译文】
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，今夜是哪一年哪一日。我想乘御着清风回到天上，我又恐怕来到玉石砌成的美丽月宫，自己在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间！月儿转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不该对人有什么怨恨，却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮？人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
[译文] 人们有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会有阴伏晴出、团圆亏损，这些事古往今来难以让人称心。
出自苏轼《水调歌头 明月几时有》
《水调歌头.明月几时有》
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
注释：
①丙辰：宋神宗熙宁九年。
②子由：苏轼弟苏辙，字子由。
③把酒：端起酒杯。
④天上宫阙：指月中宫阙：宫殿。，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。
⑤今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。 所以作者有此一问。
⑥乘风归去：驾著风，回到天上去。作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。
⑦ 琼楼玉宇： 琼楼玉宇，美玉建筑的楼宇，指月中宫殿。
⑧弄清影：在月光下起舞，自己的影子也翻动不已，仿佛自己和影子一起嬉戏。
⑨不胜：不堪承受
⑩照无眠：照著有心事的睡不着的人。
⑾朱阁：朱红的华丽楼阁。
⑿起舞弄清影:在月下起舞,身影摇曳.
⑩ 绮户：雕饰华丽的门窗；
⑾不应有恨：何事长向别时圆:月亮不应对人间有什么遗憾,为什么总是在人离别之时圆呢?
⑿不应有恨,何事长向别时圆:月亮不应对人间有什么遗憾,为什么总是在人离别之时圆呢?
⒀共：共赏。但愿人长久,千里共婵娟:希望人们都能身体康健,即使相隔千里,也可共同沐浴在同样的月光中.婵娟,指月亮.
⒁婵娟：美丽的月光。这里指明月。
译文
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，今夜是哪一年哪一日。
我想乘御着清风回到天上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”）
我又恐怕来到玉石砌成的美丽月宫，自己在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。
在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间！
月儿转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。
明月不该对人有什么怨恨，却为何偏偏要在亲人离别之时又圆又亮？
人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
只希望自己思念的人健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。
2、
明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今年是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，爱不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上人惆怅无眠。明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。
赏析
对这首词我也不想再介绍，堪称是宋词中经典中的经典，也是中国历史上的经典篇章。全词无论文采，思想和哲理等都堪称完美。更重要的是这首词的知名度绝对在这10首词中名列第一，人们也许不会背其它词中的句子，但对于这首词中的名句就一点就通，可见其耳熟能详程度高到了什么程度
中心思想：本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表作之一，倍受后人的赞誉和喜欢。是独具特色，脍炙人口的传世词篇。一零七六年苏轼贬官密州，时年四十一岁的他政治上很不得志，时值中秋佳节，非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁，情绪低沉，有感而发写了这首词。其立意，构思，奇逸飘妙，以超现实的遥想，以虚无飘渺的幻想世界，表现非常现实而具体的人之常情。在这里，词人通过对月宫仙境的想象，在一种极富神秘色彩的探索和思考中，表现自己的思想矛盾与波折，人生体验与认识。这种表现不仅超凡脱俗，也构成了本篇的浪漫主义色调和超旷飘逸的风格。
上片一开始“明月几时有？把酒问青天。”这两句是从李白的《把酒问月》中“青天有月来几时？我今停杯一问之。”脱化而来的。“举着酒杯询问青天，天上的月亮是何时有的”？此句充分显露出作者率真的性情，也隐藏着内心对人生的痛惜和伤悲。接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年”是问的内容，把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风回到月宫，又怕那里的凄凉，受不住那儿的寒冷，这是何等奇特的想象，这里表达了词人“出世”与“入世”的矛盾心情。“乘风归去”说明词人对世间不满，“归”字有神仙自喻的味道，好像他本来住在月宫里只是暂住人间罢了。一“欲”一“恐”显露了词人千思万虑的思想矛盾。真可谓“奇逸之笔”。“起舞弄清影，何似在人间？”与上紧密相接，写词人在月光下翩翩起舞，影子也在随人舞动，天上虽有琼楼玉宇也难比人间的幸福美好。这里由脱尘入圣一下子转为喜欢人间生活，起伏跌宕，写的出神入化。
词人最初幻想仙境，要到月宫里去，脱离曾让他无限烦恼的人间，但是词人终究是现实的，对人生是热爱的，因此，亲手抹去了这种虚无的画景。
下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是诗人埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸分离的人们的同情。词人思想是豁达的，他需要自我解脱，所以他一质问的语气发泄佳节思亲的情感。接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世间总有悲、欢、离、合，象天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹，这里以大开大合之笔从人生写到自然，将各种生活加以提炼和概括，包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验。结束句“但愿人长久，千里共婵娟。”只希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月。这里是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
全词情感放纵奔腾，跌宕有致，结构严谨，脉络分明，情景交融，紧紧围绕“月”字展开，忽上忽小，一会离尘，一会入世，语句精练自然，显示了词人高超的语言能力及浪漫洒脱超逸的词风。
这首《水调歌头》历来都受到人们的推崇。胡仔在《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”认为这是写中秋最好的一首词，此说是一点也不过分的。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理性，又有情趣，很是耐人寻味。它的意境光阔，胸怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们一种美好的享受。
本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，因其意境优美，富于哲理，情感动人，而绝唱至今。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”这句千古流传的佳句，使我无形当中有几分伤感。一想起九月份就要上初中了，这还是我第一次与好伙伴、好姐妹分别，因此心中有一种说不出来的难受。
老师，还记得六年前我怀着对学校的憧憬，离开父母溺爱的怀抱来到这个陌生的地方。开学时，我胆子非常小，上课不喜欢积极发言，生怕受到您的责备和同学们的嘲笑。而您就好像看出了我的心思似的，每次上课提完问题后，您都会亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，只要敢于回答问题，即使错了老师也不会责怪你。”我从您那充满智慧的眼睛里读懂了鼓励和希望，我开始尝试举手。老师，是您给了我勇气，我要感谢您。
记得有一次，爸爸妈妈早早就出门了，我那时不巧发了高烧，那段期间是准备考试的时候了，我心想：我不能因为发烧不去上课，我一步一步艰难的走下床，这时我的同学小恒来到我家看见我这样，就急忙把我扶上床，温柔地对我说：你在家里休息吧，我会带资料给你的。 记得以前我总是骂她成绩差骂她难看，现在她还肯这样帮我，我当时激动得留下了两行热泪。后来，我们成了形影不离的朋友。
最近，同学们都去买同学录来给好伙伴写，为了纪念小学的点点滴滴，是啊，再过不久，我们将再也找不到现在这个六年级了，再也找不回当今的欢乐和不安了。曾经的欢笑，曾经的悲伤，曾经的教训，曾经的喧闹，曾经的疯狂；曾经让我累的苟延残喘的试卷，曾经那让人激动万分的考试倒计时，曾经我最讨厌的上课……一切，都会随着毕业流逝，都会成为我们心中那永远的回忆。
九月，当我迈着沉重的脚步离开这个美丽的校园，离开这个带着芒果香校园，它绿了六次，黄了六次，记录了六年的点点滴滴岁月地方，我怎能忘记！