真教育是心心相印的活动，唯独从内心发出来才能打动心灵的深处。
一位资深教师跟我们分享了他圣诞节时收到的一张学生贺卡，上面写着：如果可以，我愿意再回到您的课堂。老师意在告诉我们，作为一名老师，你对教育一定要用心，用情地去做。只有真心做教育，以心换心，你的教育才能被学生感受，信任，继而喜欢，佩服，这样就促使教育达到最高的境界。到目前为止，离老师这样的成绩卓著的特级教师，我的境界还差得太远，甚至不可企及。但他的讲解却勾起了我对往事的回忆。
去年上半年临近高考，我正准备放学，突然接到一个电话：“廖老师，您现在在哪儿？我有重要的事情想找您聊聊，您能到校门口来趟吗”？从语气中，我感到了对方的着急和等待。肯定是个家长，而且心里很急！有重要事情找我的，只有家长。放下手中的事，一路小跑到校门口，定睛一看，是我一位已经毕业的学生的家长，她正焦急地在校门口来回地踱着步子。看到我十分的惊喜，经交谈我知道了事情的原委：他的儿子因在最后一次模拟考试中发挥不理想，心情大跌，导致在清华大学的自主招生考试中发挥失常，而变得异常消极，她和孩子的高三班主任都试图去开导，但是孩子的抵触情绪非常的强烈，根本就不予理睬，无法沟通，作为家长看在眼里，急在心里。偶然，她偷偷地在孩子的日记里看到了这样一段话：“……这个世界太多的无奈，唯一懂我的只有廖老师，此刻，我多想再回到从前啊……”我明白了，孩子妈急匆匆的找到我就是希望我能去开导开导孩子，保持以一颗平常心去对待即将来临的高考。
我的思绪不由回到了六年前，初一刚开始，在一群孩子中他最打眼：圆圆的脸上一双圆圆的眼睛，乌溜溜的，透着一股子机灵，上课了，班上坐得最端正的就是他，课堂上，他经常会因为一个问题而和大家争得面红耳赤，他那原本白里透红的圆脸会因激动而涨得满脸通红，所以大家都给他取名“红苹果”。“红苹果”很好学，经常会因为一道奥数题没想出来而彻夜难眠，这样，家长就会打电话来要求老师劝导。或许因为当地汇聚到我们学校的优秀学生比较多，他在全年级排名并不冒尖。但我非常的看好他，在学习上给予帮助，鼓励，在迷惘时给予点播，在失败时，及时地送上安慰，我们是师生，更是朋友。到初三毕业之时，他以全区名列前茅的成绩考上了高中，而且在数学和物理，生物的奥赛中也收获不小。
听他妈这么一说，我的心猛地沉下去了，这孩子是遭受打击了啊。记得他曾经跟我说过他一定要考上清华，且非清华不读。并且他的誓言也落实到了行动之中，在高中的学习生活中，他的成绩一直稳在全年级前三的范围。而现在，清华自主招生考试居然发挥失常了，他的心不受打击那才叫怪。一次失败，对一个经常碰壁的人来说，或许不算什么；但是对于一个一直优秀的人来说，那就是打击。如不及时调整，后果是会不很乐观的啊。
怎么办呢？心病还得心药医。直接跟他谈，那肯定会适得其反；委婉劝告，又一时找不到路径。最终我想出了一个办法：在自己班开一个“放飞理想”的主题班会，邀请他和其他几个同学作为嘉宾参加，一来可以给本班的孩子树立学习榜样，二来也可以通过班会达到他自己疗伤的目的。是啊，理想很大，我们都在努力地朝着它迈进，但理想也很小，因为通往理想的道路会有很多，静待花开是多么美妙的事情啊。
七月过后，他选择了北方的另一所高校，再次见面时，他说：“老师，那次班会是为我而开的吧？懂我的人，只有你，遇到你是我的幸运。”而我，只是做了一点极其微小的事，却得到了学生这么高的评价，内心又何尝不欣慰呢？
都说好教师都是迷恋学生的成长的。是啊，每一个学生就是一朵待开的花朵，守着花开，芳香四溢，那是多么美妙的事业。回顾从教十多年来的人生历程，我不敢说我是一个成功的老师，离成功我还有一段遥远的距离，但是我可以坦荡的说，我确实是一个迷恋孩子成长的老师，这个，我的一届一届学生可以为证 。
陶行知老先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从内心发出来才能打动心灵的深处。用老师的话说就是：你用真心待他，他也会回以真情。教育是培养人的事业，只有我们的教师坚守精神的家园，播下希望的种子，做一个永远的麦田守望者，我们的一个个孩子才会收获累累的果实，我们自己也会精神愉悦。
做永远的麦田守望者。