我的爷爷是十里八乡知名的“三高”人员——学历高、水平高、贡献高。
以前我并不知道他的“三高”，偶有一次听爸爸说县委宣传部让爷爷提交简历，我疑惑了，一个小小的乡镇退休老干部，怎么还能劳驾县委专门来要简历呢？爸爸笑着答疑，说爷爷是高知，是杂交棉花育种专家，县里这次要简历是为了将爷爷的事迹记入县名人录。“高知？育种专家？名人录？”，这些听起来很高级的词汇，跟我意识中的爷爷毫无重叠之处。上次爷爷带着我去集上买。棉花糖，回来的时候，他吃得满脸都是白色的糖丝，还学着孙悟空的样子表演拔毛，活像个刚托生的毛猴子。
爸爸说，爷爷年轻时进行杂交棉花育种研究工作，场地、设备、经费全都没有，家里狭小逼仄的两间住房墙。上全挂满了亲本材料研究样本。为了结合本地的自然条件因地制宜，爷爷就骑着自行车走村入户，深入田间地头实地走访，与农民面对面交流，渴了喝口凉水，饿了吃口饼子，完成了近十万字的调研笔记。在一次次的失败中爷爷跌默坚守着，埋头苦干，继续筛选试验，最后，终于“孕育”出了高质量、高产量的棉花新品种，并以我们的故乡为新品种命名。
听完了爷爷的故事，我忽然想起来新闻联播中经常说的一个词——“工匠精神”。须臾间，那惨白的词汇便鲜活了起来，有了颜色、有了灵魂、有了血肉，它突兀地在脑海中乍现，重疊到了院子中正在打秋枣的爷爷身上。一种模糊的不成形状的激动涌上了我的心头，这种感觉推动着我、激励着我，使我呼吸急促，使我心潮澎湃。转头看向爷爷，在秋凉的天气里，他似雀跃的孩子，裸露着黧黑的胳膊，晒黄的发顶上还沾着枣叶，捧起几颗脆枣浣了凉水喊我“妮妮来吃，脆甜脆甜呢1”此刻，心中的那股激动忽然化作了感动。
原来，爷爷还是那个爷爷，一点也不“三高”，反而，他很低很低，低到了脚下的“土地”中，低到了我们的心里去。
李老师既是我们高新二小五年级（3）班的班主任，也是我们班的数学老师。细数她的工作特点，我们总结她有“三高”。是哪“三高”呢？是侦查能力高、火气高、情商高。
她个头不高，弯弯的眉毛下面有一双精明灵动的大眼睛。她工作勤奋负责、一丝不苟。只要她使出“三高”法，大家一准会“中招”，我们班调皮捣蛋的学生都被她管理的服服帖帖。
平时，我们上道法、美术、音乐等副科时，总有个别捣蛋的同学不认真听课，甚至同桌之间、前后桌之间还做一些恶作剧、小动作。为此，李老师总会在课程进行到一半的时候偷偷地在教室外面看着我们，她每一次都能抓到几个上课做小动作、不认真听讲的学生。等到下课，李老师便皱着眉头，气势汹汹地进来一个一个“算账”：“你们怎么了？！上课总是不认真听老师讲课，不是说话，就是做这样那样的‘小动作’，这是对老师劳动成果的不尊重，要我强调多少遍啊！”反正她总能不厌其烦地侦查、不厌其烦地说教、不厌其烦地“唠叨”！李老师的侦查能力由此可见一斑。
尽管李老师对我们的管理十分严格，但总还有一些同学明知故犯、屡教不改。这时，李老师就要发挥她 “火气高”的特点了。每当上课铃声响起，总还有个别好动的同学在教室里打斗闹腾。李老师看见了就火冒三丈，大发雷霆，照着几个同学就是一顿严厉的训斥。就算我没有闹腾，也还是吓得流了一身汗，直到老师停止发火，才松了一口气。回想起来，可真是任何同学的捣乱都逃不过李老师的“火眼金睛”！
李老师不光火气高，情商也高。她时时处处在关心着我们。英语考试，李老师虽然是数学老师，但生怕我们考试不及格，坚持每天让英语课代表来考我们，增强我们对英语字词的熟知程度。暑假小结的时候，英语老师都赞叹地说“李老师是她见过的最负责任的老师”。
有这样一位“三高”老师，我虽然心里有所忌惮，但更多的是荣幸和骄傲！