西楚霸王项羽，战无不胜，被世人称作“常胜将军”，天下无敌，但为何刘邦能胜过项羽呢？
读过司马迁所作的《鸿门宴》后，我恍然大悟，原来刘邦是用了自己的智慧，利用了项羽的弱点，最终击败了项羽。
刘邦的军队与项羽的军队力量对比悬殊，无法相提并论。如果两军交战刘邦这边必死无疑。刘邦这个人很精明，刚开始知道自己的实力弱，和项羽相比就像鸡蛋碰石头。硬着干是不行的，那就来软的。自己先低下头来，表示诚意，等到时机成熟，再杀项羽个片甲不留。
项羽高傲自大，优柔寡断，有勇无谋。刘邦很了解项羽的个性，在赴鸿门宴前制定出了一套完美的计划。项伯是项羽身边的人，刘邦先讨好他，给他敬酒，把它当作兄长一样对待，还许诺他结为儿女亲家。接着要他带话给项羽，说自己入关后，财务丝毫不敢据为己有，之所以派兵把守函谷关，是为防备其他盗贼进来和意外的事故。自己日夜盼望着项将军的到来，不敢反叛。项伯回去之后果然把刘邦的话转告给了项羽，还趁机美言了几句，说“刘邦不率先攻破关中，您怎么能入关呢？如今人家有了大功，却去进攻他，这是不合道义的，不如趁他来拜会好好款待他。”项羽答应了。这时候项羽放松了对刘邦的警惕，正洋洋得意，心想：我还没称王，你敢称王？
刘邦也是一个勇猛的人，冒着生命危险，去赴了鸿门宴。为表诚意，只带了一百多人，在项羽面前自称臣，刘邦降低自己的身份，向项羽低头，这不是懦夫，而是一种英雄气概，苟延残喘，是为了东山再起。刘邦没有选择，只有忍。小不忍，则乱大谋。
刘邦知人善用、能言善辩、能屈能伸……从被动之争取主动，变劣势为优势，化险为夷。
低头不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让；低头不是倒下，而是为了更好更坚定地站立。该低头时就低头，调整一下目标，改变一下思路，就能巧妙的穿过人生荆棘，发现柳暗花明又一村的无限风光。
二班老师，战无不胜；旅游打卡，年级之最；乐趣之风，其名为谢。她就是我们的“孩子王”谢老师！
在所有老师中我最仰慕的就是谢老师。她有时风平浪静，有时化身相声演员，有时成为书中“杀手”。在她的课上不需要坐得全身绷紧，可以放松的认真听课。而且在她上课时你能展开你的想象放开身心疯狂的举手，但我不能保证你的答案就出来后是错的会怎么样，后面的那一段你就自己脑补吧！
而且根据我这几年的经验，这个老师不简单呀！谢老师讲着课说着说着就跑到别的“话题”去了，比如“少年中国说”这篇课文，谢老师讲到这篇文章是梁启超写的时，就不自觉的讲起了当时的时代背景。谢老师还拥有传说中的“三杀”，一杀“眼神杀”、二杀“拍桌杀”、三杀“卡骨杀”，当然她也只是吓吓我们而已，就这“三杀”足以让我们颤抖。还有当谢老师改作业时，忽然抬起头用冰冷的眼神看着我们，同学们仿佛被一阵寒风给定住了，教室里鸦雀无声连一根针掉在地上都听的一清二楚。
不过谢老师也不是特别可怕，别的老师上课总要说上几句这样的话“小嘴巴不说话，一二三坐端正。”但谢老师不但不局限于一定的规格，甚至还让我们来演绎课文。在一节语文课上我的小组就被谢老师请上台来，演一演牛郎织女中的故事情节，正当我演到老牛死去时，我这只老牛趟在地上，被扮演其他角色的同学埋进了座位的台面，她们和我演的是把老牛埋在后山。这时谢老师说了句“你们是连滚带爬的埋吧”，逗得全班哄堂大笑。
在课间时是谢老师最头痛的时刻，她为我们设计了一个火力值PK榜，只要背古诗就能加分，于是我们只要课间她在的时候，就会源源不断地找她背古诗，因为我们把谢老师的课间全给占了。谢老师只好慌忙逃跑，但她逃、我追、她插翅难飞！无论她跑到哪里，逃到天涯海角，我们都要追上她。
谢老师还是一位旅行家，她游过千山万水，无论北京故宫，还是天安门广场都被她一一探索过。而且到了哪她都是一台相机不离手，这拍拍、那拍拍的，手机里被塞满了照片。
在我看来谢老师又风趣又严厉，真是名副其实的“孩子王”！