吹塑版画六年级作文
星期六上午，我吃了早饭，爸爸就把我送到了少儿美术中心。我自己拿着工具箱上了楼，听到了一个很让人兴奋的消息——今天交了工具费后，老师会教我们怎么刻。刻完了，就发工具。
这节课的课题是《秋天的红叶》，老师先给我们裁“板”（把吹塑板给裁好），裁好之后，就给每人发一张板，然后让每个人都用自己带的油画棒起型。由于我的吹塑板是白色的，油画棒是蓝色的，所以我画出来的叶子、树和地面都很难看出来。但是，我又重新描了一遍，我画出来的'边框就能看出来了。
我画的很夸张，树不是很大，叶子大的都像树一样高了——两片比较大的叶子就跟树差不多高了。我是第二个画完并让老师看过、并开始刻的。
刚开始，我用的是握笔的姿势刻得，结果都快捣鼓了整整一节课了，才弄完了地面，这时，教我们的老师——王老师告诉我了一种好用的握笔方法——先把手握成拳头（要把大拇指放在前面），然后把食指放在大拇指前面就可以了。我试了一下这种握笔的方法，果然很好用，刚过了五分钟，我就把树和树的右边的果实和叶子都刻完了。
树的左边的果实和叶子非常多，由于很乱，根本看不清那个叶子是那个，我只好把每个叶子、果实的轮廓先刻了出来，然后再刻叶子的叶脉。做完这些后，刚好下课，老师就开始发材料了。一共发了一个颜料盒、一个调色盘、六只水粉笔、十四个像果冻的水粉颜料。
吹塑版画很有趣，我一定要好好学下去。
【吹塑版画六年级作文】
我做纸版画小学语文叙事作文
嘿！朋友，你把耳朵侧过来，我告诉你一件事。我的纸版画上墙了，被老师贴到教室的画展专栏里了。
上美术课时，老师给我们讲了做纸版画的方法。但是我在课堂上做得不够理想，星期天，我就按老师讲的方法又做起纸版画来。
我满怀信心地坐在写字台前，拿出铅笔、剪子、胶水、图画本、硬纸片、墨汁、小刷子等用品，准备制作一幅女娃娃跳舞的'纸版画。
我首先在硬纸片上精心地设计了一幅女娃娃手舞足蹈的画，然后我就拿起剪刀把她的头发、眼、鼻、胳膊、腿等部位一块块地剪下来。我要把这些部位依照原样贴在另一块硬纸片上。你看，我贴得多么细心啊！我先贴头部轮廓，再贴娃娃的五官。我把她两只向上翘起的眼小心翼翼地贴好，又找鼻子。哎呀！娃娃的鼻子找不见了，我急得大喊起来：“鼻子上哪儿去了？”但无回音，再找也找不见了。小小一个鼻子，谁知它飞到哪儿了？我只好又剪了一个贴上去。经过一番努力，我又把娃娃好像正在舞动着的胳膊、腿等部位也一一贴了上去，我后退一步，仔细端详着整幅版面，看见娃娃的嘴有点歪，赶忙去矫正过来，娃娃总算贴好了。你别小看粘贴这一步，累得我出了一鼻尖汗呢！
我开始给娃娃涂墨汁了。我右手拿起小刷子，蘸上墨汁，往娃娃的身上涂起来。一不小心，有一小点墨汁涂到了娃娃体外的硬纸片上。“这手怎么不听指挥呢？”我埋怨着自己。不过只涂错了一小点，也许无伤大雅吧！我接着又涂了起来。
墨汁涂好了，最后一步是拓印。我将图画本的一页纸放到版画上，用手轻轻按起来，从娃娃的头按到脚。我把图画纸慢慢地揭开一角，一看，印刷效果还不错。我连忙把整张纸揭起来。啊！漂亮的纸版画做成了！一个活泼可爱的小女孩在我的图画本上正跳舞呢！虽然娃娃体外多了一点黑，但不至于影响整幅画的美观。我捧着画欣赏一阵，心里比吃了蜜还甜。因为我学会了一项本疥——做纸版画。
朋友，你也一定会为我的成功而高兴吧！
【我做纸版画小学语文叙事作文】
松节油清淡的气息触摸着发梢的颤动，浓黑的墨拥抱轻薄的白纸。目光追逐爷爷手中跃动的木蘑菇，深邃渐渐氤氲开来。
爷爷是个版画艺人。小小的我，坐在爷爷的膝头晃荡的时候，就常听他颇有些自得地讲起他的“光荣事迹”，顺着那只粗糙的大手看向窑洞壁上风刻一般的版画。当时对那斧劈刀凿一般的画面实在提不起兴趣，爷爷便只好悻悻地笑一下，便把话题扯开了。
告别家乡后，再回故地已是闲不下来的少年人，只愿跟着二爸在田野菜地里扛西瓜、刨土豆，开了西瓜烤了土豆大块朵颐，哪里想继续蹲在逼仄的窑洞里，听爷爷讲那些陈芝麻烂谷子的事。吃过晚饭，又想和哥哥姐姐出去逛，却被妈妈拦下来让我去陪爷爷。满含着一肚子的不愿意，我一步一挪着进了窑洞。
旧年的昏暗已无影无踪，取而代之的是明澈的光亮。爷爷那双粗糙的大手正在一块木板上忙活着什么，我不禁好奇地探身进来，凑在爷爷身旁看着他的一举一动。锋利的刻刀在他的手中如臂使指，我只看得到刀尖在木板上游走，留下伤痕一般的印记。不时有细碎的木屑溅落在地上，亦或是偶尔掉落的木块在水泥地上投下星点的阴影。爷爷的眼睛中仿佛世界只余下这一件作品，我竟不敢去惊扰那交融交织的静谧图景，只是呆呆地、入了迷一般盯着他。
时间一点一滴走过，爷爷长舒一口气，如梦初醒般下意识把目光投向门口，看见我的身影，爷爷布满褶皱的面颊上立刻绽放出灿烂的笑容，很是殷勤地招呼我看他那块木刻板子。刚刚刻好的板子上刀痕纵横交错，却让我无从头绪，皱起了眉头，只得把手中的板子交还给爷爷。他神秘一笑，小心翼翼地找出油滚又涂饱了油墨，给那凹凸不平的板子上刷好以后，素纸蒙盖于其上。木蘑菇让纸与刻板紧密贴合，嚓嚓轻响连绵不断。
爷爷低着头，却突然开了口。
“娃，爷知道你学习忙、累，爷也没法干啥，就只能给你刻这么一幅版画了。”他的声音微微带着颤抖，一瞬间迷乱了我的视线。
揭开谜底，在杂乱如麻的刀痕间竟藏着一只温顺的小绵羊，纯挚而自然。
我默然无语地拿着那幅版画退出了窑洞。临别的那天，我紧紧抱着装画的夹子，从后车窗远远地望见爷爷黑白交错的麦茬一般的头发，在黄土和窑洞的背景间挂着一幅萧瑟的版画。
我还清楚地记得我第一次上版画课时的情景。
那天是我第一次进版画院。一进去，墙上的版画就吸引了我。这些版画有的画了一些人，穿着新衣服，个个面露微笑，好像是在庆祝新年；有的画了江南风景，古镇的房屋一座挨着一座，房前有一条小溪缓缓流淌，小溪上立着一座小桥；还有的画着有趣的故事连载……版画的颜色也不大相同，有一些是黑白的，有一些是红色的，还有一些好像是用各种颜色泼在上面，交融在一起。我欣赏着这些版画，在心里赞叹不已。
正当我看得入迷，老师抱着一堆绿色的胶版走过来了，她向同学们招手：“同学们，到这里来，我来教你们画版画。”我迫不及待地冲到老师旁边，仔细观察老师的动作。老师用笔在胶版上画了一朵小花，将花蕊、叶子涂黑，随后拿起刻刀，三指支起刀，两指抵住胶版，在没有涂黑的地方刻白。一边刻，一边说：“在刻的时候，无名指和小指一定要抵住，否则容易刻到黑色的地方，还容易弄伤手。刻完后，胶版边缘留一层边。边缘不要刻，一定要留下来。”
该自己动手了，我拿了一块小版子，只有手掌大小。因为我们是初学者，所以我们画的都比较简单。我画了一个小花盆，里面只开了一朵小花，周围也只点缀着两片叶子。虽然画得简单，但老师看了后，还是称赞道：“画得不错！”
接下来要做黑白关系。我用笔把花盆、叶子、花蕊涂黑，涂了一层又一层，老师笑着对我说：“可以了，最后还要印的。”该刻版了。我按照老师的方法，拿刀开始刻。虽然我记得老师的动作，但还是拿不好刀，怎么也做不到两根手指抵住胶版。老师走过来，耐心地教我：“这里握好……”在老师的指导下，我很快刻好了。
我们拿着自己刻的版画交流着，老师准备好油墨，用滚筒刷墨，印在版上，然后放到版画机上，盖上白纸，盖上一层报纸，盖好布，转起轮，来回两下，就印好了。我们都十分好奇，争先恐后地刷墨、印版画。看着一张张漂亮的版画摆到柜子里，心里别提有多满足了。
很快，一年一度的版画节又到了，我们都认真准备，希望自己的画能在版画节上展出。版画节当天，我们既兴奋又紧张，期待自己的画能够展出。一进场地，我就忙着寻找自己的画。“找到了！找到了！我的画在C位。”
这幅版画名叫《祥和》，画的中间是一位小姑娘，面露微笑，站在花海之中，远处有许多树，组成一片森林。我当时就把中间的小姑娘当成是我，刻得格外投入。几位同学走来看画，对我的画赞不绝口：“这画真好！安静的环境衬着小姑娘更安静了，十分祥和。”“不对，是安静的小姑娘衬着环境很安静，十分祥和。”老师听了，笑着说：“这些孩子真有趣！”
版画节结束后，老师笑着走过来，说：“你们在版画节的作品很不错，我奖励你们一些小礼物。”我们都睁大眼睛，心里期待着礼物是什么。老师拿出一个布袋子，展开后，大家都惊叫起来。布袋上印着的图案，竟是我们自己的版画。“每个人都拿自己的，”老师说，“这是你们自己亲手制作的版画，等你们以后再看见它，就能想起我们的版画社团。”
我拿过印有自己《祥和》版画的布袋，像宝贝一样揣进书包。这个礼物太珍贵了，我会一直收藏它，珍视它。
（小作者是浙江省平湖师范学校附属小学六年级学生）
后 记
自从收到那个用自己的版画做图案的布袋之后，我一直想把我的版画学习之路写出来，第一次参加版画的情景仿佛就在昨天，写自己的故事就是这么简单。
同学感言
参加版画活动真的很好玩，看到自己的作品被印出来真的很兴奋，拿着有自己作品的布袋真的很激动很激动。
教师赏析
读李思娴的文章，给人的感觉就是身临其境：第一次参加版画看到的画栩栩如生，让人如身临其境；第一次尝试，作为初学者，画作简单，过程清晰，让人如身临其境；版画节上的作品《祥和》，恬静的姑娘和安静的环境让人仿佛亲眼看到。真不错。（周妮蕾）