夏天的风暖暖吹过，穿过头发，穿过耳畔，此风非彼风，似乎刮走了他的杂念，又似乎给他带来了思绪。
“是2πr!”“May the fist。”“读shen!”每当悦耳的声音响起，我们就知道，倍哥又在秀知识了。作为前外国语学院的高材生，他的英语肯定可以碾压全班，就连老师都夸赞道:“我的倍乐啊！英语水平都超过初中生了!”
正是因为他的英语水平超群，引发了“蝴蝶效应”:老师上课时遇到新词就会问他，他一答就对，一对老师就会给他加50分。最让人讨厌的就是这一点，每到上课，他就会不停刷分，一刷就几百分，别的组眼红，自己组开心愣是支持他。更可怕的是，一下课，老师带来的牛肉粒，会一粒不少，通通飞进他的肚子里、抽屉里。
英语课上，出风头的是他，数学、语文课上，出风头的，还是他。你说让人气不气?每周回来的第一天，数学老师必会把他在周末录制的难题讲解公布于大银屏。可我就算是妒忌，也在他那风趣的讲解中笑弯了腰。
明明都是11岁，都是插班生，都是广东人，为何语文课上展示的作文是他的?为何“最佳日记”是他的日记?难道是老师偏心?哦!我知道了!差就差在——智商。一开始我的确不承认这一点，可他，用实际行动告诉我:“我，就是‘智多星’。”
“这节早读把《登高》和《刷子李》第五段背下来，前五个有奖励。”老师站在讲台上，公布了这个令人难过的消息。混乱的背诵声即刻响起，隐约有几声抱怨。
作为他的好友，背诵肯定找他呀——他会给我放一河子水。没想到，没想到!他在两分钟内背完了!正找人签名!太欺负人了吧!我不得不回到座位，望向讲台，只见老师指着“智多星” ：“你看!这和智商有关吧。我敢说，他是我们班最聪明的人。”说着，还有些得意地看着每一个捧着书的同学。
好吧，我承认，他的智商的确比我高。
你以为他只是主科好，只会死读书的书呆子？错错错!他还是我心目中的科家班长呢！你不信?请看以下他与老师的斗智头勇。
“为什么人不会在空中飘?”
“有万有引力。”
“为什么会全球变暖?”
“人为破坏以及臭氧层变少。”
......
可怕至极!
看!“智多星”来了!他一定又和老师“干”了一架!不得不说，聪明人的世界，我们不懂!我真希望像他那么聪明啊!
夏风之中，他……又在解决老师出的“人类不可能完成”的题目了……