写人的作文是小学生常见的五类作文之一，而提到写人，就往往会伴随外貌描写，今天这期我们继续说写人系列，重点是人物外貌描写。
人物外貌描写对大部分小学生作文来说不是很重要，即使是写人物的文章，写外貌也不过就是几句话而已。小学生作文一般要求在400多字，这个字数里还要有事情可写，所以写外貌的字数一定不能太多，假如孩子把人物外貌写到了一百字，在大部分文章里都是有跑题嫌疑的。所以一定要记住，外貌描写千万不要多，但即使是这不多的几句话，里面也有不少值得孩子们学习的东西在，虽然字数不多，但也不能小看。
一般来说，老师在引导孩子写人物外貌时会提示孩子们抓主要特点。但如何抓主要特点呢？这个就不太好操作了，因为每个孩子要写的人物不同，特点也不同。我曾尝试总结一下特点，但发现这样太复杂了，不如直接做一个假设更加容易。
当孩子要写人物外貌却不是如何下笔时，我们可以这样提示孩子：假如你和这个人一起出去玩，不小心走散了，你要向路人询问是否看到过这个人，你如何向路人描述这个人的样子？当然，我们也可以尝试让孩子简单写一个寻人启事，用来训练孩子写人物外貌。
写人物一定要有外貌，但写外貌绝不仅仅是为了凑字数，而是为了塑造人物形象。如果从塑造人物形象角度来看，我们上面提到的写人物特征就不是特别合适。
上述的描写人物外貌特征是写实，也就是不掺假个人情感如实地进行描写。但实际上，我们在写人物的时候，一定是有一个自己对该人物的情感，可能是感激也可能是厌恶，这个跟情感基调有关，但不一定完全相同。
我们写人物，一定是有故事有情感，在写外貌之前情感和故事就已经构思好了。如果想要进一步提高作文水平，那就需要考虑人物的形象塑造，简单来说就是通过人物外貌描写来表达出一些人物的性格特征或者是作者对该人物的情绪情感。
举个例子，我们描写一个体态比较胖的人，如果我们对该人物的情感是喜爱，那就是胖乎乎的脸蛋或者肉乎乎的小手（适合小孩），也可以写脸上肉乎乎的，一笑起来眼睛眯成一条缝；如果是厌恶呢？我们可以说这个人虎背熊腰满脸横肉。同样是描写胖，用不同的词会表达出不同的情感，在表达情感的同时其实也能揭示人物的性格。