《逃出大英博物馆》是一部拟人化短剧。这部短片讲述了一位中国记者在大英博物馆遇到了一位化成人形的玉壶精，她是从博物馆中逃出来的中国文物，想要回到祖国的故事。
观看以后，我感到非常震撼和感动。这部短片用一个富有想象力和幽默感的故事，向全世界展示了中国的文化遗产和文化自信。这部短片最大的意义就在于提醒所有的国人勿忘国耻，这部短片的爆火，让人不由得想到了之前流传甚广的一个说法，没有中国人能笑着走出大英博物馆。”
文物无声，但历史震耳欲聋。大英博物馆中收藏的中国文物多达两万三千多件，包含了从书面玉器到青铜器在内的几乎所有类别的历史文物。展柜里琳琅满目相当拥挤，而这些大多数都是当年英国趁火打劫，从我国运出去的，奈何取之尽锱铢，我们最精美的最厚重的文物大多都不在本土，而是被锁在大英博物馆，这些文物太过精美太过于巧夺天工，以至于我们看向它们时，久久不能释怀
那些被大英博物馆掠夺去的中国文物，它们不仅仅是一件物品，它们还象征着我们国家和人民曾经受过的苦难，要知道，这些只是幸存文物，还有很多文物在途中就已经损坏或者被丢弃，比如很多佛像在搬运的过程中被切割损坏，永远也找不回了。
这部短片看完之后，真的感觉心在滴血，小玉壶一直在招手，想要中国人带她回家，观看短片的过程中，有这样一种错觉，仿佛听到了大英博物馆中，那些中国文物在向我们招手，让我们带它们回家。落后就要挨打，吾辈当自强，期盼着有朝一日咱们的文物都能顺利回家。
《逃出大英博物馆》是一部拟人化短剧。这部短片讲述了一位中国记者在大英博物馆遇到了一位化成人形的玉壶精，她是从博物馆中逃出来的中国文物，想要回到祖国的故事。
观看以后，我感到非常震撼和感动。这部短片用一个富有想象力和幽默感的故事，向全世界展示了中国的文化遗产和文化自信。这部短片最大的意义就在于提醒所有的国人勿忘国耻，这部短片的爆火，让人不由得想到了之前流传甚广的一个说法，没有中国人能笑着走出大英博物馆。”
文物无声，但历史震耳欲聋。大英博物馆中收藏的中国文物多达两万三千多件，包含了从书面玉器到青铜器在内的几乎所有类别的历史文物。展柜里琳琅满目相当拥挤，而这些大多数都是当年英国趁火打劫，从我国运出去的，奈何取之尽锱铢，我们最精美的最厚重的文物大多都不在本土，而是被锁在大英博物馆，这些文物太过精美太过于巧夺天工，以至于我们看向它们时，久久不能释怀
那些被大英博物馆掠夺去的中国文物，它们不仅仅是一件物品，它们还象征着我们国家和人民曾经受过的苦难，要知道，这些只是幸存文物，还有很多文物在途中就已经损坏或者被丢弃，比如很多佛像在搬运的过程中被切割损坏，永远也找不回了。
这部短片看完之后，真的感觉心在滴血，小玉壶一直在招手，想要中国人带她回家，观看短片的过程中，有这样一种错觉，仿佛听到了大英博物馆中，那些中国文物在向我们招手，让我们带它们回家。落后就要挨打，吾辈当自强，期盼着有朝一日咱们的文物都能顺利回家。
今天，我在老师的带领下观看了短剧《逃出大英博物馆》。大英博物馆作为收藏中国流失文物最多的博物馆，主人公——一盏中华缠枝纹薄胎玉壶只是其中一件较为年轻的藏品，但唯有这盏玉壶，是堂堂正正地被送进大英博物馆，其他文物都是被蒙着脸硬生生地从中国的土地上掠夺来的，所以只有她知道回家的路。短剧描述了玉壶化人后跟随国人踏上慢慢归家路的历程，到了中国后，小玉壶还有任务要完成，她拿着厚厚的信纸，给相隔时久的文物送信，在当所有文物一起喊出“家国永安”时，我仿佛真的听到了它们心中的呐喊，不禁令我思绪激荡。剧尾，本已回家的小玉壶却还是执意回到了大英博物馆，那是因为“中国乃泱泱大国，不做偷鸡摸狗之事”，相信总有一天，文物们能堂堂正正地回家！
国外对文物保护的不佳，管理的粗劣，令我们心痛不已，许多文物都挨挨挤挤地靠在柜子里，甚至许多文物都没有“身份证”，只有一个编号而已。这些文物是人类艺术的瑰宝、杰作，在历史上享有甚高的地位，具有神圣不可侵犯的威严，怎容得了如此摧残？
据统计，大约还有150万件文物流失于海外，洋人从我国夺走的文物占流失文物的大多数。上百年来，我们无法忘怀这段血与泪的历史。短剧中提到，小玉壶没有弟弟妹妹，说明在新中国成立后，我国文物再没有丢失！中国站起来了！不再懦弱！不再任人摆布！兴盛、富强的神州大地发生了天翻地覆的变化，科技、经济、航空等事业真可谓芝麻开花——节节高啊！
我们能想到，流落异乡的文物是多么思念自己的故乡啊！也许，它们好比戍边的将士，漂泊的游子，在迷茫中寻找回家的方向。因为，它们深知，它们生于中国，它们的家在中国，它们，也怀着一颗赤子心，真挚的家园情！它们怀着魂归故里的心愿，在月夜里饱含深情地喊出：“家国，永安！”
是啊，在不久的将来，文物们一定能找回属于它们的漫漫“瑰葭路”，待到家人重聚，再诉那令人魂牵梦萦的故乡情！
作文题：生活中充满戏剧性的故事比比皆是，请把近期生活中的一件有趣的事改编成三分钟短剧。最好用一个场景，两三个角色，
审题提示：
题中有几个关键词要把握，一是“生活中”的“戏剧性的故事”，强调的是“戏剧性”。“戏剧性”也就是冲突和矛盾，不是所有生活的场面、生活的细节都可以进人戏剧的。二是“有趣”，也就是好看，三是“一个场景”，就是说，所有角色的表演、所有人物的活动都发生在一个地点、一个时间段中。
思路之一
比如编写发生在教室中的学习故事，某一班干部的不点名批评，实际上是张冠李戴了，当事人对此不满。于是二人间冲突出现，并进而升级，最后在老师或同学道破真相后，二人冰释前嫌。问题是语言表达也即对白的设计要显示水平和艺术。
思路之二
比如是发生在饭厅内的生活故事，一同学买饭时一并打了几份饭，引起后面排队同学的不满，言语不和，发生冲突。随着矛盾升级，引来第三者或者是来打饭的同学，或者是值日的老师，说明真相后，问题得以解决，双方致歉，欢喜而散。至于其过程则可以各人发挥想像去编排。