又是一年秋天了，叶子褪去了最后抹绿色，从细长的梢间飘落，缓缓飘向地面、飘进我的心房。我的恩师，我又想起了您，我的偶像老师，我的启蒙老师。
总有人会这样夸赞我:“你的语文底子可真不错。你的语言真优美。”但其实并不是一直这样，从前我写的作文枯燥乏味，没有一点儿生趣。直到我遇见了她——那把我领入写作这扇大门的语文老师。
思绪回到几年前那个秋天的下午，我翻开刚刚发下来的语文作文本，映入眼帘的又是那几个鲜红的大字“不合格”， 我快速将它合上，扔进桌洞。
望着窗外一片接一片落下的黄叶发呆。老师带着满脸阴沉走进教室。步伐很重，高跟鞋的声音在耳边“哐哐”作响，又像是有什么东西在不停地敲打着我的脑袋。我将头埋在课本里，不敢看到老师旁那张冷峻的脸。却听见她忽然叫到我名字说道：“带上作文本和我来办公室一趟。”我缓缓站起身，在全班同学的注视下走出了教室，紧握着作文本的手心冒出越来越多的冷汗。师生二人就这样沉默着走进了办公室， 我仍然站在门口低着头，一声不吭，却听见老师用温柔的气在我耳边道：“坐下吧。”
我极力地抑制住双腿紧张的颤抖，在老师的身旁坐下来。一只温暖的大手环绕过我的肩，搭上我的背，老师翻作文本，发出轻轻的叹息。阳光照在她紧握红笔的右手上，白花花的粉笔灰在她指尖上绕，她用手轻轻指向窗外，指着一片正从树梢上滑落下来的叶子，问我：“你看看，那像什么”，我支支吾吾地回答道：“像……像蝴蝶。”这时，老师拧紧的眉心终于放松了下来，便继续问道：“再形容一下，怎样的蝴蝶。”我思索了一会儿，再次答道：“像翩翩起舞的蝴蝶”，老师听完，一下便绽开了笑容，眼角蹙成一朵美丽的花，她又看向我的作文本，在本子上留下一行行密密麻麻的红色批注，阳光又透过了玻璃窗，洒进硕大的办公室，老师看着我，又一次发出欣慰的笑。
现在，我的作文水平一天比一天有长进，从“不合格”变为“合格”，从“合格”变为“良好”，最后从“良好”变为“优秀”。黄叶飘落，我又想起您，您不仅仅是我的恩师，更是我在写作文这一方面上崇拜的偶像。
指导老师：刘倩辰
点评
小作者极善于从多个角度以细腻的语言描绘生动的场景。开头以形象化的语言切入，融入深情；场景自然切换，文中从神态、声响、语言、动作等方面营造出紧张的态势，与后文写出老师的温柔细致形成反差，让人读来觉得波澜起伏，先紧张再松快。细节描写也是文中一大亮点，黄叶、阳光、红笔批注……文笔点染着诗意。