我提着垃圾袋，站在路口内心非常纠结。向左是轻松，向右是文明，到底是该往左走还是往右走呢？往左走，我能很快地摆脱手上的垃圾，但左边的垃圾桶已经装满了垃圾，桶周围也有不少垃圾，显得狼藉一片。往右走，那边的垃极桶虽不是空空如也，这袋垃圾还是装得下的，可我至少得走将一半的路程。看了一眼头上火辣辣的太阳，又低头看了一眼装满垃圾的桶，犹豫不决。
犹豫间，手上的酸痛感越来越明显，我不自觉地将袋子从左手换到了右手，受不了明晃晃的阳光得灼热，我下定了决心，向左边走去。
站在垃圾桶前，才发现情形比刚刚在远处看到的更加严重，满得不能再装下任何东西的桶边，还堆满污浊的垃圾。还有一群苍蝇在上面飞来飞去，散发出一股刺鼻的气味。
我再次犹豫了。
路边不时有行人匆匆经过，他们大多数都是捂着鼻子加快步伐小跑过去的，也有几个放慢了脚步看了我两眼。我仿佛看到他们眼中的嘲笑：“怎么把垃圾丢在这儿呢？”于是我把垃圾放在一旁，“为什么别人都能丢而我不能丢呢？多一袋垃圾要打扫，少一袋垃圾不照样要打扫吗？”我这样安慰着自己，拍拍手往回走，但心里却似乎压着沉甸甸的垃圾袋。
这时身边传来一阵说话声，原来是一对母子正为丢垃圾丢哪而争吵。“妈妈，我们把垃圾丢那边去”小男孩说。“不用了，我们丢这里，这边方便。”妈妈答道，“可这边都装满了.....”男孩说的话似乎让妈妈有些不耐烦了，她一把抢过男孩手中的垃圾丢在地上，牵着孩子得手就要往前走。小男孩挣脱妈妈得手，提起妈妈丢下得垃圾就往右边跑，“妈妈，我们老师说了，垃圾应该丢在垃圾桶内，不能扔在地上，不卫生哦。”男孩的妈妈似乎有些红了脸，看了一眼旁边得我，赶紧跟在男孩得后面，“儿子，慢点跑，别摔着。”
看着她们离开的背影，我的脸有点儿发烫。我捡起刚刚放下的垃圾，向右边跑去，因为，向右是文明。
（指导老师：王虹）
周五高老师带我们去做了一次热气球。
热气球是用垃圾袋做的，足足有半个黑板那么大。我们把蜡烛点燃，用绿色的纸筒来罩住蜡烛，老师说：“纸筒下面要开几个洞。”“老师，老师。”我说道：“为什么纸筒下面要开几个洞？”“热气球之所以能上升，是因为受到了热空气上升力的作用。做“热气球”的实验时，要用纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，塑料袋子会飘起来因为有热气升起，袋子内充满热气，自然会上升。做“热气球”实验时，圆简底部开孔处吹气，帮助“热气球”升空。”老师说道。我们把垃圾袋放到了纸洞的外面离地一两厘米的地方，热气球开始加热了，我好迫不及待呀。老师开始喊起了三、二、一，松手，大家一起松开了手，哇！飞得好高呀，不过很快又飞了下来，我还没有看够呢，就又飞了下来。老师问我们还要再来一次吗？大家齐声说：“好呀！”第二次飞得还是很低，差一点就飞到老师了。我心里有一个问号，热气球为什么会上升？回到教室老师告诉了，我们热气球为什么会上升。是因为热空气的密度比冷空气小，当空气受热膨胀后，比重会变轻而向上升起，形成浮力使整体发生位移。热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的温度，从而达到控制气球升降的目的。
通过这次实验我觉得热气球很神奇。